201112月案例野兔饿了.doc

课堂名称：野兔饿了姓 名：谭金玲学 校：飞鹅小学 野兔饿了一、教学对象分析 本课的教学对象是小学二年级的小朋友，这个年龄段的小朋友大多数都喜欢小动物，编者根据小学生喜欢小动物的心态特点，围绕音乐与大自然这一主题，开辟了动物世界这一内容栏目。教学内容分析歌曲野兔饿了是一首由四个乐句构成的歌曲，旋律非常活泼和风趣，有两段歌词，歌词内容：有一只野兔饿了，到处去找吃的，原本想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做是不应该，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。这是一个非常具有教育意义的故事，讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。二、教学目的1、培养学生懂得不劳而获是可耻的，不能做损人利己的事情。2、能在旋律中感受音的走向。三、教学重点1、有表情地演唱野兔饿了。2、朗读歌词，掌握并表现四分休止符0四、教学过程1、幼儿园童谣导入： 0 0 0 小 白 兔 ， 白 又 白 ， 两 只 耳 朵 竖 起 来 ， 0 0 爱 吃 萝 卜 和 青 菜 ， 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱 。2、 听音乐认识休止。（1）1.和学生一起轻声朗读，并拍手，老师可以在四分休止符的位置双 手握拳拍打，不出声。 2.请学生找出停顿的地方，让他们认识到，看到四分休止符0，要 停顿，强调不能发出声音。（2） 带学生把旋律完整地唱一遍。让学生用自己的方式表示休止。老师：我们一起来试一下吧，用你自己的方式表示休息。（3）老师：同学们刚才表演得很好，那么我们换一种表演方式，但别忘了休息的地方哦。（感受音的高低）老师边唱边在黑板上画旋律线条。一共四句。通过平时的走路：上坡、下坡、原地行走，从小兔上、下山坡、走平路，形象地让学生感受音的走向知识：上行、下行、同音反复。（4）老师：我们刚才一共唱了四句，有几句是差不多一样的啊，（3句），哪一句和其他三句不同呢（第三行）。第1、2、4句的音是先往高处走然后再往低处走，第三句的旋律一直是比较平稳，到了后半部分才往上走的。再唱一遍，让学生随着旋律的走向划线条。3、按照音乐节奏读歌词。（1）老师讲故事师：你们唱的真好，其实这些旋律里面还有一个好听的小故事呢，想听吗？一天，小野兔肚子饿了，到处找东西吃，可是什么也找不到，怎么办啊？突然，她看到在农场里有好多的新谷子，她多么想马上去把谷子吃掉啊，可是它是一只懂事的小野兔，它觉得农民伯伯那么辛苦种出来的谷子我没有帮他劳动，不应该去偷吃。可以肚子还是好饿啊，突然，小野兔看到了路边的青草，它尝试着吃了点，哇，原来青草也很好吃哦。青草是天生的，尽吃不防，吃来还比新谷香。让我们一起来看看小野兔的故事吧。（播放动画）（2）学生读故事。老师：现在轮到你们讲故事了，请你们把歌词朗读一遍好吗？记得休息的地方哦。老师：老师觉得这样读更好听，请你听听。（老师的读中加入感情，加入第一拍的重音。）老师：那我们合上音乐来一次吧。（学生读歌词）4、模仿老师做打手号唱旋律的练习。老师：那我们再来做一个游戏，老师来打手号，请你们猜猜老师打的手号是表示哪一句。老师：下面我们换一下，老师唱一句，你们来打手号，看哪个同学反应最快，做的最好。老师：刚才我们用打手号的方法演唱了歌曲的旋律，相信大家对这首曲子都很熟悉了。请大家跟我一起边打手号边唱。每个大组打一句歌曲的手号。5、表演唱。老师：刚才大家都看到了小野兔的表演，请你告诉我你准备怎么去表演小野兔啊？（生回答自己在哪一句准备怎么表演）我们大家一起来表演一下吧！（随老师一起表演）老师：现在咱们来个比赛，每个大组唱一句，请轮到你唱的时候站起来表演动作。看哪个大组最有表情。表演的最好的一个大组的同学等下可以和老师一起出来扮演歌曲里面的小野兔。6、 拓展学习。（1）用不同的速度演唱。在歌曲已经基本掌握后，让同学们讨论歌曲的处理方法，可以启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。这样野兔的形象就更富有戏剧性，并使学生进一步感受速度在音乐表现中的作用。（2）演唱学过的关于小动物的歌曲。师：小野兔真可爱，大家想想我们以前学过一些什么表现小动物可爱的歌曲啊。四人小组讨论。老师指名表演。（3）如果，是小鸟，小猪等其他小动物看见粮食，会怎样？集体编写歌词并演唱。小鸟饿了，头晕眼花，咕噜咕噜肚子响。（3）听音乐猜动物，用动作表示。直观的体验一方面活跃课堂气氛，一方面激发学生兴趣，信息量大，使学生由浅入深慢慢了解体会所欣赏的曲子。师：小野兔真可爱，刚才大家也发现那边多个小动物都饿了，要找东西吃，老师今天也带了好多个小动物来咱们班做客呢，你们看（贴动物图片在黑板）。下面我们一起来听听，边听边找找你从音乐中看到的小动物。播放第一遍音乐，让学生先猜猜是什么动物的声音。请学生回答各个音乐片段各是什么动物。播放第二遍音乐，让学生边听音乐边用动作表示这个动物。师：大家刚才都猜对了，那让我们一起用动作来表示这些可爱的小动物吧。五、教学反思野兔饿了是一节唱歌课，内容包括感受休止，打手号学唱旋律、感受音乐的快慢，律动。上完这节课后，让我感觉到自己还有不少地方需要加强和改进。 这节课我是进行公开课的形式进行教学，开始以为有很多老师在后面，学生会不敢发言不敢大胆表演。出乎我的意料，二年级的学生非常的活跃，并不会因为有很多老师在后面而感到有任何的压力。学生的表演这个环节是这节课的亮点，每个学生的思维都不一样，自然做出来的动作也不一样，个别学生的动作很创新，学生对于音乐的快慢,律动感也是相当不错的，能跟着因为配上自己想的动作。学生都相当积极，表演的很棒。 另一方面，我是从自己的教学角度去安排课时的进度，觉得一节课的内容就应该是这节课完成，但是