2012初中毕业生语文试题卷.doc

2012初中毕业生语文试题卷一、语言的积累与运用。（14分）1阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）汉字的形美不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星，各具风采。王 x 之，飘逸俊朗；颜真卿，粗gung 豪放；柳公权，华美灵巧名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一份zhn 仰，小桥流水倘若留有名家的“墨宝”却会因此声名远b 。而如果我们也能写得一手好字，我们的形象也会使人耳目一新。2阅读下面一段文字，完成题目。（4分）不知不觉间，2011年在紧张忙禄的节奏中悄然逝去，我们又一次站在了新年的跑道上。过去的一年让我经历了许多，也感悟了许多。吹尽尘埃，拔开纷繁，回眸2011，总有一些无奈让我心情彷徨，总有一些感动让我热泪盈眶但是簇新的2012，又激励着我向理想奔跑，去创造一个崭新的记录。我给自己拟了一幅对联，以勉己志：兔年已去春风暖， 。（1）语段中多处出现错别字，请找出其中两个并加以改正： （2分）（2）请你补写下联：兔年已去春风暖， 。（2分）3.下面句子没有语病的一项是（ ）(2分)A欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。B语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。D在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。4下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）(2分)A. 古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B. 您的新居，宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。C. 四川汶川“512”大地震后，满路狼藉，汽车无法行走，抢险队员们只好安步当车。D. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。5下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（ ）（2分）江中没有桥墩，对于过船、过水，当然要好得多。现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有很多桥墩。将来一定会有没有水中桥墩的大桥。这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。A.B.C.D.6请你根据阅读记忆及有关对偶（对仗）知识，仿照示例，复原西游记水浒传中被搞乱了的章回目录（答案以彼此字母号搭配即可，不必抄写原句，至少写出两对）（2分） A.观世音甘泉活树 B.荆棘岭悟能努力 C.青面兽北京斗武 D.木仙庵三藏谈诗 E.武行者醉打孔亮 F.孙悟空三岛求方 G.汴京城杨志卖刀H.锦毛虎义释宋江 I.急先锋东郭争功 J.梁山泊林冲落草 示例：JG 二、阅读与鉴赏（48分）(一)古诗文积累与鉴赏。（23分）7在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(5分) 杜甫在望岳中极具抒情且蕴含自己对未来充满自信的诗句是： 。杜甫登楼中以浩大气势描绘了祖国山河的壮丽，表达对民族历史追怀的句子是： 。当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子生于忧患，死于安乐里的千古名句“ ，劳其筋骨”来激励自己。曹刿论战对“三鼓”的精辟论断是： 。在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 。而“燕”一般则与报春有关，如 。8古代诗歌赏析（5分）（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】韩愈 【唐】刘禹锡一封朝奏九重天，夕贬潮洲路八千。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）上面两首诗中除了运用对偶的修辞手法外，（甲）诗颔联还运用了 的修辞手法，（乙）诗颔联还运用了 的修辞手法。（2分）（2）请你简要分析（甲）（乙）两诗在情感方面的异同。（3分）古文言比较性阅读（13分）甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”9. 解释下列加点的词在文中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕： 10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 （2）弘范遂以客礼见之。11. 请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。（2分）答：富贵不能淫： 威武不能屈： 12. 乙文中文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）13. 请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（4分）（二）新诗鉴赏（6分）当鸟儿飞过窗前一片开满油菜花的田野 来来往往 平坦,舒展 成群的白色的鸟儿们童年的歌 去朝圣碧青的远山沿着小路在牛背上欢唱 老木屋里炊烟在傍晚的青瓦上 一本静默的挂历跳荡嬉戏 细数流年谁家的采桑姑娘 认真收藏挽起纱袖 阳台上小小的洁白的茉莉花面对小河 轻轻芬芳了 每一扇梳洗那甜蜜的梦境 镂空了的窗14这首诗写的景物虽多，但并不杂乱，反而是和谐成一幅唯美的画。那么请试概括一下这幅画所蕴含的美。（2分）15这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（2分）16请从写作技巧的角度对诗中划线句子作简要赏析。（2分）（三）现代文鉴赏（19分）一包花生（10分） 陈亦权海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。 以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。 镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。一天，镇长从这里经过，看到了这番景象， 心想： 。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。 艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款上，写着的名字是艾莱特。（选自 意林 少年版 2011年第5 期，有删改） 17. 请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过4个字）。( 3 分） 筹款遭拒 富翁来访得到善款18阅读第段，按要求答题。( 4 分）（1）文中划线词语“这番景象”指什么？（2）请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。（30字左右）19文章主要刻画了两个人物，镇长和富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。( 3 分)月是故乡明（9分） 季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下一空 ，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。注释： (1)旖旎（yn）柔和美丽。(2)耄耋（modi）泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。(3)望夏历每月十五日20作者在段中追忆了那些童年趣事？请按先后顺序写出。（4分）21从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的的两方面回答，2分）22同是写乡愁，但本文与余光中的乡愁在内容上有很多不同之处。请抓住一点或一个角度进行分析。（2分）23文章的语言体现了作者深厚的古代传统文化功底。仿照示例，说说第段划线句作者化用了那一篇文章哪一个句子。（1分）示例：“此地有茂林修竹，绿水环流”一句，化用了兰亭集序中“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”的句子。四、实践与表达。（58分）（一）综合性学习（8分）24. 如右图所展示的植物是四叶草，传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。 是多年生草本植物，一般只有四片小叶子， 叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。 最为有趣也最特别的是，在十万株草中，你可能只会发现一株是 “四叶草”，因为机会率大约是十万分之一。 因此四叶草是国际公认为幸运的象征。 它的每片叶子都有着不同的意义：第一片叶子代表真爱 (love) ，第二片叶子代表健康 (health) ，第三片叶子代表名誉 (glory) ，第四片叶子代表财富 (riches)。现在请你着手四叶草的第二片或第四片叶子代表的内涵来谈谈自己的看法。（要求：观点正确，语言简洁，不超过60字，2分）25. 趣味语文之综合性学习。（6分）国学经典是中华文化的集中体现。千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学，分享智慧”吧。【扬国学精神】为营造活动氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。要求宣传语中含有“经典”一词。（2分）示例：书香溢满校园，经典伴我成长。用国学经典开启智慧人生。 【诵经典华章】经典不厌百回读，熟读深思子自知。（2分） 弟子规中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无加警。”论语十则中也有与之相近的阐述： ， 。 常言道：“平安易老，磨难长生。”而我们刚学习的孟子两章中与这一看法相同的语句是： ， 。【晒百家观点】在诵读三字经中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为，“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕”，弟子规中也有一些不合时宜的东西，所以我们没有必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你怎样说服他？（2分）（二）写作（50分）26 请以“在路上， ”为题写一篇记叙文。不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。2012初中毕业生语文试题卷参考答案一、语言的积累与运用。（14分）1、羲 犷 瞻 播 2、（1）禄碌 拔拨 幅副 （2）参考：龙年到来豪气生/龙辰到来万象新 3、B 4、C 5、C 6、FA BD CI EH 二、阅读与鉴赏。（48分）7、（1）那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊！我亲爱的祖国（2）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（3）（4）略（5）归雁洛阳边/凫雁满回塘/衡阳雁去无留意微风燕子斜/谁家新燕啄春泥/燕子来时新社8、（1）反问 用典（2）同：都有对自己无罪遭贬谪的凄楚难言的悲愤之情。异：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗后两联转为对世事变迁和仕宦升沉新陈代谢规律的豁达乐观的胸襟。9、（2分）（1）通“避”，躲避。（1分） （2）眼泪。（1分）10、（4分）（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更严重的事。（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥 。（2分）11、（4分）国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分） 见弘范，左右命之拜，不拜。（2分） 12、（1分）二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生取义者也”）13、（4分）甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。（2分）乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。（2分）14、田野景色优美，人物自由快乐，老屋古朴静谧等 15、表达了诗人对童年乡村生活的喜爱和怀恋之情。 16、仅供参考：划线句用了拟人的修辞明写鸟儿对远山的虔诚眷恋，暗写美好和谐的自然环境。17、 学校被毁 种植花生 准备材料 18、（1）花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。（2）既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？19、镇长：着重谈他对学生无私的爱与关怀。富翁：能捐资造学校，并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。 20、数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋 21、对比（衬托） 突出思乡之情 22、可以从写