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文档简介

学科小学英语课题Welcome Back To School年级三年级下册第一单元课型复习课课时第六课时教学内容1Start to read看图判断学习初步的阅读理解。2Lets check通过听录音进行判断增强听力理解能力。教学目标1. 巩固所学单词以及句子。2. 能够听懂、会说自我介绍的常用句型。3. 能够听、说歌谣。教学重点1. 句型 Im from. She is from. Hes from.。2. boy girl he she student单词的认读教学难点She 和 he 的区别。教学准备字母卡及相关单词卡、图片；有四线格的小黑板。 教学过程StepsTs activities （教师活动）Ss activities（学生活动）Purpose（设计意图）Leading in教师将A、B部分Lets talk和Lets practice的图片出示给学生，让学生看图说话，复习学过的句型。对最快说出并且语句流畅的学生给予奖励。学生看图说话。加强学生对句型的记忆以及运用。Presentation1.依次出示单词boy girl he she teacher 和 student的卡片，复习单词的听说读写。2由前面的复习很自然的引出排在后面的单词（单词同时呈现自然拼读，反复教读）。3.阅读：教师给出五分钟左右的时间，学生首先进行阅读，老师分析进行核对，让学生并大声读出来。对反应最快、读得最响亮并且判断正确的一组给予奖励。4听录音，标号。5.让学生仔细观察黑板上的单词，然后问：什么时候用he 什么时候用she 通过P10页的look and match。”1学生听说读写单词boy girl he she teacher 和 student。2.学生认读单词boy girl he she teacher 和 student3.学生快速抢答并大声读出来。4.学生仔细听，并能够复述所听的内容。5.学生回答，跟读单词。通过连线巩固所学。Practice1.唱歌学习歌曲 Boy and girl 再次呈现单词 boy girl单词卡，让学生发挥想象，巩固本课所学单词。 3教师在四线格中按笔顺书字母，让学生仔细观察后，在活动手册中将单词描红。4放录音，播放本课活动手册录音。1. 学生参与游戏2.学生发挥想象，一边比划一边读3.学生在活动手册中将字母描红。4.学生做活动手册听力练习Homework（1）听录音，并读给家长听（2）画一幅地图的想象画，形象地展示只要英语国家国旗。板书设计：Unit 1Im from Canada.Hes my friend.This is Miss White.Shes a teacher.在本课学习的过程中我发现学生掌握的速度和程度还不错。所以我就在剩余的时间里和同学们分享了本单元的英语
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