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文档简介

4.3 牛顿第二定律学习目标: 1. 理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义。2. 在运用牛顿第二定律分析解决一般问题的过程中提升思维能力。活动方案：活动一：阅读教材相关内容，理解牛顿第二定律内容并完成以下问题1.牛顿第二定律的内容及表达式内容：表达式：2.当物体所受力不止一个时，牛顿第二定律可以表述为：此时的表达式为：活动二：师生共同讨论，概括牛顿第二定律的有关特性及适用范围1. 矢量性：2.瞬时性：3.独立性：4.同一性：5.牛顿运动定律的适应范围：活动三：研读教材例题，在重新独做一遍体会解题思路的基础上完成以下两题，初步学会应用牛顿第二定律肥西解决问题。1.一个质量为m=2kg的木块，放在光滑的水平桌面上，受到三个大小均为F=10N，与桌面平行、互成120角的拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个力反向，物体的加速度又为多少？2.地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平成37角斜下推木箱，恰好使木箱匀速前进。若用此力与水平面成37角向斜上拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2Sin37=0.6,cos37=0.8）自主归纳总结应用牛顿第二定律解题的一般步骤：课堂反馈：1设洒水车的牵引力不变，所受阻力与车重成正比，洒水车在平直路面上行驶原来是匀速的，开始洒水后，它的运动情况将是( ) A继续作匀速运动 B变为作匀加速运动 C变为作变加速运动 D变为作匀减速运动2甲车质量是乙车质量的2倍，把它们放在光滑水平面上，用力F作用在静止的甲车上时，得到2ms2的加速度，若用力F作用在静止的乙车上，经过2s，乙车的速度大小是( ) A2ms B4ms C6ms D8ms3如果力F在时间t内能使质量m的物体移动距离s（ ） A相同的力在相同的时间内使质量是一半的物体移动2s的距离。 B相同的力在一半时间内使质量是一半的物体移动相同的距离。 C相同的力在两倍时间内使质量是两倍的物体移动相同的距离。 D一半的力在相同时间内使质量是一半的物体移动相同的距离。4.原来作匀加速直线运动的物体，当它所受的合外力逐渐减小时，则( ) A它的加速度将减小，速度也减小 B它的加速度将减小，速度在增加。 C它的加速度和速度都保持不变 D它的加速度和速度的变化无法确定。5. 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动它。这是因为( ) A牛顿第二定律不适用于静止物体。 B桌子的加速度很小，速度的增量极小，眼睛不易觉察到。 C推力小于静摩擦力，加速度是负的。 D桌子所受的合力为零。6. 用一水平恒力将质量为250kg的木箱沿水平地面推行50m，历时l0s，若物体受到的阻力是物重的01倍，则外加推力多大?(g=10m/s2)7. 一个质量为5kg的物体，以2ms的速度向右运动，从开始计时起在第3
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