班会教案天使在行动.doc

天使在行动安阳市第八中学 郑焘活动目标：1、在班级进行团结友爱教育，互帮互助2、营造班级和谐氛围，减少班级欺负行为的发生活动准备：1、有声故事丑小鸭2、精美卡片若干适应年级：初中一年级活动过程：一、热身，听故事丑小鸭师：听过故事后，我们深深同情丑小鸭所遭遇的种种歧视和打击，痛恨那些欺负丑小鸭的鸡、鸭、猫、狗们，在现实生活，甚至我们的学校中，有没有各种歧视和欺负他人的现象呢？丑小鸭身处逆境自强不息，在不断追求和努力进取中收获了幸福，但她所处的环境仍是很凄惨的，因此，丑小鸭是不幸的。同学们，你们愿意生活在一个充满歧视和欺凌，没有温暖爱心的环境中吗？生：不愿意。二、分享：相信每个人都有过帮助人别人的经历，请讲述你帮助别人的一个经历,及感受，（从师生、亲子、同学、朋友的角度加以引导）问题：助人之后，你有何感受？感到快乐吗?乐于助人的人是一个高尚的人，是一个自豪的人，是一个无比快乐的人。三、活动：天使在行动师：有一首歌这样唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来。听说过“一根筷子折得断，十双筷子折不断”的故事，课本上也学习了“众人拾柴火焰高”、“积沙成塔，集腋成裘”等许多至理名言，师：在校园，就在我们身边团结互助友爱的行为随处可见。多一份关爱，多一份真情，少一些争执，可能生活中不和谐的现象就会减少甚至消失，一个和谐的班集体，除了要有融洽的师生关系外，还需要有一个互尊互助、团结友爱的同学关系，这也是班级气氛和谐、集体有向心力的关键之所在。那么怎样培养学生之间互尊互让、互助友爱、和睦相处的情感呢？ 生：（乐于助人、互相帮助）师：拿出一个纸箱，上写“天使在行动”，每人发一张卡片，写上自己的名字后投到盒子里，然后每个学生依次从盒子里抽取一张，从此，你就是这张卡片主人的保护天使，你要处处呵护她/他，在他/她有困难的时候关心、帮助他/她。在抽卡片之前，举行一个宣誓仪式誓 词我宣誓：作为一名保护天使，在力所能及的范围内，我要把自己的关心和帮助给予我的保护人，帮他渡过难关，让他/她感受到温暖和友情的存在，在这个过程中，我默默地奉献真诚与关爱，决不会泄露自己的身份，也决不会把我的保护人的资料泄露给任何人。宣誓人： （活动说明：抽取卡片后，学生可以在背面写上自己的名字，交由教师保管，学生之间则互相保密。在看似游戏又超越游戏中，这一活动在课后的时间内将延续下去，学生欢乐地付出，又默默地享受着关怀，体验了一种保护与被保护的神秘感，契合了中学生开放与闭锁冲突性的心理特点。）也许有的人抽到了男孩，有的人抽到了女孩，有些人会有疑问，我自己都瘦瘦小小的怎么保护高高壮壮的他呢？我给大家准备了一个故事，请一位同学来帮大家伙读一读，听完之后相信大家都会有所启发。 拉封丹寓言鸽子与蚂蚁一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不慎踩空掉入水中以对。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拚命挣扎扑腾，想爬上岸去但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁认为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟上狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡了汤。听完这个故事，你们有什么感受呢？ （提问）其实不论我们强壮还是弱小，我们都可以帮助别人做一些力所能及的事情。如果是我，我也许会在天气变化时提