2014年第三期市级远陪时间和课程安排.doc

2014年益阳市中小学、幼儿园教师全员（第三期）远程培训时间：2014年11月8日2015年1月28日课程内容：（见附件）附表一：益阳市中小学教师远程培训课程资源列表（第三期）幼儿园班级所学习课程内容课程名称课程方向课件名称课件描述幼儿教育师德与专业理念学前教育幼儿园教师的师德规范主讲：范佩芳幼儿教育师德与专业理念学前教育幼儿园教师专业标准（试行）解读主讲：宋荣珍幼儿教育专业知识学前教育幼儿发展知识：新时期幼儿园教师的专业发展主讲：袁爱玲幼儿教育专业知识学前教育幼儿发展知识：当代幼儿身心发展特点研究主讲：董学军幼儿教育专业知识学前教育保教知识：幼儿安全工作要点主讲：宋荣珍 孙凌毅幼儿教育专业知识学前教育保教知识：幼儿保健工作要点主讲：廖 玲幼儿教育专业能力学前教育幼儿良好习惯的培养主讲：晋桂双幼儿教育专业能力学前教育幼儿园教育活动的设计与实施主讲：高淑荣幼儿教育专业能力学前教育幼儿园的环境创设和文化建设主讲：夏宇虹幼儿教育专业能力学前教育幼儿园教育活动材料投放的实效性研究主讲：杨海君幼儿教育专业能力学前教育关于幼儿社会化问题的研究主讲：贾宗萍幼儿教育专业能力学前教育家园共育 合力施教主讲：李久余幼儿教育专业实践学前教育案例展示1.小青蛙跳荷叶（小班）案例展示1.小青蛙跳荷叶（小班）幼儿教育专业实践学前教育案例展示2.身体骨碌碌（小班）案例展示2.身体骨碌碌（小班）幼儿教育专业实践学前教育案例展示3.小伞兵（中班）案例展示3.小伞兵（中班）幼儿教育专业实践学前教育案例展示4.追追乐（大班）案例展示4.追追乐（大班）幼儿教育专业实践学前教育幼儿园语言教育活动案例评析（一）幼儿园语言教育活动案例评析（一）幼儿教育专业实践学前教育幼儿园语言教育活动案例评析（二）幼儿园语言教育活动案例评析（二）综合班及综合素养班级所学课程内容模块专题学时学分教师道德与教师幸福新时期师德修养概述44“学生健康”专题-给学生一个台阶33“绿色奖惩”专题-两天的惩戒33教师道德与教师角色如何加强师德修养44做温暖的教育44用爱铸就师魂22“因材施教”专题-启迪“随班就读”学生的智慧33“全面评价”专题-学生教育了我33课堂教学研究理解观课议课66观课议课的准备66观课议课的实施66怎样有效地观课议课66怎样反思课堂教学66课堂教学的行动研究66课堂教学的观察、诊断与评价（义务教育阶段）66课堂教学的观察、诊断与评价（高中阶段）66课堂教学的组织与管理研究66中小学学科班级所学课程内容学生学习心理与有效教学课程表通识课程领域专题通识部分（12）专题一：基于学习科学的有效教学设计专题二：让学生爱学学习动机的培养与激发专题三：让学生会学培养学生的学习策略专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略1.小学语文本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学语文学科学习的规律与教学设计专题一：学习心理与语文学习120专题二：语文学习能力的培养120专题三：语文课堂教学环节的有效设计与实施360专题四：语文教学模式有效应用典型案例分析360专题五：信息技术环境下的语文教学设计2402.小学数学本课程内容共两个部分共计七个专题，视频时长1980分钟， 模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学数学学科学习的规律与教学设计专题一：小数学学习指导360专题二：具有学科特点的课堂教学环节的有效设计与实施360专题三：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析4803.小学英语本课程内容共两个部分共计十四个专题，视频时长1980分钟， 模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学英语学科学习的规律与教学设计专题一：小学生学习心理特点与英语教学120专题二：小学英语学习策略及培养 120专题三：小学英语技能教学120专题四：促进心智发展教学 120专题五：课堂教学过程 120专题六：英语语言知识教学120专题七：小学英语学习评价120专题八：任务教学设计120专题九：基于学习优势的教学120专题十：小学英语活动式教学1204.小学思品本课程内容共两个部分共计十个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学思品学科学习的规律与教学设计专题一：小学学生学习心理特点分析180专题二：从热爱你到热爱你所教授的学科180专题三：让孩子们研究你的学科 180专题四：让孩子们实践你的学科 180专题五：具有学科特点的课堂教学环节的有效设计与实施 240专题六：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析 2405.小学体育本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学体育学科学习的规律与教学设计专题一：小学生体育课堂学习心理特点分析180专题二：在体育教学中，学生的学习兴趣、锻炼习惯培养及教学方法的探究 180专题三：体育教学计划制订的原则、规律、方法180专题四：小学生体育实践能力的培养 180专题五：引导学生形成终身体育的意识 240专题六：把握课堂教学环节，关注课堂教学环节细节的问题 2406.小学美术本课程内容共两个部分共计十个专题，视频时长1920分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学美术学科学习的规律与教学设计专题一：小学生美术学习心理特点分析180专题二：小学生在美术课中的学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成 180专题三：让学生在美术学科中欣赏、探究180专题四：让学生在美术学科中实践、创新 180专题五：具有学科特点的课堂教学环节的有效设计与实施 240专题六：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析 2407.小学音乐本课程内容共两个部分共计十个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生小学音乐学科学习的规律与教学设计专题一：小学生音乐学习心理特点分析 180专题二：小学音乐学科特点与学习兴趣、方法、习惯的培养180专题三：小学音乐学习与教学的心理过程180专题四：小学音乐学习与教学的心理效应180专题五：小学音乐课堂教学设计与实施240专题六：小学音乐有效课堂教学典型案例与分析 2408.初中语文本课程内容共两个部分共计八个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中语文学科学习的规律与教学设计专题一：学习心理与语文学习120专题二：语文学习能力的培养120专题三：语文课堂教学环节的有效设计与实施360专题四：语文教学模式有效应用典型案例分析360专题五：信息技术环境下的语文教学设计2409.初中数学本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中数学学科学习的规律与教学设计专题一：中学数学学习指导（部分）360专题二：具有学科特点的课堂教学环节的有效设计与实施360专题三：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析48010.初中英语本课程内容共两个部分共计十四个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中英语学科学习的规律与教学设计专题一：初中生学习心理特点分析与英语教学 120专题二：初中英语学习策略及培养120专题三：初中英语语言技能教学120专题四：促进心智发展教学 120专题五：课堂教学过程 120专题六：初中英语知识教学 120专题七：初中英语学习评价 120专题八：任务教学设计120专题九：基于优势的英语教学120专题十：学习方案教学12011.初中思品本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中思品学科学习的规律与教学设计专题一：中学学生品德学习心理特点分析180专题二：具有学科特点的学习兴趣、学习方法、学习习惯培养科180专题三：具有学科特点的阅读、探究、分析、批判能力培养 120专题四：具有学科特点的调查、访谈、实践能力培养 120专题五：具有思想品德课特点的课堂教学环节的有效设计与实施 360专题六：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析 24012.初中物理本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中物理学科学习的规律与教学设计专题一：初中物理学习的一般规律 120专题二：初中物理学习中的前概念和概念转变 120专题三：初中物理学习目标与评价的设计 360专题四：课程资源的选择与利用360专题五：物理教学设计 24013.初中化学本课程内容共两个部分共计十个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中化学学科学习的规律与教学设计专题一：中学生化学学习心理特点180专题二：初中学生化学学习兴趣的培养策略 180专题三： 中学生化学学习策略180专题四：初中化学实验能力的教学培养 180专题五： 初中化学基本观念的教学建构 240专题六：初中化学教学设计的技术及其运用24014.初中音乐本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中音乐学科学习的规律与教学设计专题一：中学生音乐学习心理特点分析180专题二：中学音乐学科特点与学习兴趣、方法、习惯的培养180专题三：中学音乐学习与教学的心理过程 180专题四：中学音乐学习与教学的心理效应 180专题五：中学音乐课堂教学设计与实施240专题六：中学音乐有效课堂教学典型案例与分析24015.初中体育本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1920分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中体育学科学习的规律与教学设计专题一：初中阶段学生体育课堂学习心理特点分 180专题二：在体育教学中，学生的学习兴趣、锻炼习惯培养及教学方法的探究180专题三：体育教学计划制订的原则、规律、方法180专题四：初中学生体育实践能力的培养180专题五：体育课堂教学环节的有效设计与实施240专题六：初中体育教学模式有效应用典型案例分析24016.初中美术本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中美术学科学习的规律与教学设计专题一：中学生学习心理特点分析 180专题二：中学生在美术课中的学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成趣、锻炼习惯培养及教学方法的探究180专题三：具有美术学科特点的审美、探究、创造、表现能力的培养 180专题四：美术学科实践能力的培养180专题五：中学美术课堂教学环节的有效设计与实施240专题六：教学范式有效分析24017.初中历史本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中历史学科学习的规律与教学设计专题一：学习兴趣习惯、方法策略的培养360专题二：历史学习方法与能力的培养180专题三：课堂教学的设计与实施180专题四：历史学业的测量与评价240专题五：课程资源的开发与利用24018.初中地理本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中地理学科学习的规律与教学设计专题一：中学生地理学习心理特点分析120专题二：地理学科学生学习兴趣、学习方法、学习习惯培养120专题三：地理学科阅读、探究、分析、批判能力培养120专题四：地理学科调查、访谈及实践能力的培养 120专题五：地理学科课堂教学环节的有效设计与实施360专题六：地理学科教学模式有效应用典型案例分析 36019.初中生物本课程内容共两个部分共计九个专题，视频时长1980分钟。模块专题名称视频时长(分钟)第一部分：学生学习的一般规律与教学设计专题一：基于学习科学研究的有效教学设计180专题二：学习动机：影响学习的情感因素120专题三：让学生会学学习的认知策略辅导240专题四：让学生学会培养学生的学习管理策略240第二部分：学生初中生物学科学习的规律与教学设计专题一：中小学学生学习心理特点分析120专题二：具有学科特点的学习兴趣、学习方法、学习习惯培养60专题三：具有学科特点的阅读、探究、分析、批判能力培养 120专题四：具有学科特点的调查、访谈、实践能力培养 120专题五：具有学科特点的课堂教学环节的有效设计与实施420专题六：具有学科特点的教学模式有效应用典型案例分析 360高中学科班级学习课程内容语文学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3 主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中语文阅读教学的课前准备和教学设计（一）-研究教学内容6主题二高中语文“立纲起草”案例展示及评析（同课异构）6主题三高中语文“廉颇蔺相如列传”案例展示及评析6主题四高中语文“雨霖铃”案例展示及评析6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中语文“最后的常春藤叶”案例展示及评析（同课异构）6主题二高中语文关于写作教学与课外读书的讨论的课前准备和教学设计（一）6主题三高中语文关于教学反思与教学笔记的讨论6主题四高中语文阅读教学的课前准备和教学设计（二）6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中语文撰写与修改教学内容及小说语言特色分析6主题二高中语文“六国论”案例展示（同课异构）6主题三高中语文“祝福”案例展示（同课异构）6主题四高中语文“写作教学课”与“课外阅读引导”的实录与专家点评6数学学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3 主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中数学III模块整体介绍6主题二高中数学“算法课程的重点及作用”教学研讨6主题三高中数学“如何上好活动课？”教学研讨6主题四高中数学“概率论”教学研讨6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中数学III高端备课6主题二高中数学IV模块整体介绍6主题三高中数学“单位圆在三角函数学习中的作用”教学研讨6主题四高中数学“y=Asin(x+)+b”教学研讨6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中数学“提高运算能力”教学研讨6主题二高中数学IV高端备课6主题三高中数学1模块整体介绍6主题四高中数学“函数单调性”教学研讨6英语学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3 主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中英语III整体备课与学习方案教学6主题二高中英语“基于学习方案的课文阅读教学”专题研讨6主题三高中英语“基于学习方案的听说教学”专题研讨6主题四高中英语“基于学习方案的学习策略教学”专题研讨6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中英语III集体备课6主题二专题6： 高中英语VII整体分析与科学有效教学评价6主题三 高中英语“基于学习方案的阅读技能教学与评价”专题研讨6主题四高中英语“基于学习方案的阅读图式建构教学与评价”专题研讨6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中英语“基于学习方案的阅读教学与完形评价”专题研讨6主题二高中英语VII集体备课6主题三高中英语1-2模块教学问题分析与教学设计6主题四高中英语1-2课例及评析(一)6物理学科课程内容：（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中物理选修3-1模块解读与整体备课6主题二高中物理“库仑定律”教学案例及评析6主题三高中物理“闭合电路欧姆定律、多用电表、逻辑电路”教学案例及评析6主题四高中物理“磁场对电流的作用”教学案例及评析6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中物理“库仑定律”集体备课6主题二高中物理选修3-2模块解读与整体备课6主题三高中物理“磁生电的探索”教学案例及评析6主题四高中物理“交变电流、远距离输电”教学案例及评析6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一专题9：高中物理“传感器及其应用”教学案例及评析6主题二专题10：高中物理“感应电流的方向楞次定律”集体备课6主题三高中物理1模块解读及实施建议6主题四高中物理“匀变速直线运动的规律”教学设计及案例评析6化学学科课程内容：（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5 第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中化学“化学反应原理”模块解读和整体备课从课标到教材到教学6主题二高中化学“原电池与化学电源”教学研讨教材转化的备课研讨6主题三高中化学“化学反应方向、限度和速率”教学研讨基于问题解决的备课研讨6主题四高中化学“水溶液中的离子平衡”教学研讨基于案例改造的备课研讨6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中化学“化学反应原理”模块复习教学研讨及同步练习与考试评价的设计模块培训总结6主题二高中化学“有机化学基础”模块解读和模块整体备课有机化学教学中的主要问题及对策6主题三高中化学“有机化学概念原理”教学研讨搭建认识有机物性质的理论和方法平台6主题四高中化学“醇类”、“醛和酮”教学研讨促进学生认识发展的有机化合物教学6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中化学“有机合成”教学研讨促进学生有机化合物性质认识能力综合发展6主题二高中化学“有机化学”复习课教学研讨问题回应及模块培训总结6主题三高中化学1模块解读与整体备课6主题四高中化学“物质的量”教学研讨6生物学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中生物II模块解读与整体备课6主题二高中生物“遗传的分子和细胞基础”教学研讨6主题三高中生物“遗传的基本规律”教学研讨6主题四高中生物“生物的进化”教学研讨6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中生物总结性高端实时备课（一）6主题二高中生物“生物技术实践”模块解读和整体备课6主题三高中生物“微生物的利用和酶的应用”教学研讨6主题四高中生物“生物技术在食品加工中的应用”教学研讨6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中生物“生物技术在其他方面的应用”教学研讨6主题二高中生物总结性高端实时备课（二）6主题三高中生物1模块解读与整体备课6主题四高中生物“细胞的结构”教学研讨6地理学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中地理II教学整体设计6主题二高中地理“人口增长模式的主要特点及地区分布”课例展示6主题三高中地理“城市空间结构”课例展示6主题四高中地理“工业地域与地域联系”课例展示6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中地理高端备课（一）6主题二高中地理旅游地理选修模块的专家访谈6主题三高中地理自然灾害与防治地震6主题四高中地理旅游规划6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中地理环境保护6主题二高中地理高端备课（二）6主题三高中地理I教学整体设计6主题四高中地理“气压带与风带”教学研讨6政治学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中思想政治“政治生活”模块教材内容结构及重点难点解析6主题二高中思想政治“政治生活”模块有效解读及案例评析6主题三高中思想政治“政治生活”模块的政治制度及案例评析6主题四高中思想政治“利用时势有效组织教学”6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中思想政治“政治生活”模块集体备课6主题二高中思想政治“生活与哲学”模块教材内容结构及重点难点解析6主题三高中思想政治“生活与哲学”疑难问题教学探究及案例评析6主题四高中思想政治“用哲学的思维教哲学”及案例评析6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中思想政治“专家讲座：价值及社会主义价值观的理论反思”6主题二高中思想政治“生活与哲学”模块集体备课6主题三高中思想政治“经济生活”模块教学内容解析6主题四高中思想政治“经济生活”模块探究型课程的把握与课例评析6体育学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中体育“健身健美操”模块教学设计与教学实施6主题二高中体育“健身健美操”模块课例及评析（一）6主题三高中体育“健身健美操”模块课例及评析（二）6主题四高中体育“健身健美操”模块课例及评析（三）6主题五高中体育“健身健美操”模块高端备课6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中体育“武术”模块教学研讨6主题二高中体育“武术”模块课例及评析（一）6主题三- 高中体育“武术”模块课例及评析（二）6主题四高中体育“武术”模块课例及评析（三）6主题五- 高中体育“武术”模块高端备课6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中体育“田径类”模块教学整体介绍6主题二高中体育“田径类”模块“跑”课例展示6历史学科课程内容（80学时）第一阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一中小学教师专业标准解读3主题二深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量指导意见5第二阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中历史（II）内容解析与教学重点(一)6主题二高中历史（II）“中国古代经济”教学设计6主题三高中历史（II）资本主义世界市场的形成与发展6主题四高中历史（II）“罗斯福新政与资本主义运行机制的调节”教学设计6主题五高中历史（II）内容解析与教学重点（二）6第三阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中历史“历史上重大改革回眸”研讨6主题二高中历史“中外历史上的古代改革”研讨6主题三高中历史“欧洲宗教改革”教学研讨6主题四高中历史农奴制改革、明治维新、戊戌变法教学研讨6第四阶段课程主题课程名称学时必修（打）主题一高中历史王安石变法集体备课6主题二高中历史（）课堂教学应注意的问题6主题三高中历史（）课堂教学中历史思辨能力的培养6班主任班级学习课程内容维度专题学时内容要点培训团队概况性质专业理念与师德中小学教师专业标准解读3中小学教师专业标准解读王尚志必修让每一个生命焕发光彩3让每一个生命焕发光彩赵艳凤必修以教育之美提升生命的高度3以教育之美提升生命的高度李剑玲必修生命教育与师生幸福人生3生命教育与师生幸福人生肖 川必修全人视角下的生命价值探索3全人视角下的生命价值探索王承晖选修做温暖的教育3做温暖的教育陶妙如选修专业知识班主任工作的使命与境界3班主任工作的使命与境界刘铁芳必修学校德育关键词3学校德育关键词刘铁芳必修班主任行为与效果偏差的师源性分析3好心为何不得好报班主任行为与效果偏差的师源性分析黄佑生必修班主任的激励艺术3班主任的激励艺术郑学志必修班级管理的术与道3班级管理的术与道万 玮必修摆脱“受难文化”，开启存在革命3摆脱“受难文化”，开启存在革命张文质选修专业能力小学低年级班主任负负得正教育法3小学低年级班主任负负得正教育法刘晓敏选修创意生日感动学生的艺术与技巧3创意生日感动学生的艺术与技巧覃丽兰选修好学生是如何“熏”出来的如何借助课程开发建设班级文化3好学生是如何“熏”出来的如何借助课程开发建设班级文化谌志惠必修维度专题学时内容要点培训团队概况性质专业能力关注心理健康，品悟教育幸福3关注心理健康，品悟教育幸福彭 建选修学校联动，形成教育合力3学校联动，形成教育合力彭 山必修中小学教师“网络学习空间”的建设与应用10中小学教师“网络学习空间”的建设与应用学员主体必修网络校本研修能力培养与实践10网络校本研修，学习共同体的构建及有效协同，研训活动的创建与开展，研修成果的共享学员主体必修专业实践主题一：呵护稚嫩生命问题1如何进行习惯养成教育?2问题1如何进行习惯养成教育?一线班主任教育问题与案例分析必修问题2如何进行健康教育？2问题2如何进行健康教育？必修问题3如何进行性教育？2问题3如何进行性教育？必修问题4如何引导学生摆脱“早恋”困惑？2问题4如何引导学生摆脱“早恋”困惑？必修问题5如何对孩子进行生命挫折教育？2问题5如何对孩子进行生命挫折教育？必修问题6如何进行生命教育？2问题6如何进行生命教育？必修问题7如何进行灾难预防教育？2问题7如何进行灾难预防教育？选修问题8如何进行灾后辅导？2问题8如何进行灾后辅导？选修主题二：塑造健全人格问题1如何创新方法进行思想品德教育？2问题1如何创新方法进行思想品德教育？一线班主任教育问题与案例分析必修问题2如何指导学生正确解决心理问题？2问题2如何指导学生正确解决心理问题？必修问题3如何进行感恩教育？2问题3如何进行感恩教育？必修问题4如何教育人际关系紧张的学生？2问题4如何教育人际关系紧张的学生？必修问题5如何教育网瘾学生？2问题5如何教育网瘾学生？必修问题6如何教育单亲家庭的孩子