2014-2015学年山西省八年级(下)期末物理试卷.doc

2014-2015学年山西省八年级（下）期末物理试卷一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑，每小题3分，共36分）1（3分）（2015春山西期末）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度与传送带速度一致，且保持不变，分析物体受到的力有（）A重力、传送带的支持力B重力、对传送带的压力C重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D重力、传送带的支持力、对传送带的压力2（3分）（2015宁化县模拟）园艺师傅使用的如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力3（3分）（2013菏泽）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因4（3分）（2009聊城）工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）其中最省力的方案是（）ABCD5（3分）（2014无锡）下列实例中，人对物体做功的是（）A学生背着书包在水平路面上匀速前进B人推车，车未动C足球被踢后，在草地上滚动一段距离D举重运动员将杠铃举起6（3分）（2015春山西期末）如图是“蹦极”示意图，a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，b点是蹦极者速度最大的位置，c点是蹦极者下降的最低点，则下列说法正确的是（）A从a点到b点，蹦极者的动能全部转化为绳的弹性势能B从b点到c点，蹦极者减少的动能和重力势能转化为绳的弹性势能Cb点位置处绳子对人的拉力最小D蹦极者最终会停下，整个过程机械能守恒7（3分）（2015春山西期末）在修建铁路时，不是直接将铁轨铺设在地面上而是铺设在枕木上，这是为了（）A减小压力B增大压力C减小压强D增大压强8（3分）（2015春山西期末）深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器，主要用于攻击潜艇，对于其爆炸的原因，下列说法正确的是（）A与潜艇撞击而爆炸B水是导体，可以接通电路，引发爆炸C炸弹在压强达到一定值时才能自动爆炸D采用了定时爆炸系统9（3分）（2013临沂）如图所示晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A晓明对牛奶产生吸引力的作用B吸管本身有吸牛奶的作用C大气压作用在牛奶液面上的结果D牛奶压力的作用10（3分）（2015春乐山期末）如图所示，向盛水的烧杯中陆续加盐，并轻轻搅拌，鸡蛋将（）A下沉，浮力不变B上浮，浮力不变C下沉，浮力变小D上浮，浮力变大11（3分）（2013庆阳）小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（）A不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小12（3分）（2015春山西期末）甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A乙滑轮组比甲滑轮组更省力B拉力F1、F2做的总功相同C甲滑轮组的机械效率大于乙滑轮组的机械效率D甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率二、填空题（毎空1分，共15分）13（3分）（2013沈阳）普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将（选填“上浮”或“下沉”）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将（选填“变大”、“不变”或“变小”）14（2分）（2015春山西期末）人们将足球运动员贝克汉姆的弧线球称为“贝氏弧度”，它与直线有不同的作用效果，这主要是由于他踢球时所用力的和不同15（3分）（2015云南模拟）草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的动能，重力势能（均选“变大”，“变小”或“不变”）16（3分）（2015春山西期末）某工人在水平地面上，用100N水平推力推动重为500N的物体匀速直线前行了2m，则该物体受到的摩擦力是N；此过程中重力做的功为J，摩擦力做功J17（2分）（2013郴州）一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的刚好塞住则池底受水的压强大小为Pa，塞子受水的压力大小为N（g取10N/kg）18（2分）（2015春山西期末）如图所示，用F为20N的拉力，通过滑轮组拉着重为200N的物体在水平面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小为N，拉力F的功率是W（不计绳和滑轮的重力以及滑轮与绳子之间的摩擦力）三、作图与简答题（19小题2分，20小题5分，共7分）19（2分）（2013资阳）如图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点O的杠杆，如果他的重心在A点，请在图中画出重力G和支撑力F及支撑力的力臂l20（5分）（2013锦州）生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式请你用所学的物理知识分析：（1）藏族同胞很少用平原地区地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因？（2）为满足青藏高原的藏族同胞需要，若制造适合在青藏高原地区使用的高压锅，应适当增大还是减小安全阀的质量？四、实验与探究题（21、22小题各6分，23小题8分，24小题10分，共30分）21（6分）（2015春山西期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示请你回答下列问题：（1）用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）请你设计一个表格记录你的实验数据；（3）比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，老师指出这样得出的结论是不对的，理由是22（6分）（2015春山西期末）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作，请你解答下列问题：（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系；（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否相关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体容器形状（填“有关”或“无关”）；（3）选用乙、丙图进行对比，是为了探究23（8分）（2015春山西期末）在探究杠杆平衡条件的实验中，小明调节杠杆在水平位置平衡后，如图1所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，保持杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的l1和l2，记录的使用数据如表所示，他通过观察实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”小华认为小明的结论不正确，为了验证自己观点小华将图中的受力F1处改为用弹簧测力计拉动杠杆使其在水平位置平衡的方式进行验证，另一位同学利用身边的塑料直尺和若干硬币来验证杠杆平衡的条件，如图2所示，当杠杆平衡在水平位置平衡时，他将测出的从支点O到硬币边缘的距离作为力臂l1和l2的大小，请你解答下列问题（1）图1的实验改变拉力的，保持杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的，即可证明小华观点是否正确；次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11824228116321238（2）请指出图2的实验测力臂的方法是其中存在的问题；（3）如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆（填“仍平衡”或“向左倾斜”“向右倾斜”）24（10分）（2015春山西期末）小明同学在探究影响浮力大小的因素中，实验步骤如图所示，请你根据实验回答下列问题：（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与的关系（2）小明观察研究后发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关对此正确的解释是浮力的大小随着排开液体的体积的增大而，当物体完全浸没在液体后排开液体的体积相同，由此可知，浮力的大小与深度；（3）根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受浮力为N；根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为kg/m3五、计算题（25小题6分，26小题6分，共12分.解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分）25（6分）（2015春山西期末）一颗图钉尖的面积是5108m2，图钉帽的面积是0.5104m2，手指对图钉的压力为20N，请你计算：（水=1.010