文明礼仪教育实施方案.doc

库尔勒市第五中学文明礼仪教育实施方案 为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学文明礼仪教育指导纲要充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，进一步加强青少年学生文明礼仪教育，提高学生的综合素质，提升校园文化水平，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高中小学生文明礼仪素质，提升库尔勒市第五中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境，并经学校研究决定，将文明礼仪教育确定为我校德育科研的内容，把德育科研工作落到实处，特制定本实施方案。一、指导思想：以中小学生文明礼仪教育指导纲要为指针，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建“养正”品牌作出贡献。二、目标和内容：文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。根据学生的年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系。具体安排如下：小学13年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪1、知道常用的礼貌用语。如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。2、掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字的姿势。体态语言如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。3、知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。（二）交往礼仪1、能恰当、得体地称呼他人。2、懂得尊敬父母、对长辈有礼貌。3、尊敬老师，尊重老师的劳动。4、知道同学之间应互相关心、互相帮助、友好相处5、知道待客、做客的基本礼节6、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。7、遵守公共交通规则，不闯红灯。8、掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学46年级文明礼仪教育的主要内容（一） 个人礼仪1、 掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语2、 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语3、 了解我国的传统节日礼俗4、 了解并尊重少数民族的风俗习惯。（二）、交往礼仪1、孝敬父母长辈2、学会倾听他人3、知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐4、掌握接打电话的礼貌用语5、做到集会时按时入场，遵守会场要求6、遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。七九文明礼仪教育的主要内容（一） 个人礼仪1、 了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。2、 掌握与人交谈时的礼仪要求。3、 做到着装大方、得体。4、 了解涉外基本礼仪5、 掌握在公共场合发言的礼仪（二） 交往礼仪1、 理解父母，懂得感恩2、 掌握使用电话、电子邮件、手机短信，书信的礼仪。3、 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。4、 掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。5、 掌握与异性同学交往的礼仪6、 能宽容、礼让他人7、 在公共场所文明交流，不干扰他人。 三、活动安排：以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。1、举行文明礼仪教育动员大会。2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，以便师生、同学之间相互学习、监督。3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。4、年级段组织进行文明礼仪训练。5、举行“校园不文明行为图片展或漫画展”。6、举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。7、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班队会，进行大讨论。第二阶段：体验礼仪内涵。1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。3开展“文明礼仪伴我行”践行活动。、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。第三阶段：收获礼仪习惯。1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。2、开展“礼仪之星”表彰会。四、保障措施1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组 长：李红芝副组长：贾玉梅 杨西峰成 员：中层干部、团支部、大队辅导员、各班班主任2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主