一年级数学期末复习教案章晓红.doc

一年级数学期末复习教案教学目标： 1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。2、进一步发挥学生的想象力。教学重点：培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。情感与教学目标：培养学生学习数学的积极性，加深对数学学习的热爱及应用意识。教学具准备：卡片、小黑板教学方法:小组合作法讨论法教学过程：一、创设情境，导入复习上节课我们一起回忆了这学期我们所学习的数学知识，今天我们就利用我们所学的数学知识解决我们遇到的一些问题。首先一开始，我们来玩一个口算比赛的游戏吧。（出示小黑板上的题目）看一下小黑板上的题目，我们通过指名口算的方式来比一比哪个同学能够成为我们班的“口算王”。（每生四道题目）10-7=2+13=6-2=17-3= 8-0=18-10=5-4=4+10= 6+9=20-8=8+5=5-5= 5+7=19-7=0+15=7-3= 师总结，哇，很多同学表象的都很不错哦！恭喜XXX这节课成为我们班的最棒“口算王”！老师还准备了很多有趣的题目，那我们能够运用我们所学的数学知识都能够解决吗？一起开始我们的破解之旅吧！（设计意图：以游戏情境复习导入，直接引导学生进入积极的复习状态。）二、回顾整理，建构网络1、教师用充满童趣的语言引导学生进入学习的第一站：魔幻城。魔幻城里面因为缺少了一些数字而失去了自己的光彩，引导学生完成填空，一起来帮它恢复魔力！做完练习后，生展示自己的成果。师用鼓励性的语言评价学生的表现，然后引出下一个模块。总结，我们班的同学都能够把上面的问题解决，真棒呀！我们探索完了魔幻城再一起出发看看下一站是哪里，好吗？ 2、教师引导学生带着愉快的心情进去下一个模块-数学游乐宫。出示书上第108页的第10题。（1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么？（2）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么数学问题？（3）把学生提问出来的数学问题找两道比较典型的板书到黑板上，让学生一起解决这两个问题并在小组里展示自己的解法和结果。（4）请两名代表交流自己的解法和答案，师给予评价。（设计意图：进行知识梳理完成自我内化吸收。）三、重点复习，强化提高（一） 分层练习，重点突破走完了游乐宫之后，我们走呀走，哎，来到了科技馆，我们一起来看一看聪明屋里面有哪些奥秘吧！哇，原来科技馆展览了两个机器人啊，机器人上面好像有问题哦，我们一起来看一看吧！自己独立思考完成，之后进行交流结果。1、书上第109页第11题。（1）分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事情？（2）引导学生看图，结合文字理解内容。（3）根据问题列式计算，并说说你是怎样算的？（4）举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题？学生先思考，分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的？ 1、聪明屋（猜一猜）（1）我比2大5，我是（）。（2）我比13小9个数，我是（）。（3）10个2就是我，我是（）。（4）我是9后面的第十个数，我是（）。四、自主检评，完善提高1、自主检测拿出你们的课本，做一下P107的第3题、P108第7题和P109页的第13题。（师巡视生做题情况）学生做完题后，师生互评谁来评价一下自己这