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文档简介

尊敬的各位领导、各位来宾、兄弟学校的各位同仁：大家上午好！欢迎光临凤台四中。今天我很荣幸站在这里和大家一道探讨在英语教学中如何落实“有效精练”这一话题。感谢大家的参与，感谢县教委为我们提供这个交流的机会和平台。下面将进入今天的议课阶段：关于今天的议课，我们重点就“有效精练”的目的、内容、方式、过程设计和辅导设计多谈自己不同的见解和思路，不说作课老师的优缺点。众人拾柴让英语教学中“有效精练”的火焰更高、更旺。 刚才我们观摩了岳艳老师和七（8）班同学共同演绎的一节英语课。感谢七（8）班同学的积极表现，感谢岳艳老师的精彩演绎。说实话，平时大大小小的英语公开课我也听了不少，但是对有效精练展示课我听的并不多。对于岳老师这种勇于尝试，积极探究的精神，我由衷地钦佩。下面掌声有请岳老师谈谈她这节课的设想 岳老师很谦虚，很低调。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”对于本课时的精练的展示，大家或许会有很多独到的设计，希望各位能畅所欲言，发表自己的见解。下面请王丽君老师谈一谈她对这一节课的构思，掌声有请。 王丽君老师以循序渐进的方式教单词，利用每天5分钟的“Free Talk”巩固旧知识，训练口语值得推广。对于一堂课的授课方式因人而异。下面有请徐景芬老师说说她的观点。谢谢徐老师的发言。她以多媒体和身边的实物组织教学，以旧知识导入新内容，兼顾了新旧的结合。“教无定法，教学是永无止境的艺术”，正因为它永无止境，我们才有不断追求的空间。下面请郑永莉老师说说她的想法。 郑永莉先教单词，再选取一定的精练内容，用实物让学生精练重难点。 俗话说“生姜还是老的辣”下面有请我们组的田文明老师谈一谈他的设计理念。 莫莉老师虽然进校不久但是她那沉稳的教学态度给我们留下了较为深刻的印象。下面掌声有请莫老师说说她的思路。 “三人行，必有我师”相信张运玲老师肯定会有她的独到之见解。有请张老师。颜瑞老师热情好学，对于新知识的理解能力强，接受得快，关于“有效精练”她定会说出个一、二、三来，掌声有请颜老师发言。今天有幸请到了初三的陈云云和吴艳两位老师做客我们备课组，关于英语精练的话题她们定然会提出不同的观。让我们拭目以待。有请陈云云和吴艳老师分别发言。陈老师以练习题来进行精练，以小组练习的形式进行拓展写作，由潜入深。吴艳以读为切入点进行精练，强调：“开心地学，学得开心”的教学理念。 相信今天大家的交流，肯定会使我们在英语教学的道路上少一些盲目，多一些指引，少一些彷徨，多一些自信。下面有请我们学校教导处主任王文足做总
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