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初一下学期第一次月考试题班级： 姓名：一、 基础部分1、 给词语注音或看拼音字写词语(5分)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）扒窃 攒聚 菜畦 玲珑剔透 繁弦急管 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）洗 濯 讪笑 撷取 花圃 获益匪浅sh c c din j （ ）望 鞭（ ） （ ）然 沉（ ） 可望不可（ ）yng din zhu j qq （ ）肿 （ ）污 诅（ ） 木（ ） 荒草（ ）2、 文学常识填空（17分） （ ）曾两次获诺贝尔奖，分别是诺贝尔（ ）奖和诺贝尔（ ）奖。她是（ ）人，她有（ ）的品质。（写出两个即可）“为学”的意思是（ ）。原题是（ ）。鲁迅原名（ ），（ ）人，伟大的（ ）、（ ）、（ ）。从百草园到三味书屋一课选自（ ），这是一篇（ ），他的第一篇白话文小说（ ），小说集代表有（ ）、（ ）。爸爸的花儿落了作者是（ ），（ ）女作家。本文节选自（ ），我们还学过她的课文（ ）（写出一个即可）安徒生，（ ）人。写过的童话故事有（ ）、（ ）。（写出两个即可）普希金，（ ）国诗人，著有（ ）、（ ）、（ ）。王安石，字（ ），（ ）人，世称（ ），又称（ ）。是北宋杰出的（ ） 、（ ），是（ ）之一。（2分）3、成语运用恰当的一项（ ）A无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。B人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。C说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。D一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。4、字形全对的一组是（ ）（2分）A书塾 人迹罕至 桑甚 牢骚 B安恬 卵石 眺望 相怡C秕谷 絮语 廷续 珊瑚D玉簪花 肿胀 戒尺 际遇5读音有全对的一组是（ ）（2分）A脑髓（su） 徜徉（chngyng） 宿儒（r） 麻渣（zh）B骊歌（l） 丑陋（lu） 穹隆（qing） 消释（sh）C呜咽（yn） 惆怅（chuchng） 倜傥（t） 斑蝥（mo）D谥号（sh） 确凿（zo） 环谒（y） 盔甲(ku)6、古诗、文言文填空（6分）竹里馆表达作者宁静、淡泊心情的句子是（ ），（ ）。山际见来烟，（ ）。（ ），思君不见下渝州。（ ），散入春风满洛城。马上相逢无纸笔， （ ），。春潮带雨晚来急，（ ）。7、对下列句子运用的修辞方法，判断无误的一组是（ ）（ 2分）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）闭塞眼睛捉麻雀。（3）对于共产党员来说，个人地位只是“大海之中的一滴”罢了。（4）他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想海洋。A（1）对偶、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）比喻B（1）对偶、讽刺（2）比喻（3）引用、夸张（4）比喻C（1）夸张、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）夸张D（1）对偶、夸张（2）夸张（3）引用、比喻（4）象征8、名著说法正确的一项（ ）（2分）A曹操病死，其子曹植继位，不到一年，即逼汉献帝禅让，改国号为魏。（三国演义）B黛玉性格忧郁，暮春时节伤心落花，将它们埋葬，称为花冢，并写葬花吟。（红楼梦）C宋江二次探家，遇险隋避难至古庙，梦见九天玄女授三卷天书。（水浒传）D美猴王为能够长生不死，远离花果山去寻仙访道。在一位樵夫的指引下他来到灵台方寸山，菩提祖师收他为徒弟，赐名孙悟空。（西游记）9、改病句（2分）（1）通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。_（2）昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。_二、口语交际阅读下面的文字，按要求答题星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不讲里？”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道路讲礼啊！”（1）老大爷的话外之意是什么？（1分）_ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（2分）三、阅读 （一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 解释画横线的词邑人奇之：（ ） 稍稍宾客其父：（ ）父利其然也：（ ）表明方仲永令人称奇的非凡天资的句子是什么？用“”画出；方仲永“泯然众人”的原因是什么？有画出（1分）找出本文的通假字（ ）-（ ）；“伤仲永”的“伤”是什么意思？（ ）（1分）（二）请君入瓮周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。注释：瓮(wng)：大坛子。鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。炙(zh )：烧烤。内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。一、解释加点的词。2分1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承3、当为何法 4、因起谓兴曰二、翻译下列句子。4分1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”_2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”_（三）永 不 录 用朱 晖已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。1.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师2.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（4分）（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！_ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。_ 3.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（2分）_ （四）感悟春天 江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。 谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了选本千家诗的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 品味春色，沐浴春光。可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破，甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ 1、读第1段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？（1分）_ 2、用一句话概括第3段的内容。（1分）_ 3、第（4）段画线句子中的“这”具体指什么？（1分）_4、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）（2分）_ 5、照第（2）段画线