2013～2014学年度第一学期教学工作计划.doc

学校中期教学管理规划一、指导思想以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究和“建设养根课堂，突显四个一”为切入点，继续开展好校本研究，多层面地提高教师的专业素质，进一步落实“减负增效”精神，促进学校教育教学质量的提升，让更多的学生更好地发展。二、主要工作。1、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。2、加强学科组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。3、建设养根课堂，突显四个一，修订某某小学课堂教学评价体系。4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施（一）落实教学常规管理,加大监督检查力度1、教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。我们坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查,有记载，有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们将推行“推门即听课”“翻本即检查”的做法。2、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性地学习。考核部门要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。3、学校领导经常深入教学第一线听课，分管教学副校长、教导处人员、教研组长、备课组长更要对教师进行上课、备课等方面的指导、切磋与交流。 (二)加强校本教研和培训，提高教学质量教学是一门艺术，教学的研究永无止境。本学期，我校的教学研究活动主要围绕“建设养根课堂，突显四个一”展开。1、突出一个理念：让更多的孩子得到我们关注。让更多的学生共同参与到教学活动中来，努力不让一个学生在课堂上受到冷落。2、突出一个主体。课堂上要突出学生的主体地位，积极开展启发式、探究式、讨论式和参与式等多种形式的教学活动；3、突出一个主题：养根主题。每堂课都要尽量围绕“习惯训练、兴趣培养、教育渗透、技能传授”四个方面来设计教案和组织教学，立足课堂，自觉践行“养根”校训。4、突出一种手段：现代化教学手段。恰当运用现代化教学手段，充分体现现有教学设施的价值。学校要求老师在课堂上放低教学重心，（要求，因材施教）但要坚守基本底线（教学常规、基本教学质量），立足常态，追求实效。课堂是学校实施素质教育的主阵地。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，让课堂成为师生的精神家园，书包减肥、作业限量、课余降压、轻负高质，要逐渐成为漕小人的自觉追求。 (三)依托教师发展课题，加大青年教师培养力度针对我校实际情况，加强青年教师的培养力度是我校目前乃至今后的长期的一项重要工作1、全力以赴做好新教师的业务培训工作。努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师加速成长。2、关注青年教师基本功，创设锻炼与展示平台。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是提高教师岗位实际能力、造就一支高素质的教师队伍、办好人民满意教育的根本要求。在新课改教学理念指导下，结合我校教师专业基本功实际，对教师进行扎实的基本功训练，切实提高教师的专业基本功素质，使我校教师的教学基本功得到全面提升。学校将以学科为单位，分学科组分项目组织开展教学基本功训练活动。形式可采取基本功讲座、组织专项训练、观摩交流、竞赛达标、展示讲评和基本功考核等。活动要求做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管 理措施落实。要善于总结、发现和吸取各方面的经验,开展多种形式多种层次的训练活动。学校适时举办教学基本功训练经验交流活动、优秀达标技能展示活动。对训练活动及时总结反馈,促使活动扎实有效地开展下去。（四）关注教学质量1、一年级拼音过关测试。注重起始年级的质量，关注新生入学的发展状况尤其要在母语学习的工具教学上花大力气，确保新生拼音过关，为今后的学习打下基础。2、期中质量调研。学期中段对部分年级学科进行单项调研，关注教学质量。3、质量跟踪调研。对分班后的三、五年级的相关学科进行跟踪调研，进行学情分析，措施跟进，确保我校教学质量的齐头并进。4、期末质量调研。学期结束对全校各门学科教学质量进行调研，全面了解我校的教学质量。（五）全面落实素质教育，让更多的学生更好地发展1、正常开展艺体工作和社团活动，正确处理好普及与提高的关系，在全面提高学生艺体素质的基础上培养一批优秀苗子，成为特色人才。各班主任要做好组织、协调、教育工作，让学有余力、学有兴趣的学生得到充分发展。2、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作的，确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由挪用或挤占；要认真开展健康知识教育，树立