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文档简介

双色笔 课本 导学案还有你的激情 全力投入会使你与众不同 让课堂因你而变得精彩 同学们 准备好了吗 课前小游戏 请同学们拿出两支笔 任意摆放它们 并观察它们之间的位置关系 看看哪个小组摆出的情况最多 学会观察 学会验证 学会操作 学会运用 学会归纳 学会思考 1 理解平行线的概念 掌握平行线的表示方法 2 能用三角板和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 3 探索并掌握平行公理及其推论的内容 学习重 难点 重点 探索和掌握平行公理及其推论 预设难点 平行线的概念 平行线的画法 探索和掌握平行公理及其推论 目标导入明确重点 自助学习展示交流 自助学习要求 1 先独立完成 独立完成有困难时 组长组织组员进行组内 组间的有效讨论 2 组长宏观调控 负责做好讨论结果的反馈 展示交流要求 1 展示同学注意字迹工整 作图规范 布局合理 2 点评同学注意语言精炼 善于归纳总结 3 点评时 同学们要注意倾听 善于补充和质疑 很多国家的国旗上都有平行线 古巴国旗 俄罗斯国旗 比利时国旗 荷兰国旗 阿根廷国旗 瑞士国旗 B D C A 请用符号 表示黑板中边的平行关系 并且读出来 学会运用 自助学习展示交流 自助学习要求 1 先独立完成 独立完成有困难时 组长组织组员进行组内 组间的有效讨论 2 组长宏观调控 负责做好讨论结果的反馈 展示交流要求 1 展示同学注意字迹工整 作图规范 布局合理 2 点评同学注意语言精炼 善于归纳总结 3 点评时 同学们要注意倾听 善于补充和质疑 一 放 二 贴 三 推 四 画 过点B能否再画一条直线与a平行 探究 已知直线a和直线外一点B 过点B画一条直线和已知直线a平行 B a 学会操作 想一想 如图 在一个长方体中 和AA 平行的棱有几条 请用数学语言把它们的平行关系表示出来 和AA 平行的棱有3条 BB AA DD AA CC AA 学会运用 当堂检测整理反刍 1 所有同学完成基础篇 有能力同学尝试完成提高篇 2 小组长监督组员认真完善本节课知识 组内进行互教 说一说你这节课的收获和体验 让大家与你分享 体会分享思想升华 爱 似平行线平行线 永不相交 也永不分离 无论源起何处 又归于何方 它们之间的距离

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