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文档简介

7.2.2 用坐标表示平移学案学习目标 1.掌握点平移前后坐标的变化规律。 2.通过自主探索获得知识和技能，归纳总结平移与坐标的关系，体会数形结合的数学思想一、体验回顾 1. 什么叫做平移？ 2 .平移后得到的新图形与原图形有什么关系？2、 自主探究1 已知点 A（2,1） B（-2，-3） （1）将点A和点B向右平移3个单位长度，得到点A1，B1在图上标出点，并写出它的坐标；A1（ ） B1（ ） 归纳：点(x,y)向右平移a个单位( , )(2)将点A和点B向左平移2个单位长度，得到点A2，B2在图上标出点，并写出它的坐标；A2（ ） B2（ ） 归纳：点(x,y)向左平移a个单位( , )（3）将点A和点 B向上平移2个单位长度得到点A3，B3在图上标出点，并写出它的坐标； A3（ ） B3（ ） 归纳：点(x,y)向上平移a个单位( , )(4)将点A和点B向下平移1个单位长度得到点A4，B4在图上标出点，并写出它的坐标；A4（ ） B4（ ） 归纳：点(x,y)向下平移a个单位( , )3、 尝试练习练习一：在平面直角坐标系中，有一点P（-2，4），若将点P：(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标 为_； (2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_ ；(3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_ ；(4)向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_ ； 四、拓展练习1. 将点P(-2,-3)先向右平移3个单位长度,再向上平移4个单位长度, 得P, 则P的坐标为_.2. 将点P(2,4)先向左平移6个单位长度,再向下平移5个单位长度, 得到p, 则P的坐标为_.3. 已知点A向右平移4个单位长度，再向下平移5个单位长度， 得点A（3,8）则点A的坐标为_.4. 已知点M向左平移3个单位长度，再向上平移5个单位长度， 得点A（-5,7）则点A的坐标为_. 五、目标达成检测 （每小题10分，共50分）1.将点A（3，-4）沿x轴负方向平移3个单位，得到点A的坐标为（_，_）， 再将A 沿着y轴正方向平移4个单位，得到A的坐标为（_，_）2. 已知点A(3，5),将点A先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度, 得到A, 则A的坐标为_.3. 将点A先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度,得到A（0,0）, 则A的坐标为 _.4. 在平面直角坐标系中，若将点A（6，6）的坐标变为（-2，6），你认为
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