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文档简介
建中小学低段“我是读书小明星”活动教案活动目的1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给他们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、促使学生大量阅读书籍，了解多方面的知识，丰富自己的语言积累，扩大自己的知识面。3、通过读书交流，使大家互相学习，取长补短，开阔自己的眼界，培养深入读书的兴趣，把知识融会贯通的运用起来。活动重点与难点1、通过有指导的阅读活动，使学生关注生活热爱生活，获得审美体验。2、使学生能够自主组织活动，以多种方式交流展示读书体会，提高读书水平。活动准备一教师准备：1向学生介绍关于名人读书的图书，提供有关读书的网址，让学生去阅读、检索和访问。2按兴趣和条件，把学生划分为五个活动小组，由各组选出负责人，向负责人布置任务、提出要求。3设计一张表格，发给小组长，由小组长负责填写。表格内容包括活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员等。二学生准备、搜集名人读书的故事或读书名言。、访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。3、去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类。4、找一本喜欢的书阅读，填写阅读记录卡。活动过程（一）导入、蜜蜂是勤劳的，正因为它的勤劳，才能采百花之粉，酿甘甜之蜜。同学们是勤奋的，正因为大家的勤奋，才能博览群书，吸取丰富的知识。今天我们要开展一个读书交流活动，把同学们的收获与大家一起分享。、教师说明活动的目的、内容和规则。（二）小组开展活动各小组自由交流，展示搜集的资料。（三）小组汇报展示第一组讲故事小组由该小组派代表到其他各组讲自己搜集的故事，然后派一名讲得好的同学给大家讲故事。第二组名言小组由该小组人员轮流起来诵读名言，一人一句，包括中外名言，其他小组评价。第三组谈体会小组先请代表谈谈访问周围爱读书的人读书的体会，然后请两名同学上台表演根据课文小苗与大树的对话改编的话剧。第四组图书分类小组请代表上台把搜集的图书种类卡片展示出来。第五组阅读卡制作组请该组同学依次上台展示自己制作的阅读卡，并读出摘录的内容及阅读体会。（四）你说我说说读书让学生自由畅谈读书的作用、读书的方法。（五）总结1、表扬活动中表现突出的学生。2、鼓励学生多读书，
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