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文档简介
21太阳（精读）预学单一、我会拼读，我会写y m y kn jin lnxun u cn jn o m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）n l dn shn rn h y dn j nin ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我的视角通过默读课文，我知道课文讲了月球之谜是： 。 。 。 。 。三、背景资料月亮的称呼 月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称：玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙辛弃疾) 素娥(素娥即月亮之别称幼学琼林)冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙陆游)玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌李贺)玉蟾(凉宵烟霭外，三五玉蟾秋方干)蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团贾岛)顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身李白)婵娟(但愿人长久，千里共婵娟苏轼)此外，月球还有许多别致的雅号，如玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等。共学单活动一 预习交流，整体感知自由读课文，读准字音，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。（1）组内检查读朗读情况。（2）我会联系课文理解词语的意思。活动二 聚焦课堂，研读感悟共同研究：课文中提到未解的月球之谜分别是什么？步骤一：小组合作，探究感悟1. 小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究学习。（1）我们最感兴趣的月球之谜是什么？（2）我们要找到相关的段落读一读。（3）让我们合作划出重点词句。（4）你所选择的月球之谜是否已解开？步骤二：全班交流。（1）各小组汇报学习成果，联系上下文理解词句的意思，及时积累。（2）请学生找到相应的段落，教师指导朗读。步骤三：结合理解，练习朗读。自己练习读，边读边想象。活动三 拓展思维，总结提升课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的吗？活动四 当堂检测1. 想一想，填一填。（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力2. 根据课文内容判断对错。（1）月球上满是尘土、岩石和环形山。（ ）（2）人类已经登上过月球。（
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