音乐学科教学渗透法制教育教案.doc

精品文档学科教学渗透法制教育教案音乐教案健康歌 教学目标1、能投入地听赏健康歌，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随健康歌的音乐边唱歌边律动。2、懂得养成健康生活习惯的好处，初步了解中华人民共和国体育法相关内容，认识到健康的重要性，产生主动参与体育锻炼的愿望。教学重点能投入地听赏健康歌，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随健康歌的音乐边唱歌边律动。教学难点能随健康歌的音乐，有韵律地做即兴律动创编，产生主动参与体育锻炼的愿望，认识到健康的重要性；能结合教学内容，有机渗透中华人民共和国体育法。教学准备课件、电子琴、中华人民共和国体育法相关内容。教材分析健康歌是一首生动活泼的台弯儿童歌曲，歌曲以爷爷和孙女一起晨练为情境，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳定如叙，以大量的同音重复进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。学情分析大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。三年级的活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新，小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，带来惊喜。三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考、乐于创新的好习惯。教学时间一课时教学过程一、导入1、课堂礼仪，师生问好。教师：同学们好，你们看我给大家带来什么啦？2、教师展示奥运福娃形象，激发学生学习兴趣。教师：对了，今天教室里来的这位新朋友就是大家喜爱的“奥运福娃”。福娃今天有一个新任务带我们一起去寻找快乐和健康！看福娃给大家带来什么了？二、听赏歌曲健康歌1、带着问题，初听歌曲健康歌。教师：请同学们带着问题听歌曲。提问：歌曲是什么情绪？速度是怎样的？（欢快的、活泼的、风趣的、有活力的；中速、中速稍快）2、学生初听歌曲后回答问题。3、带着问题，复听歌曲健康歌。教师：请同学们再听歌曲，注意听歌中都唱了些什么？4、学生复听歌曲后回答问题，教师相机出示课题“健康歌（欣赏）”。（学生回答所听到的歌词内容，不求完整，可以在后面的听赏环节继续熟悉）教师：同学们知道了吧，今天，福娃就是来带领大家到音乐殿堂去感受、去寻找快乐和健康的。5、再听歌曲健康歌，启发、引导学生感受歌曲旋律的特点同音重复进行和七度大跳音程以及休止符，在塑造音乐形象所起到的作用。（歌曲的动感、活力的所在）6、再听歌曲健康歌，启发、引导学生感受歌曲的转调与音乐形象的对比关系。（C调部分是爷爷唱的，降E调部分是孙女唱的；一个风趣、一个天真）教师：福娃送给大家的一首欢快、风趣的健康歌，把我们带到了爷爷和孙女晨练的情境，带给我们快乐和愉悦。哪位同学知道，福娃想告诉我们一些什么道理吗？（要锻炼身体、要养成早睡早起的好习惯、要经常运动身体才会健康）7、教师相机出示并介绍中华人民共和国体育法相关内容，使学生懂得锻炼身体的重要作用，能主动参与体育运动。教师：为了提高人们的身体素质，人人都有一个健康的身体，国家还制定了关于体育锻炼方面的法律，体育锻炼是一件多么重要的事情啊！课件出示中华人民共和国体育法的相关条款：中华人民共和国体育法第二条 国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。第十七条 教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。三、实践与探索1、出示并学唱教材中出现的歌曲片段。（1）老师用稍慢的速度范唱歌谱，学生视谱听范唱。（2）随琴，师生分句轻声学唱歌谱。提示学生注意同音重复时的节奏准确和七度音程大跳时的音准。（3）随琴，学唱歌词。引导学生咬字清晰、准确，声音有一定的弹性，在此基础上，稍带一点说唱的感觉。2、随着音乐做律动。教师：小福娃告诉我们，要拥有健康，除了有良好的生活习惯之外，还需要多运动。让我们随着健康歌的音乐来一起做运动，好吗？（1）学生随健康歌的音乐进行律动。提示学生的动作一定要有的韵律感，要与音乐的节拍吻合，感受歌曲跳荡的韵律，避免学生脱脑音乐的一切“乱动”（动作不宜多变，宜复复，可以一个乐句做一个动作）。教师：随着音乐来做运动，是一件非常快乐的事情，让福娃来和我们一起运动吧！（2）师生一起随健康歌的音乐边唱边律动。（可自行创编动作，也可角色扮演爷爷和孙女来进行律动的创编）四、结束语教师：随着音乐做动真是件快乐事！听，福娃有话要对大家说“希望同学们多运动，养成良好的