幼升小-1游玩儿童乐园-认识物体.doc

第一讲 游玩儿童乐园认识物体教学内容：佳一数学思维训练教程暑期版，幼小衔接第1讲教学目标:知识技能运用多种感官观察周围环境，通过触摸、观察、涂色、画图等方式加深对常见平面图形与立体图形的认识。教学思考培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。问题解决在认数圆形、长方形、正方形、三角形的基础上，能自由选择图形并创造性地组合图形。情感态度使学生初步感受数学与实际生活的联系，积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 教学准备: 1魔术袋一个（不透明的袋子一个，内装有各种形状的平面图形或立体图形）。2彩笔，练习图纸若干（图纸上画有楼房的轮廓），各种颜色的积木若干。3. 多媒体动画课件。 教学重点和难点:教学重点：幼儿能够熟练地说出常见的平面图形和立体图形名称。教学难点： 1能用各种图形有创意的进行拼搭，并能用完整的语言进行描述。2. 能够有序的进行涂色，做到不遗漏，速度快。第一课时教学过程：教学路径 学生活动方案说明导入：师：亲爱的小朋友们，很高兴大家来到佳一的课堂，老师想要问问大家，你们知不知道自己为什么来到佳一，我们来佳一是做什么的？生：略师：今天老师很开心和这么多的小朋友认识，老师还带来了两个小朋友，他们两个将会和我们一起在佳一学习，大家想不想认识他们啊？课件出示：皮皮猴和乖乖兔自我介绍。 师：皮皮猴和乖乖兔都介绍完自己了，下面请在坐的小朋友们自己介绍一下自己吧。第一活动：快乐生活 一、播放动画，导入活动。课件出示：快乐的暑假终于到了，今天是放假第一天，皮皮猴和乖乖兔一起到儿童乐园去玩，儿童乐园里的人好多呀!二、看一看，找一找师：儿童乐园里藏着好多的图形宝宝，我们一起来找找看，都有哪些形状的图形宝宝？课件出示：图形宝宝的图片师与同学一起讨论课件上的图形：请同学们看一看，有哪些图形？三、摸一摸，说一说师:让我们再一起说一说刚才找到的图形，长方体，正方体，圆柱，球，长方形，正方形，三角形，圆。（教师依次点击课件，出示图形）教师：接着它们来到了一个神秘的魔术袋前，皮皮猴戴上眼罩，用手摸袋子里的物品，不一会儿，他就猜中了好多图形！”小朋友们来和皮皮猴比赛，看谁比皮皮猴还要厉害。课件出示皮皮猴和乖乖兔站在魔术袋子前，一些图形飞进袋子。教师手持魔术袋，老师念儿歌，教师摸袋内物品。儿歌：魔术袋里东西多，让我先来摸一摸，一条边，两条边，三条边，四条边，有的长来有点短，你来猜猜他是什么？答案：长方形 “日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论）“小朋友自己摸一摸，说一说，看看你摸到的是什么图形，找出图中一样的图形，圈出来。”教师手持魔术袋，念儿歌，请小朋友摸，当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？依次说出正方形、圆形、三角形。游戏可反复进行。老师总结：魔术袋里有圆形、三角形、正方形、长方形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，相对面的二条边一样长；圆形没有角的，边摸上去是光滑的；根据幼儿的回答，教师出示长方体、正方体积木，让幼儿观察，引导幼儿数一数，知道正方体、长方体都有6个面，球体能够滚动。结束整理，收拾好游戏材料。此处的问题没有明确的答案，可以让学生们大胆猜测，充分表达自己的想法，教师可适时表示肯定，帮助学生提高自信心。每个学生回答完问题，可以学生介绍一下自己的名字，从而帮助学生间互相认识。引导幼儿观察，说出找到的图形宝宝名称。每说出一个图形的名称，将名称板书到黑板上，并让学生们用自己的语言说一说，或者找一找生活中的例子。激发幼儿探索欲望。幼儿摸魔术袋，根据所摸形状，圈出图中相应物体。幼儿反复操作体验，感知图形特征，最好让幼儿将图形拿在手里用手多摸一摸在时间允许的情况下尽量让全部学生开口，尤其是不愿意主动举手说话的学生，教师应该给予更多关注。课件上显示儿童乐园里的不同形状这里课件只显示皮皮猴摸袋子的图教师示范摸魔术袋幼儿可以根据教师提问去找相应图形也可以根据实物说出图形名称，引导幼儿进行游戏，提高巩固。第 二 课 时教学过程：教学路径 学生活动方案说明第二活动：开心游戏一、拼拼，搭搭课件出示：皮皮猴和乖乖兔来到了建构区，为小动物盖新房，皮皮猴和乖乖兔已经盖了一些房屋了，得到小动物的表扬，如：“你真棒！”“你真厉害！”皮皮猴和乖乖兔说大家也来试试啊 师：你们也来为小动物们来盖新房吧，看哪位小朋友最聪明，看谁能和别的小朋友盖的不一样，盖好后，请你说一说，如：我用多少个什么形状的积木，拼的是什么。二、涂一涂，说一说乖乖兔说：皮皮猴，我们来给楼房粉刷上漂亮的颜色吧，请小朋友和我们一起来做粉刷匠，记住：大大小小的图形可是一家的哦，课件出示课本中一个图片：师：请小朋友们动手自己画，同桌间可以相互看一看。观察同学们是否有遗漏，请小朋友们观看其中某几位小朋友的，然后让大家看是不是有问题，最后请小朋友们讨论说说怎么样才能没有问题。课件出示动画：动画一：从左至右 动画二：从上至下师总结：把它们找出来，用一种颜色按照从上到下，从左到右的顺序涂，就不会遗漏，还能涂得又快又好看。小朋友自由讨论师幼共同小结：用一种颜色涂一种图形，按照从上到下，从左到右的顺序涂，就不会遗漏，就能涂得又快又好看。欣赏幼儿建构艺术品，教师根据幼儿操作情况进行评价贴笑脸（3个、2个、1个）三、师幼收拾整理学具。亲子游戏： 1.家长与幼儿一起寻找身边物体并会根据形状说出对应图形的名称。2.请家长准备一些彩纸，和孩子一起用剪刀剪出各种大小不同的长方形、正方形、三角形、圆形，鼓励幼儿，发挥想象力，拼出各种各样物体，并说一说用什么颜色、什么形状，拼的像什么？幼儿建构游戏，会选择所需积木拼搭，还会用语言与同伴进行交流。提供操作卡，幼儿练习。请一名同学到电脑旁进行操作。以幼儿自我评价为主。尽量让孩子自己整理学具，培养孩子自己事情自己完成的