《雨润》文学2013年12月.doc

本期推荐 卷首语丝 初中英语写作教学浅谈 记者心语 走出来，真好 让梦远航 有梦，就去追 小荷尖尖 人生也美丽 一碗蒻荷 我的梦 幸福原来就是爱 满分作文 有种声音，在记忆深处 就这样慢慢长大（1) 就这样慢慢长大（2）2 双甸镇初级中学雨润文学编辑室编辑2013年12月 合刊总第78期 出版日期：12月26日 星期四总编辑：陈明 陶勇飞 责任编辑：杨陈军 美术编辑:冒爱华本期指导老师：吉丽丽 丛海兵 陶媛 王芳 杨淋 陆建胜 严加秀 赵丹 王铁网 潘金明等 投稿邮箱：513922350特约通讯员：陈晔、吴张浩、常启隆、杨魏薇、丛思洁、杨浩宇汤思祺、郑琳娜、李雯婷、程淇、赵张熠、金琪、洪创创、符晴月张彩妮、丛茂宇、石洁、包云龙、朱梦颖、张慧宇、张颖琦、吴梦琪、贺李桢、李从飞、江智杰、戴雯茜、张雨婷、汤俞婕等同学卷首语丝初中英语写作教学浅谈双甸镇初级中学 吉丽丽英语这门学科对于不少学生尤其是男生来说，是一件比较头疼的事情，英语写作尤令不少学生望而生畏，但是无论是中考还是高考，英语作文都是必考的一部分内容，而且占比及难度也在不断加大。我们英语老师只有引导学生正确对待英语作文，认真训练学生，才能让学生在中考中取得优异的成绩。首先，英语老师要正确对待作文教学，充分认识到英语作文教学的重要性及其特点，站在战略高度上把握英语教学，将学生的英语听、说、读、写能力综合起来考虑。中考试卷中作文的分数比重在不断增加。不少英语老师虽然也认识到英语作文教学的重要性，但是还仅仅是停留在思想认识的层面，在实际教学实践中，还没有将英语作文教学提高到应有的位置。这是因为，不少英语老师认为作文是一种综合能力的展示，冰冻三尺，非一日之寒。一时半会儿的努力，不会有什么起色。所以不少老师对作文这一块基本采取了不作为的态度。初一初二阶段，老师不够重视，初三年级，两极分化严重，老师又认为来不及了，听天由命。对于学生来说，这是很不负责任的做法。毋庸讳言，不少老师本身在英语写作这一方面的能力就有所欠缺，所以在要求学生写作，指导学生写作的时候往往显得力不从心，缺乏行之有效的指导方法，所以有意无意地淡化了作文教学。其实，和汉语作文一样，只要我们老师指导得当，训练有素，学生的作文水平是能够有一个很大的提高的。这需要我们英语中老师将听、说、读、写等方面结合考虑，多读，多说，多背，自然能提高写作能力。将写作教学孤立起来，为写作而写作是很难提高的。另外，我们初一到初三的老师要紧密配合，着眼于学生的长远发展，从素质教育的高度认真谋划初中生作文教学的三年规划，杜绝急功近利的思想，给足作文教学的时间，在相应的教学阶段，施以不同的方法，提出不同的要求，规定不同的内容，循序渐进，引导学生学会写，喜欢写英语作文。我们的教学也就成功了。有时候学生缺乏写作兴趣，写作水平很难提高，就是因为我们初中三个学年的教学内容没有区分度，学生产生了厌倦情绪。此外，我们还要将写作训练与阅读，背诵结合起来。第二，英语作文教学要有合理的教学步骤，由浅入深，由易到难，稳步推进。前面已经说过，英语作文对于初中生而言，难度是比较大的。首先要具备相关的英语知识，还要有相应的英语思维能力，在作文的整体结构层次方面也要有一定的意识。而初中生的英语知识还不够丰富，英语词汇量还很不足，思维尚不成熟，在谋篇布局上尚难整体把握。所以，一开始进行作文教学时，我们要尽量放低难度，更不能在学生面前强调写作之难，以致一开始就使其产生畏惧心理。学生掌握了一定的单词后，可以让他们运用一般现在时进行简单的造句训练，也可以让学生依照课文中的句子进行仿写，这些内容比较简单，学生很容易就能完成。在此基础上，让他们学习进行句型的转换，同一个意思，要求学生尽可能多地通过不同的句型表达出来，这有助于学生学会灵活运用句式，不至于过于机械，慢慢培养他们的英语思维习惯。在教学了一定量的连词之后，再让他们连句成段。明确要求一段话要有一个中心意思，尽量做到各个句子之间语意比较连贯，符合逻辑，有一定的层次感。几次写作之后，告诉他们，这就是英语作文，然后再跟他们讲一些写作的要求。这样让他们在不知不觉的状态中进入作文，使他们感觉到原来写作并不是一件很难的事情。另外，复述课文或听写也是一个不错的方法。让学生读了一篇课文或听了一段英语材料之后，将内容复述出来，并在同学之间展开竞赛，复述时不一定要用原来的句子，单词，但意思要大致正确，这种复述竞赛既可以激发学生的参与热情，同时又训练了学生的记忆能力、理解能力、语言组织能力，无形当中提升了学生的写作能力。如果一开始老师就人为地强调作文教学的难度，或者提出很高的要求，会给学生一种不好的心理暗示，几经强化后，他们就会在心底时产生畏难情绪。这种心理无疑会对学生的学习信心与学习积极性产生极大的负面影响，以后的教学也只能是事倍而功半了。第三，在英语作文教学中要更新理念，大胆进行教学模式的创新，采用自主学习、合作学习、探究学习的新模式。新课程改革强调合作学习，这种学习方式，能够帮助学生提升学习信心，在合作中取长补短，共同进步。这里说的合作既可以是学生与学生合作，也可是学生与老师合作。在进行英语作文教学时，我们可以先让学生自主写作，能写多少写多少，然后让学生在此基础之上，合作讨论，相互交流写作的内容与写作注意点，然后再各自完善自己的作文。这是一种方法。另一个方法是师生间进行合作。合作学习能降低难度，调动每一个学生的积极性，学生与学生之间的合作是如此，那么，学生如果能与老师合作，其参与的热情也就更高了。英语作文教学当中，我们英语老师不妨偶尔带领学生一起写作，甚至全班一起写一篇作文，在这个过程当中，每个学生都有发言的机会，甚至是相互争论，展示了思维过程，更由于有老师的参与，更能激发学生的热情。不过要注意的是，老师在这个过程当中不能喧宾夺主，更不能话语霸道，只能以一个平等的身份加入其中，这样才不会破坏民主和谐的氛围。除了共同写作外，我们还可以开展组内乃至全班内的作文点评合作，对学生出现的典型的文章或是较好的作文，我们不妨将它拿到组内或班上进行集体点评，然后再讨论、合作进行修改。要尽可能多地将学生作文呈现出来，但要注意的是如果我们的公开点评与修改每次只针对一小部分学生的作品，时间一长，就会挫伤一大部分学生的积极性，另外，在将问题作文展示出来的时候，如未征得作者的同意一定要采用匿名的形式，以免伤害学生的自尊与自信。 以正确的态度对待英语作文教学，以灵活的教学方式调动学生的积极性，以科学的步骤引导学生进行作文训练，我们学生的英语作文水平一定能大幅提高。记者心语 走出来，真好 双甸镇初级中学806班 丁颖 “你这道题目又做错了！上课的时候有没有认真地听！”耳畔是老师尖锐的声音，震着我的耳膜，心中有些不知所措，脸颊迅速腾起一片“红雾”，我紧紧的抿着唇，受着老师的训诫。很久前的事儿了，小到都不值一提，但那段难以言喻的心路历程却是这辈子，记忆深处一块深深的痛。连自己都不清楚自己是怎么了，最近老是犯些低级错误，考试也总是失误。老师刚开始还没怎么注意，和颜悦色的说几句,批评几句。后来，也不知道是不是哪有毛病，这种情况依旧没改，甚至更加恶劣了。渐渐的，老师的和颜悦色也变成了疾言厉色，每一次都被训的狗血淋头。到底是怎么了？难道自己真的那么差吗？为什么每一次都做不好？难道真的是自己不行吗？难道自己真的是堕落了，变坏了吗？难道自己要永远这个样子吗？有些郁闷的抓了抓头发，耷拉着脑袋，活像一个斗败的士兵。眼中闪过一丝纠结，究竟是怎么了？！每一次都想要去做好，可是似乎越是这样担忧，越是适得其反。脑中老师的疾言厉色，妈妈责怪的眼神，爸爸担忧的声音在脑海中交织着，汇集着，缠的越来越紧，好像自己就快要被勒的窒息而死了。 前桌见我的面部表情快要皱成一团了，拍拍我的桌子，“喂，想什么呢？”我抬起头，有些无力，弱弱的问了句，“你觉得我的学习差吗？”“不会啊，你学习比我要好很多呢。”她笑笑。“可是我最近，老是考得不好”我紧蹙着眉头，心里闷闷的，仿佛在寻找一个突破口，好好宣泄一下。“想那么多做什么，考试的时候尽最大的努力， 那些不该想的让它们都滚的远远的。”前桌随便答了一句，便转朝前了。心中似乎有些豁然开朗，尽管前桌的话很有敷衍的意思，但却点到点子上了，心中茅塞顿开。是啊，想那么多有的没的干什么，自己一定可以的，要相信自己不是吗？！接踵而来的一次又一次考试，让我又逐渐绽放了光芒，看着那一次的得分，嘴角噙上一抹笑意，我觉得那个笑容是这辈子中最甜的一次。或许，在人生中有一段时间被困在迷雾中，难以冲破，但待这迷雾散开，迎接着我们的就是光明的未来。走出来，真好。 让梦远航 -我的梦，中国梦 双甸镇初级中学806班 丁颖 刚开始接触英语时，就被那些奇奇怪怪的“abcd”给吸引了去。偶然一次认识了一个做翻译的婶婶，她说的一口流利的英语，听她讲她跟随老外走南闯北，突然也很想做一个周游世界的翻译。 这个梦持续了两年之久，两年间，我努力认真的学好英语，兴趣越来越浓厚，但我明白，做一个翻译背后得付出多大的代价！空闲之余心中幻想着自己跟随在穿着西装革履的人身后，傲然的抬头，很有范的在人们的注目礼下走过。后来，梦虽未碎，但也只是空有其名，一个推脱的借口罢了。随着年级的不断升高，功课越来越重，难度也变得不是随便记一记，背一背就能过目不忘。一次又一次的考砸一次又一次的压力，我胆怯了，真的很难呢，孩提时纯真而美好的梦似乎折了翼，渐渐的，渐渐的，被多的数不过来的功课，试卷淹没。每一次接踵而来的考试，都变得措手不及，似乎只是为了不被老师父母责备才努力，那最初的兴趣早已被抛到了九霄云外。开学初，看了一档节目“开学第一课”有一位母亲，是个加油站工人，她的儿子小威有先天性的脑瘫，连话都很难说清楚，只不过是偶然一次听说孩子学钢琴能够开发大脑，她便毅然决然的自学音乐，并教给小威，足足11年都未曾放弃过她的梦想，或许有一部分原因是来源于一个母亲的爱，促使这位母亲不放弃，但是11年之久！不是单单一个母爱能概括的，她有着她的梦，她有着她的期盼。她能在这样困难重重的情况下却依旧坚持着她的梦，而自己，仅仅是几次的考试，就退缩了，畏畏缩缩的不敢超越自己难道自己连小威也不如么？不！关键就是自己能否坚持，新的一学年，我要乘着梦想的翅膀向梦前进！我相信，只有自己努力过，才有可能成功。至少曾今为了梦想拼搏过，在拼搏的过程中，收获的会远远不止一个结果而已。让梦远航。 有梦，就去追 双甸镇初级中学806班 刘玮琪当我终于拿到硬笔书法七级的证书时，涌上心头的，不仅仅是欢愉，还有一种像泪水味道的酸涩刚开始学着写字时，我的字就写得很大，几乎每个字都要把格子给撑破，每次老师写评语都千篇一律：“字很工整，再小一点就好了”。从来也没谁说，这字有多么多么好看，最多不过说个“正宗的方块字”。用这字混过了硬笔书法六级，终于开始发愁：这字报七级能过吗？而且还要连两种字体！看了七级的示范字，我才意识到，自已真的差远了。人家的字都是令人赏心悦目的，可看看我的呢？除了很大，几乎找不到其他词来形容。下定了决心要改，可是说起来容易，做起来难。每次练字的时候，字倒是小了些；可平时一写起字来，还是一点没变。我几乎都要放弃了，可每次一想到她，就没法不鼓起斗志：一场地震，把她的梦想震得粉碎，她曾经是一名舞者，可现在连站起来都难。她不甘心，是追梦的欲望让她把梦想的碎片重新拾起，拼凑，她又可以像公主一般翩翩起舞。她是廖智，她的梦想从来没有破碎过，从来没离开过。我重新拿出勇气，只要有必胜的信念，就一定能行！我狠下心，每天都练一小时，哪怕时间再紧，都不间断，写不好就一遍遍地重来。就这样，日复一日，我的字写得小了，不像原来那么稚气，却多了一份稳重。考级的日子随之来临，我终于，写出了自己满意的字阳光洒落在大地，我的手中紧紧握着硬笔书法七级的证书，似乎有一种做梦的感觉。一张小小的纸，是我多少的汗水与坚持才换来的啊？它，见证了我小小梦想的成真梦想看似遥不可及，但当你真正为了它而去努力，去拼搏，去付出汗水，哪怕是跌倒了，也要爬起来，接着走。梦想就在不远处等着你，告诉你：有梦，就去追！小荷尖尖 人生也美丽 705班 徐旭人们大都追求飞扬的人生，其实，平凡的人生也美丽。我们为了各自不同的理想，努力奋斗，顽强拼搏。在茫茫的人海中把一身的疲惫抖落在人生坎坷路途上。有时我们迷茫，困惑，总是希望在湛蓝的天空下，人心如镜，以自己的天真和纯洁的心灵来衡量这个纷纭复杂的世界。然而人生的道路总不会是一帆风顺，阳光灿烂。有时候也可能是阴云密布，狂风暴雨。在生活面前，人类永远一如既往挑战着自我。我们已经长大了，不再是嗷嗷待哺的婴儿，也不再是受父母和老师呵护的孩子。朋友，面对自己人生道路上的所有荆棘坎坷，都要自己去承担，去经受磨练。可是有时在生活的道路上遇到挫折时，要么垂头丧气，悲观厌世，总是觉得自己怀才不遇，空有满腔的抱负，却报国无门，踌躇满志间总会叹息千里马常有，而伯乐不常有，酩酊大醉之后疯疯癫癫的乱吟“故天降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身然后才能”好像自己是忍辱负重，卧薪尝胆的越王勾践。朋友，也许你是未来社会叱咤风云的栋梁之才，也许你是生活道路上永远的求知者，探索者。但有一点要必须冷静地面对，自己要去翻越人生道路上的深沟大涧，克服重重的艰难险阻，在残酷的社会现实中锻炼。“天上不会掉馅饼”绝对不只是一句俗语，它对我们来说要在现实中正确认识自己，才能激流勇进，虽然我们做不了中流砥柱，要敢于挑战自己的命运。可是，生活中，许多平凡的东西往往最重要，水和空气是平凡的，但它们对我们的生命须臾不可缺少；青草和绿叶是平凡的，可只有它们才能给我们提供新鲜的氧气；大地泥土平凡，没有它们我们就无法取得维持生命的能量和营养，不平凡固然伟大，而平凡则是这个世界的基调，是生活的底色、原色。不平凡的人物，绝大多数时光都浸透着平凡，伟大也只有在平凡的映衬下才能显示出他们的价值，伟大和不平凡其实就孕育在平凡之中。人们总是喜欢春天，憎恨冬天。春天是多情的，春意盎然；冬天的严寒，冷酷无情。岂不知四季是春夏秋冬的组合，就像人生，不会永远都是阳光明媚、和风细雨，有时也是惊涛拍岸。如果畏惧波涛的汹涌，世上就不会有大海冲浪的弄潮儿；如果赞美春天如诗如画，史诗上就没有“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描写中国北方冬天的世界的壮丽诗篇。所以在人生短暂的生命旅程上，我们也可能是屹立于泰山的顶峰观日出的智者，也可能是劳作于田间地头白发苍苍的老翁；也可能一生要处在风口浪尖，掌舵远航，也可能一辈子流浪他乡，忍辱负重，但心中的信念矢志不渝！平凡决非浅陋，决非自甘平庸，更非不思进取。只要我们付出了努力，承担了责任，实现了自身存在的价值，平凡人也同样具有魅力，平凡人同样也是高尚的人，正因为我们是平凡的，因此在人生道路上，我们要学会把微笑送到自己。我们不必为自己的一份平常生活而自卑，为自己没有高贵的地位而自轻，在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。因为我们是平凡的，我们更需要学会过滤自己的心境，经常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐，在这红尘滚滚，物欲横流的世界，面对争奇斗艳的鲜花，平凡的我们要学会欣赏但不陶醉，面对袭来的风雨，我们要学会应对但不逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们能掌握脚步和节奏，无论是在成功的大门外徘徊，还是在风光的领奖台上，我们都要挥一挥手，继续坦然前行，生命的脚步，多了几分稳健，那也是一份动人的美丽。伟大寓于平凡，平凡中的伟大更美丽，我们的生命是平凡的，如沧海一粟，朋友，愿我们平凡的，生命永远常青，人生永远美丽 幸福原来就是爱 706 周宇幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福很简单，它就在我们身边。那我的幸福是什么呢？哦，幸福原来就是奶奶对我的爱。 哎，真羡慕同桌，星期五就感冒了，没来上学，所以自然也没有双休日的家庭作业。可我呢，作业一大堆，写完老师布置的作业还要做妈妈给我买的试卷，还不能看电视，做完试卷还要帮妈妈做家务。哦，天哪！这是要灭了我呀！有没有什么方法可以不让我做这么多事呢？哦，对了，同桌不是生病了吗，我也可以把自己弄感冒了呀！说干就干，我立马去卫生间放了许多冷水，然后进去洗了个澡。冷死了，冷得我直发抖，可还没生病，我有点想放弃，但为了感冒，我豁出去了。我穿上衣服，拿了把锄头，跑到菜田里去帮奶奶除草。奶奶莫名其妙的说:今天这孩子怎么这么勤快？我没理他，继续干我的活直到汗流浃背。这时，我又跑到屋子里，脱去外套，走到外面去吹风。过了一会儿，还是没着凉。我无计可施，只好自认倒霉。 到了晚上，外面大雨如注，奶奶喊我吃饭，我趴在床上不愿动，浑身没劲。我知道我是感冒了，但却并不开心，因为感冒实在太痛苦了。奶奶知道后，急忙把我放在有雨伞撑着的电动三轮车里，然后带我去医院。再去医院的途中，路不好走，车轮卡在石缝里，出不来了。没办法，奶奶只好把她身上的雨衣裹到我身上，然后驮着我去邻居家，让邻居家帮忙把我送进医院。看完病后，医院门前出现了一个熟悉的身影，啊，是奶奶，是在雨里淋湿了全身的奶奶顿时，我的眼睛模糊了。满分作文有种声音，在记忆深处 “噼里啪啦”“噼里啪啦”妈妈是个勤奋的博客儿。她从不强求我和爸爸去看她的博客。但记忆中，电脑前“噼里啪啦”的打字声经常不绝于耳，占了她很大部分时间。她不强求，我也乐得自在，一个家庭主妇的日记有何可看？千篇一律的日子有何好写？我对她十年如一日的执着感到诧异、不解。 “噼里啪啦”“噼里啪啦”她依旧在她的博客里过得轻松自在。那次考试，我的作文飞翔得了高分，我好喜欢，炫耀地把它在爸妈面前念了一遍。爸爸不惜溢美之词，一番夸奖把我乐上了天。接着妈妈开口了：“这篇作文，我倒觉得不是太好，就说情节吧”还没听完，我便从天上“轰”地坠向地面。瞬间，不爽、郁闷，刷刷地冲上心头。“讨厌！难得的一次高分，你还要打击我！”我粗鲁地打断了妈妈，带着恼怒，走得毅然决然，气了一整天。都说冲动是魔鬼，冷静之后的我再想想妈妈对我作文的评价，也许真的有道理。“拿出来再读一遍吧！”我暗自想着，便从书堆里找作文，找不着。咦，飞翔真的飞了？“噼里啪啦”“噼里啪啦”熟悉的打字声传来。啊，飞翔已经“飞”到电脑前妈妈的手上！只见妈妈的头，时抬时低，手指不停地敲着，脸被电脑的白光照得坦然而平静。她在打我的作文？我诧异不解。我轻轻凑上前仔细瞧，飞翔的前半部分被她一字不落地敲到了博客上！我选择着恰切的语句，轻轻地说：“妈，我你不是说说我写得不好的吗？”妈妈的语气很平静：“你写的文章，我都打了下来。”说话间，又是一阵“噼里啪啦”之声也就是在那天，我第一次打开了妈妈的博客。“落叶小唱”一个不俗不雅的名字和妈妈的气质真是十二分相似。页面制作并不高超，却处处留心。我打开妈妈的日志，满满当当的却只有我。“女儿五岁”到“女儿十六岁”，除了“女儿”，真难找到其他内容。我点击“女儿五岁”，幼儿园里的涂鸦竟被妈妈完整地收藏其中；还有小学时的作文，还是“原生态”的呢连错别字也被妈妈不加更改地记录下来。随着鼠标滑动，“噼里啪啦”之声由远及近在我耳畔响起，一次次叩击心灵，我的内心涌起百味：酸楚，歉疚，惊喜，感恩记忆中，一阵阵“噼里啪啦”，声声暖人，这是真爱有声；一页页成长记录，默默倾诉，这又是真爱无声。我将在无声中前行，在有声中“飞翔”！【点评】取材生活，详略有度。作者以“噼里啪啦”之声贯串全篇，从妈妈的博客切入，展开对亲情的叙述。由小见大，立意鲜明。语言朴质，蕴含哲理。语言贴近生活，特别是结尾关于无声与有声的点睛文字，蕴含哲理，给人回味。结构严谨，条理清晰。就这样慢慢长大“爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的劳动的滋味获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。“是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。“这是什么？”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服！”爸爸指着那包衣服看着我。我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上“哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？他在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧！”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让他尝尝劳动的真正滋味！”我再也受不了，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一叠发黄的奖状，放到我面前。“先进教师”，“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊！”我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了【点评】从这篇考场作文来看，我觉得这是一个会用脑子写作文的考生，首先开头的获奖经历，让阅卷老师知晓这是一个不错的孩子，那么获奖之后会出现什么样的情况呢？文章巧妙转换，借助于爸爸的行动，让孩子在潜移默化中受到教育，慢慢长大，既切合主题，又突出中心。尤其是结尾处“从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖”一句的交代，更是让文章的主题得以深化。 就这样慢慢长大那脚步声渐近渐响，却分明听得出鲜明的沧桑感。我知道，是奶奶。我即刻起身去开门，迎上奶奶还未来得及隐去的惊讶，在布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。“哦，孙女！我是想来问问你晚上做作业会不会饿，要不要我帮你拿些零食来。”“奶奶，没事，我不饿，你早些睡觉吧。我只做一会儿，马上就去睡觉。”奶奶带着些许担心、些许欣慰转身走了。坐下来，拿起笔，继续我未完成的作业写完最后一个字，收起文具，想再读一会儿政治书，才觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。于是，轻轻叹了一声，还是明天早上起来读吧。熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，看到柜子上齐整地摆着一堆面包、饼干之类的零食。似乎还真有点饿，端起旁边的牛奶，又吃了个面包，终抵消了食欲，打算好好睡觉了。躺上床上，正酝酿一份平静的心情来进入梦乡。忽然隐隐约约中又听到一阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。脚步声渐近，却没有变响，只是那份沧桑感更明显了。听得出来，走得很小心、很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的安静。停下了，转身了，脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。心中的安宁不再，思绪随着脚声的消失而飘远奶奶走得更轻了，是担心打扰我吧。零食是奶奶准备的吧突然察觉到，奶奶的脚步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了。谁知道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我几回，谁知道，在我进卧室之前，她把那杯温热的奶热过几回。原来，我的思想太狭隘了，满心以为只要我认真学习，他们便一定都得到满足，他们是爱我的，他们希望我上进，但并不是爱我的认真学习，他们要我一切都好。奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。很小很小的时候，我就是伴着奶奶的脚步声渐渐长大，如今奶奶的脚步声虽然没有小时候那般有力，但是一样让我感到温馨，感到亲切枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的梦里的脚步是轻盈的，也是沧桑的但是就在这样的脚步声中，我慢慢长大了。我也慢慢学会让奶奶的脚步声变得更轻了，是因为奶奶的身边多了我的搀扶【点评】脚步的渐近，是爱的渐深；脚步声的渐轻，是亲情的渐浓。脚步声诠释着奶奶的爱，若不是为关心、为爱所动，它又怎能牵动“我”的心灵呢？就是伴着这样的脚步声，就是在这样的脚步声中，考生慢慢长大了。构思精巧，语言优美，字里行间透露出“我”与奶奶间的深厚亲情，由此可见作者一颗细腻而敏感的心，的确难得。文章朴实自然，结构清晰，紧扣文题，洋溢着亲情之美，实属一篇难得的考场佳作。 初中英语写作教学浅谈双甸镇初级中学 吉丽丽英语这门学科对于不少学生尤其是男生来说，是一件比较头疼的事情，英语写作尤令不少学生望而生畏，但是无论是中考还是高考，英语作文都是必考的一部分内容，而且占比及难度也在不断加大。我们英语老师只有引导学生正确对待英语作文，认真训练学生，才能让学生在中考中取得优异的成绩。首先，英语老师要正确对待作文教学，充分认识到英语作文教学的重要性及其特点，站在战略高度上把握英语教学，将学生的英语听、说、读、写能力综合起来考虑。中考试卷中作文的分数比重在不断增加。不少英语老师虽然也认识到英语作文教学的重要性，但是还仅仅是停留在思想认识的层面，在实际教学实践中，还没有将英语作文教学提高到应有的位置。这是因为，不少英语老师认为作文是一种综合能力的展示，冰冻三尺，非一日之寒。一时半会儿的努力，不会有什么起色。所以不少老师对作文这一块基本采取了不作为的态度。初一初二阶段，老师不够重视，初三年级，两极分化严重，老师又认为来不及了，听天由命。对于学生来说，这是很不负责任的做法。毋庸讳言，不少老师本身在英语写作这一方面的能力就有所欠缺，所以在要求学生写作，指导学生写作的时候往往显得力不从心，缺乏行之有效的指导方法，所以有意无意地淡化了作文教学。其实，只要我们老师指导得当，训练有素，学生的作文水平是能够有一个很大的提高的。这需要我们英语中老师将听、说、读、写等方面结合考虑，多读，多说，多背，自然能提高写作能力。将写作教学孤立起来，为写作而写作是很难提高的。另外，我们初一到初三的老师要紧密配合，着眼于学生的长远发展，从素质教育的高度认真谋划初中生作文教学的三年规划，杜绝急功近利的思想，给足作文教学的时间，在相应的教学阶段，施以不同的方法，提出不同的要求，规定不同的内容，循序渐进，引导学生学会写，喜欢写英语作文。我们的教学也就成功了。此外，我们还要将写作训练与阅读，背诵结合起来。第二，英语作文教学要有合理的教学步骤，由浅入深，由易到难，稳步推进。前面已经说过，英语作文对于初中生而言，难度是比较大的。首先要具备相关的英语知识，还要有相应的英语思维能力，在作文的整体结构层次方面也要有一定的意识。而初中生的英语知识还不够丰富，英语词汇量还很不足，思维尚不成熟，在谋篇布局上尚难整体把握。所以，一开始进行作文教学时，我们要尽量放低难度，更不能在学生面前强调写作之难，以致一开始就使其产生畏惧心理。学生掌握了一定的单词后，可以让他们运用一般现在时进行简单的造句训练，也可以让学生依照课文中的句子进行仿写，这些内容比较简单，学生很容易就能完成。在此基础上，让他们学习进行句型的转换，同一个意思，要求学生尽可能多地通过不同的句型表达出来，这有助于学生学会灵活运用句式，不至于过于机械，慢慢培养他们的英语思维习惯。在教学了一定量的连词之后，再让他们连句成段。明确要求一段话要有一个中心意思，尽量做到各个句子之间语意比较连贯，符合逻辑，有一定的层次感。几次写作之后，告诉他们，这就是英语作文，然后再跟他们讲一些写作的要求。这样让他们在不知不觉的状态中进入作文，使他们感觉到原来写作并不是一件很难的事情。另外，复述课文或听写也是一个不错的方法。让学生读了一篇课文或听了一段英语材料之后，将内容复述出来，并在同学之间展开竞赛，复述时不一定要用原来的句子，单词，但意思要大致正确，这种复述竞赛既可以激发学生的参与热情，同时又训练了学生的记忆能力、理解能力、语言组织能力，无形当中提升了学生的写作能力。如果一开始老师就人为地强调作文教学的难度，或者提出很高的要求，会给学生一种不好的心理暗示，几经强化后，他们就会在心底时产生畏难情绪。这种心理无疑会对学生的学习信心与学习积极性产生极大的负面影响，以后的教学也只能是事倍而功半了。第三，在英语作文教学中要更新理念，大胆进行教学模式的创新，采用自主学习、合作学习、探究学习的新模式。在进行英语作文教学时，我们可以先让学生自主写作，能写多少写多少，然后让学生在此基础之上，合作讨论，相互交流写作的内容与写作注意点，然后再各自完善自己的作文。这是一种方法。另一个方法是师生间进行合作。合作学习能降低难度，调动每一个学生的积极性，学生与学生之间的合作是如此，那么，学生如果能与老师合作，其参与的热情也就更高了。英语作文教学当中，我们英语老师不妨偶尔带领学生一起写作，甚至全班一起写一篇作文，在这个过程当中，每个学生都有发言的机会，甚至是相互争论，展示了思维过程，更由于有老师的参与，更能激发学生的热情。不过要注意的是，老师在这个过程当中不能喧宾夺主，更不能话语霸道，只能以一个平等的身份加入其中，这样才不会破坏民主和谐的氛围。除了共同写作外，我们还可以开展组内乃至全班内的作文点评合作，对学生出现的典型的文章或是较好的作文，我们不妨将它拿到组内或班上进行集体点评，然后再讨论、合作进行修改。要尽可能多地将学生作文呈现出来，但要注意的是如果我们的公开点评与修改每次只针对一小部分学生的作品，时间一长，就会挫伤一大部分学生的积极性，另外，在将问题作文展示出来的时候，如未征得作者的同意一定要采用匿名的形式，以免伤害学生的自尊与自信。以正确的态度对待英语作文教学，以灵活的教学方式调动学生的积极性，以科学的步骤引导学生进行作文训练，我们学生的英语作文水平一定能大幅提高。记者心语 走出来，真好 双甸镇初级中学806班 丁 颖 “你这道题目又做错了！上课的时候有没有认真地听！”耳畔是老师尖锐的声音，震着我的耳膜，心中有些不知所措，脸颊迅速腾起一片“红雾”，我紧紧的抿着唇，受着老师的训诫。很久以前的事儿了，小到都不值一提，但那段难以言喻的心路历程却是这辈子，记忆深处一块深深的痛。连自己都不清楚自己是怎么了，最近老是犯些低级错误，考试也总是失误。老师刚开始还没怎么注意，和颜悦色地说几句,批评几句。后来，也不知道是不是哪有毛病，这种情况依旧没改，甚至更加恶劣了。渐渐的，老师的和颜悦色也变成了疾言厉色，每一次都被训得狗血淋头。到底是怎么了？难道自己真的那么差吗？为什么每一次都做不好？难道真的是自己不行吗？难道自己真的是堕落了，变坏了吗？难道自己要永远这个样子吗？有些郁闷地抓了抓头发，耷拉着脑袋，活像一个斗败的士兵。眼中闪过一丝纠结，究竟是怎么了？每一次都想要去做好，可是似乎越是这样担忧，越是适得其反。脑中老师的疾言厉色，妈妈责怪的眼神，爸爸担忧的声音在脑海中交织着，汇集着，缠得越来越紧，好像自己就快要被勒得窒息而死了。 前桌见我的面部表情快要皱成一团了，拍拍我的桌子，“喂，想什么呢？”我抬起头，有些无力，弱弱地问了句，“你觉得我的学习差吗？”“不会啊，你学习比我要好很多呢。”她笑笑。“可是我最近，老是考得不好”我紧蹙着眉头，心里闷闷的，仿佛在寻找一个突破口，好好宣泄一下。“想那么多做什么，考试的时候尽最大的努力， 那些不该想的让它们都滚得远远的。”前桌随便答了一句，便转朝前了。心中似乎有些豁然开朗，尽管前桌的话很有敷衍的意思，但却点到点子上了，心中茅塞顿开。是啊，想那么多有的没的干什么，自己一定可以的，要相信自己不是吗？接踵而来的一次又一次考试，让我又逐渐绽放了光芒，看着那一次次的得分，嘴角噙上一抹笑意，我觉得那个笑容是这辈子中最甜的一次。或许，在人生中有一段时间被困在迷雾中，难以冲破，但待这迷雾散开，迎接我们的就是光明的未来。 走出来，真好。 让梦远航 我的梦，中国梦 双甸镇初级中学806班 丁颖 刚开始接触英语时，就被那些奇奇怪怪的“abcd”给吸引了去。偶然一次认识了一个做翻译的婶婶，她说的一口流利的英语，听她讲她跟随老外走南闯北，突然也很想做一个周游世界的翻译。 这个梦持续了两年之久，两年间，我努力认真地学英语，兴趣越来越浓厚，但我明白，做一个翻译背后得付出多大的代价！空闲之余心中幻想着自己跟随在穿着西装革履的人身后，傲然的抬头，很有范的在人们的注目礼下走过。后来，梦虽未碎，但也只是空有其名，一个推脱的借口罢了。随着年级的不断升高，功课越来越重，难度也变得不是随便记一记，背一背就能过目不忘。一次又一次的考砸一次又一次的压力，我胆怯了，真的很难。孩提时纯真而美好的梦似乎折了翼，渐渐地，渐渐地，被多得数不过来的功课，试卷淹没。每一次接踵而来的考试，都变得措手不及，似乎只是为了不被老师父母责备才努力，那最初的兴趣早已被抛到了九霄云外。开学初，看了一档节目开学第一课。其中有一位母亲，是个加油站工人，她的儿子小威有先天性的脑瘫，连话都很难说清楚，只不过是偶然一次听说孩子学钢琴能够开发大脑，她便毅然地自学音乐，并教给小威，足足11年都未曾放弃过她的梦想，或许有一部分原因是来源于一个母亲的爱，促使这位母亲不放弃，但是11年之久！不是单单一个母爱能概括的，她有着她的梦，她有着她的期盼。她能在这样困难重重的情况下却依旧坚持着她的梦，而自己，仅仅是几次的考试，就退缩了，畏畏缩缩地不敢超越自己，难道自己连小威也不如么？不！关键就是自己能否坚持，新的一学年，我要乘着梦想的翅膀向梦前进！我相信，只有自己努力过，才有可能成功。至少曾今为了梦想拼搏过，在拼搏的过程中，收获的会远远不止一个结果。让梦远航。 有梦，就去追 双甸镇初级中学806班 刘玮琪当我终于拿到硬笔书法七级的证书时，涌上心头的，不仅仅是欢愉， 还有一种像泪水味道的酸涩刚开始学着写字时，我的字就写得很大，几乎每个字都要把格子给撑破，每次老师写评语都千篇一律：“字很工整，再小一点就好了”。从来也没谁说，这字有多么多么好看，最多不过说个“正宗的方块字”。用这字混过了硬笔书法六级，终于开始发愁：这字报七级能过吗？而且还要连两种字体！看了七级的示范字，我才意识到，自已真的差远了。人家的字都是令人赏心悦目的，可看看我的呢？除了很大，几乎找不到其他词来形容。下定了决心要改，可是说起来容易，做起来难。每次练字的时候，字倒是小了些；可平时一写起字来，还是一点没变。我几乎都要放弃了，可每次一想到她，就没法不鼓起斗志：一场地震，把她的梦想震得粉碎，她曾经是一名舞者，可现在连站起来都难。她不甘心，是追梦的欲望让她把梦想的碎片重新拾起，拼凑，她又可以像公主一般翩翩起舞。她是廖智，她的梦想从来没有破碎过，从来没离开过。我重新拿出勇气，只要有必胜的信念，就一定能行！我狠下心，每天都练一小时，哪怕时间再紧，都不间断，写不好就一遍遍地重来。就这样，日复一日，我的字写得小了，不像原来那么稚气，多了一份稳重。考级的日子随之来临，我终于，写出了自己满意的字阳光洒落在大地，我的手中紧紧握着硬笔书法七级的证书，似乎有一种做梦的感觉。一张小小的纸，是我多少的汗水与坚持才换来的啊？它，见证了我小小梦想的成真梦想看似遥不可及，但当你真正为了它而去努力，去拼搏，去付出汗水，哪怕是跌倒了，也要爬起来，接着走。梦想就在不远处等着你，告诉你：有梦，就去追！小荷尖尖 人生也美丽 双甸镇初级中学 705班 徐旭人们大多追求飞扬的人生，其实，平凡的人生也美丽。我们为了各自不同的理想，努力奋斗，顽强拼搏。在茫茫的人海中把一身的疲惫抖落在人生坎坷路途上。有时我们迷茫，困惑，总是希望在湛蓝的天空下，人心如镜，以自己的天真和纯洁的心灵来衡量这个纷纭复杂的世界。然而人生的道路总不会是一帆风顺，阳光灿烂。有时候也可能是阴云密布，狂风暴雨。在生活面前，人类永远一如既往挑战着自我。我们已经长大了，不再是嗷嗷待哺的婴儿，也不再是受父母和老师呵护的孩子。朋友，面对自己人生道路上的所有荆棘坎坷，都要自己去承担，去经受磨练。可是有时在生活的道路上遇到挫折时，要么垂头丧气，悲观厌世，总是觉得自己怀才不遇，空有满腔的抱负，却报国无门，踌躇满志间总会叹息千里马常有，而伯乐不常有，酩酊大醉之后疯疯癫癫的乱吟“故天降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身然后才能”好像自己是忍辱负重，卧薪尝胆的越王勾践。朋友，也许你是未来社会叱咤风云的栋梁之才，也许你是生活道路上永远的求知者，探索者。但有一点要必须冷静地面对，自己要去翻越人生道路上的深沟大涧，克服重重的艰难险阻，在残酷的社会现实中锻炼。“天上不会掉馅饼”绝对不只是一句俗语，它对我们来说要在现实中正确认识自己，才能激流勇进，虽然我们做不了中流砥柱，但要敢于挑战自己的命运。可是，生活中，许多平凡的东西往往最重要，水和空气是平凡的，但它们对我们的生命须臾不可缺少；青草和绿叶是平凡的，可只有它们才能给我们提供新鲜的氧气；大地泥土平凡，没有它们我们就无法取得维持生命的能量和营养，不平凡固然伟大，而平凡则是这个世界的基调，是生活的底色、原色。不平凡的人物，绝大多数时光都浸透着平凡，伟大也只有在平凡的映衬下才能显示出他们的价值，伟大和不平凡其实就孕育在平凡之中。人们总是喜欢春天，憎恨冬天。春天是多情的，春意盎然；冬天的严寒，冷酷无情。岂不知四季是春夏秋冬的组合，就像人生，不会永远都是阳光明媚、和风细雨，有时也是惊涛拍岸。如果畏惧波涛的汹涌，世上就不会有大海冲浪的弄潮儿；如果赞美春天如诗如画，史诗上就没有“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描写中国北方冬天的世界的壮丽诗篇。所以在人生短暂的生命旅程上，我们也可能是屹立于泰山的顶峰观日出的智者，也可能是劳作于田间地头白发苍苍的老翁；也可能一生要处在风口浪尖，掌舵远航，也可能一辈子流浪他乡，忍辱负重，但心中的信念矢志不渝！平凡决非浅陋，决非自甘平庸，更非不思进取。只要我们付出了努力，承担了责任，实现了自身存在的价值，平凡人也同样具有魅力，平凡人同样也是高尚的，正因为我们是平凡的，因此在人生道路上，我们要学会把微笑送给自己。我们不必为自己一份平常的生活而自卑，为自己没有高贵的地位而自轻，在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。因为我们是平凡的，我们更需要学会过滤自己的心境，经常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐，在这红尘滚滚，物欲横流的世界，面对争奇斗艳的鲜花，平凡的我们要学会欣赏但不陶醉，面对袭来的风雨，我们要学会应对但不逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们能掌握脚步和节奏，无论是在成功的大门外徘徊，还是在风光的领奖台上，我们都要挥一挥手，继续坦然前行，生命的脚步，多了几分稳健，那也是一份动人的美丽。伟大寓于平凡，平凡中的伟大更美丽，我们的生命是平凡的，如沧海一粟，朋友，愿我们平凡的生命永远常青，人生永远美丽!一碗蒻荷 双甸初级中学 702班 杨魏薇中秋节晚上，月儿圆圆，映照着奶奶圆圆的脸庞，一家子掩藏不住团圆的快乐。席间，奶奶又进了厨房，爸爸跟后端上一碗蒻荷。紫白黄相间，煞是好看。爸爸说：“蒻荷已经开花了，黄色的，就是它的花。奶奶一人在家时没舍得摘下来吃掉呢。”夹一点尝尝，嗯