2011综合实践计划 文档.doc

二零一一学年度榆中街小学综合实践活动计划以素质教育理论为指导，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点。努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、活动目标 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、工作任务1、各年级组的综合实践活动课的组织和实施，要根据学校的工作安排，结合班级和学生实际，制定出班级综合实践活动课活动方案。2、各年级综合实践活动课要灵活操作，可集中安排也可分散使用，必须做到有计划、有课时、有教师、（组织）、有活动设计、有活动记载、有活动评价、有作品等。3、与学科教学相结合每一个教师在教学中充分利用手中的教科书生命生活社会、经典诵读、三棋教育，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 四、实施策略1、组织教师继续认真学习综合实践活动课程设计与实施，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。2、在实施综合实践活动中，按“主题-方案-实施-总结-拓展”的步骤进行。在具体的操作过程中，将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。综合实践活动的时间已排入课程表中，必须上足上好。在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。3、明确师生任务：教师要求：（1）开展活动须告知家长，务必让每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合。（2）根据选定的研究内容制定具体的实施计划。（3）合理组建合作活动小组。（4）活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色；（5）作好活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作。（6）活动过程中的材料要及时收集、整理，以便存档。学生要求：在开展每次活动时，都必须完成“三个一”：（1）学写一份活动记录；（2）评价一位合作伙伴；（3）展示一份活动成果作业（记叙活动过程、收获，展示活动过程中收集的各种资料）。4、丰富综合实践活动中学生活动的方式综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。5、做好综合实践活动过程中的评价工作。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。五、具体工作上半学期：月份 主要工作3月1、制订本学期学校综合实践活动计划。2、解读计划，布置本学期工作任务，明确工作思路。3、各班制定综合实践活动计划并按计划。4、开展活动传统节日妇女节、植树节。4月1、学生研究性学习课题实施。2、按计划开展综合实践活动，并随时积累相关资料。3、随堂听课4、传统节日：清明节5月1、按计划开展综合实践活动，并随时积累相关资料。2、春季社会实践活动。6、7月1、四、五、六年级研究性学习成果评比2、各年级过程性资料上交。3、各班综合实践活动成果整理（各类案例，论文及学生活动体验文章）4、整理资料，进行归档。下半学期：月份 主要工作9月1、制订本学期学校综合实践活动计划。2、解读计划，布置本学期工作任务，明确工作思路3、各班制定综合实践活动计划并按计划开展活动4、传统节日：教师节、中秋节5、开展“经典诵读”活动10月1、学生研究性学习课题实施。2、按计划开展综合实践活动，并随时积累相关资料。3、组织运动会。4、国情知识知多少主题活动。5、传统节日：清明节11月1、按计划开展综合实践活动，并随时积累相关资料。2、秋季社会实践活动。4、校五、六年级研究性学习成果评比。5、开展综合实践活动教研活动。6、传统节日：端午节12、1月1、四、五、六年级研究性学习成果评比。2、各年级过程性资料上交。3、各班综合实践活动成果整理（各类案例，论文及学生活动体验文章）4、整理资料，进行归档。四、三六年级综合实践小课题选题参考三制作和探究综合类：家乡的小吃 话说高跷 调查类：我喜欢的传统节日 家乡地名调查考证 饮食与健康 小学生的快乐与烦恼成果上交：1、制作类设计图、绘画、摄影、手工作品2、调查类调查报告或相关主题的作文3、学生参与活动的心得4、活动照片四制作类：夸一夸家乡的（物产、名人等） 兰州农家乐旅游开发项目设计 调查类： 甘肃籍名人知多少 安全自护技能训练营等 五制作类：走进和谐小区（绘画附说明） 捕捉和谐瞬间（摄影附说明） 解读新道德新风尚（绘画附说明） 调查类：公共安全隐患调查 家乡文明陋习调查 家庭业余文化生活的调查与思考六制作类：废物利用美化家庭环境 创意垃圾桶设计 农村家庭庭院/小区阳台景观设计 调查类：关于校园及周边环境问题的调查报告 黄河水资源现状的调查及对策探讨 探究卫生死角形成的原因及对策 家庭水电支出的现状调查与思考四年级综合实践活动计划月份周次活动内容要求9月1巧手缝制通过亲手穿针、缝制、打结，让学生体会巧手缝制的乐趣，并学会这项基本生活技能。2钉纽扣3-4缝沙包10月社会调查通过社会实践，让学生发现身边存在的浪费现象，从小养成节约的好习惯。6调查家用电器的使用并制表7调查校园中的浪费现象8制定节能方案11月社会频道通过社会实践，让学生养成节约的好习惯。10家里、学校存在的浪费现象11社会上存在的浪费现象12针对一种浪费现象，制定整改建议12月民间艺术进课堂了解民间艺术是中国人民智慧的结晶与创造，应将民间艺术继承和发扬下去。14介绍欣赏民间艺术15调查你家乡的民间艺术16-17制作吹塑纸彩灯1月制作天地在动手动脑的平台上，感受创作的艰辛，体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。18我的小发明19神奇的光纤五年级综合实践活动计划月份周次活动内容要求9月1制作贺卡展示收集的资料、图片；在家观察、感受老人的生活1培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。2、使学生有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来。2走访邻里，走入社区，走进社会，报道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人镜头3亲手制作贺卡10月6组织学生作实地考察。1使学生初步养成环保意识和行为习惯。2培养学生的观察能力、思维能力、操作能力和实践意识；。 3使学生了解水质污染及其原因、后果、检测、治理等方面知识。7完成“考察统计表”并寻找污染源。 8采访附近居民、有关专家。9采集水样带回作进一步研究。11月11认识传染病通过本活动，使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条基本途径；同时教育学生注意防止传染病。12.学会自我保护13社会频道12月15小小理财家1.通过活动懂得“年俗”的含义，并了解当地过年的风俗与习惯。2、培养学生的审美能力、明辨是非的能力。3、通过活动激励学生的民族自豪感，让学生更加热爱自己的祖国、美丽的家乡和勤劳的人民。16中国年俗研究17小小发明家18船和小火箭六年级综合实践活动计划月份周次活动内容要求9月1父母之爱1. 学习了解父母对对自己的爱2. 男孩女孩的优缺点，取长补短3. 保护鸟2嘿！男孩，女孩！3认识鸟4认识鸟儿中的世界之最 10月6亲近自然通过认识天气，让学生了解自然，亲近自然，欣赏自然的同时，自觉地保护自然。7认识大自然8千变万化的天气9地震的预测11月10认识生活中的医药常识学习医药常识和普通意外的处理方法，增加学生积极参加体育锻炼的意识。11知道常见的意外该怎么处理12组织卫生保健知识的问答13应急处理12月制作橡皮筋动力直升机通过动手学习制作，帮助学生提高手工制作技能，提高鉴赏、审美能力。14 “小鸟的家”