语文一年级下册第七单元教案(李海顺).doc

小学数学一年级下册第七单元教学设计第七单元 认识时间 第1课时教学目标： 使学生能正确地读、写钟面上的时刻，知道1时=60分重点：能正确读写钟面的时刻，知道1时等于60分难点：理解时、分之间的关系。教师准备：钟面模型学生准备：小闹钟教学过程与方法： 一、导入揭题： 、游戏：指数接力。以开火车形式让学生5个5个报数到60，再全班同学齐数5、10、15、20.、认整时：复习整时的认识，同学们学得很好，今天我们一起来学习认识时间。 二、学习目标： 正确地读、写钟面上的时刻，知道1时=60分 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请同学们看课本81页的例1：1、上课时间是多少？ 几时多一些？2、从钟面上看，数与数之间的一格是（ ）分。3、有数学1至12，每两个数学之间有（ ）个小格，有（ ）大格。4、怎样写钟面的时刻？1时=60分 【巩固训练】：做一做 【练后反思】：易错点：几时几分的写法。4、 题组训练 1、看一看，连一连8时30分8：307时45分7：457时55分7：55 2、 看一看，写一写 五、反思总结 通过这节课的学习 学到了什么？（认整时，几时多一些，多几分，时间的写法，知道1时=60分，时针走一小格时一分，走一大格是5分）6、 板书 认识时间 1小时=60分 第2课时课题：认识时间（二）教学目标： 使学生进一步掌握所学的有关时间的知识，能够正确的读写出钟面上的时刻。重点：会用1分，分数的方法读几时几分，并能写出来。难点：正确地用1分：分数的方法读取时间。教师准备：钟面模型、手表教学过程与方法： 一、导入揭题： 上节课我们已经学过了认识时间，今天我们继续来认识时间。 二、学习目标： 准确地读写出钟面上的时刻。 三、引导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨 自学指导： 1、请小朋友们仔细观察课本82页例2的两个钟面。 2、数与数之间有（ ）个小格，每小格是（ ）个 3、一个大格之间有5个小格，所以小格就是（ ）分。 4、你能指出4时10分吗？4时13呢？ 5、3时15分写做：（ ）4时18分写做：（ ） 【学后反思】：知识点：A：会用1分分数的方法读几时几分 B：准确地读写钟面时刻 【巩固训练】：做一做1、2题 【练后反思】：易错点：大格小格易混淆4、 题组训练 一、填一填、时钟的钟面上有（ ）大格，（ ）小格，分针走一格的时间是（ ）分，分针走一格的时间是（ ）分，时针走1大格是( )时。、分针走一圈表示经过（ ）小时，时针走一圈：表示经过（ ）小时。、时针走1大格，分针走（ ）小格，所以1时=（ ）分2、 看钟表，写时间 时 分 时 分 时 分5、 反思总结 今天你学到课什么知识？怎样学到的？（小朋友们，对你们来说时间就是生命，时间就是速度！时间就是力量！时间是人类所拥有的全部财富，希望你们珍惜每一分钟，读好几日书，成为明日才！）6、 板书设计 认识时间（二） 1分1分地数 到12时15分 12时2分 12：02 第3课时课题：认识时间（三）教学目标： 使学生进一步掌握所学的有关时间的知识，能够准确地读写出钟面上的时刻。重点：正确地读写钟面上的时刻，知道1时=60分。难点：1时与1分的关系。教学准备:钟表模型教学过程与方法： 一、导入揭题：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我们的好帮手，这是什么？（钟表），它可以告诉我们什么？、（时间），你能说出什么时间做什么吗？（借机板书课题) 二、学习目标 正确地读写钟面上的时刻，知道1时=60分 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请同学们认真看课本上的图1、认识钟面：（出示钟面）。钟面上有些什么？（12个数，时针，分针，格子）每个大格有几个小格？从12到1里面有5格小格，从12到2里面有几个小格呢？12到3呢？2、 认识时、分 演示：A：时针从数12走到1，时针走1大格，须经过的时间是1时。B、分针从12起走动1小格，经过1小格的时间是1分钟，分针走1圈是几分？所以1小时=（ ）分C、读写钟面时刻 9时5分 8时半 8时1刻 分针时针重合，若指向12是几时？ 9：05 8：30 8：15 12：00 【学后反思】：知识点：正确地读写钟面 【巩固训练】：做一做 【练后反思】：易错点：半、一刻、不满10分的写法4、 题组训练：练习十五，1、2题5、 反思总结 通过今天的学习，你对时间有什么新的认识？ 第4课时 课题：认识时间巩固练习 教学目标：熟练掌握读时间的方法，能够正确、迅速地读出时间，进一步明确1时=60分重点：正确、迅速地读时间，明确1时=60分难点：钟表及相关投影教学过程与方法： 一、导入揭题：1、 拨钟练习：2时35分 7时43分 12时1分 3时5分2、 同学们拨得很好，真棒，今天我们继续巩固时间的认识 二、学习目标 正确、迅速地读出时间，明确1时=60分 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 请小朋友们看课本85页，国企班的叔叔们正在准备升国旗。 1、升旗时间是几时几分？降旗时间呢？ 2、出示客车票：让学生读出时间 3、让学生拨出以下的时间： 12时半 1时5分 3时半 152时 【学后反思】：知识点：正确读出时间 【巩固训练】： 练习十五第7题，第8题 【练后反思】：易错点：读时间，小格上的数易读错4、 题组训练 1、教师拨钟面上让学生迅速地读出 2、想一想，填一填 过5分是 过10分是 3、想一想 学校上午（ ）开始上第一节课，（ ）上下午第一节课，中午（ ）放学。5、 反思总结 通过这节课的学习，你学会了什么？是怎样学会的？ 第5课时课题：认识时间的巩固练习。（二）教学目标： 熟练地掌握写时间的方法，能迅速地写出时间。重点：正确地写出时间，知道1时=60分难点：理解时、分之间的关系。教师准备：钟表模型教学过程与方法：1、 导入揭题；（直接导入）2、 学习目标： 正确地书写时间，知道1小时=60分三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请小朋友们看课本84页，第四题：1、 自己独立地完成看钟表，写出时间。 2、出示纸做成的钟面，依次让学生写出： 6时25分 10时5分 9时4分 10时59分 【学后反思】：知识点：正确迅速地写出时间 【巩固练习】： 7时55分 6时 8时30分 2时15分 4时7分 【练后反思】： 时间的写法，表示分的是两位数，所以5分、4分、7分、8分、9分、1分、2分、3分，要写成“05 04 07 08 09 01 02 03”另外写法中不用文字，如：10：05不能写成10：05分。 四、题组训练 1、填空 、分针指向6，时针指向8和9之间，这时时（ ）时（ ）分。 、从5：00到8：00经过了（ ）小时。 、90分=（ ）时（ ）分。1时20分=（ ）分 、分针走了1圈，时针走了（ ）大格。 2、动动脑几时整时钟上的时针和分针会重合在一起？请你上来画出来。5、 反思总结 通过这节课的练习，你学到了什么？（进一步巩固写时间的方法，表示分的是两位数，另外写法中不用文字）（二）小小商店教学目标： 通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。重点：人民币的认识，掌握人民币的换算及计算方法。难点：数学在生活中的价值。教师准备：各种人民币学生准备：文具用品、玩具、生活用品教学过程与方法： 一、导入揭题 小朋友们今天老师带来一些物品，打算办个“小小商店”，商店设“玩具俱乐部”。（儿童玩具），“蓝猫玩具”（学习用品），“家家福”（生活用品）3个柜台。（板书课题） 二、学习目标 人民币的认识，掌握人民币的换算及计算方法。 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导：请同学们认真地观察课本86-87页，小小商店的图画，说一说：1、 商店的正面是什么？哪面有些什么玩具？各种玩具的钱是多少？2、 商店的左面是什么用品？那面有些什么用品？各种用品的钱是多少？3、 商店的左面是什么用品？那面有些什么用品？各种用品的钱是多少？4、 还有一个地方是什么柜？上面标的单价是多少？5、 上面哪些小朋友去买东西，你能帮他们算一算吗？试一试。【练后反思】：知识点：人民币的换算及计算方法。【巩固训练】：小小商店，下面的练习题【练后反思】：易错点：人民币的换算4、 题组训练： 1、填空： 1元=（ ）角 1角=（ ）分 5元=（ ）角 4元5角=（ ）角 23角=（ ）元（ ）分 90角=（ ）元 1.7元=（ ）元（ ）角 2、在下面的（ ）内填上“” “”或“=”2元7角（ ）28角 45元（ ）4元