《美丽的线》教玩具的制作.doc

教 案（首页）课次课时1执行日期班级13学前（5）周次17课型新授日期2014-12-课题美丽的线教学目的1知识与技能： 通过利用各种不同材质的“线”制作成作品，了解基本制作技能，培养学生的动手动脑和制作适合幼儿园教具、玩具的能力。2过程与方法：通过老师的现场演示及多媒体的展示，使学生加深知识点的掌握，并激发学生强烈的制作欲望。3情感、态度、价值观：通过此课程培养学生耐心细致的好习惯，感受“线”的独特魅力，培养学生的美感，培养学生利旧的环保意识，为今后更好地胜任幼儿园工作打下扎实的基础。教学要求知识点教学目标重点难点识记理解应用分析综合欣赏“线”的平面作品作品制作的技巧作品的制作过程制作的过程中注意点阐述作品的制作材料、过程和功能。有创意的教具、玩具的制作。教学方法设计多媒体展示、讲授法、分组合作法、讨论法、教师作品展示、学生阐述等实验器材使用说明教师： 教具和玩具作品、剪刀、各色皱纹纸纸绳、白胶、铅笔、白色卡纸。学生：1、课前准备：收集要制作教具和玩具的各种线和其他辅助材料。 2、准备材料：剪刀、白胶、铅笔、白色卡纸作业内容结合我们学前教育的专业特点，以小组为单位，利用各种“线”来制作一件作品。美丽的线 授课教师：洪燕教学说明：本课程是根据本学期的教学进度而设置的（手工部分第五单元）。在利用“线”制作平面作品的基础上，利用各种废旧材料和各种“线”，结合学前教育的专业特点，引导学生以小组的形式来制作适合幼儿园运用的教具和玩具。教具和玩具的制作也是三年级保育员中级考证中的考试单元，利用本课程，加强学生对保中考试内容的掌握。为学生今后更好的胜任幼儿园的工作打下扎实的基础。任务引领：任务一：利用线来制作平面作品，并掌握制作技巧、色彩搭配和构图等问题。任务二：利用线来制作适合幼儿园运用的教具和玩具。任务三：结合保育员中级考证内容，阐述作品的制作材料、制作过程和作品的功能。教学过程：一、 导入：（任务一的实施和解决）前阶段线贴画作品的欣赏和讲评：（出示学生的线贴画作品）1、 学生点评、互评：制作的感受、制作中的注意事项。2、 教师点评：技巧的运用、色彩的搭配原理等艺术作品使用的材料不同,视觉效果绝然两样。我们也通过其他不同的材料来表达我们的喜好、感受、梦想。问：我们前阶段利用“线”来制作平面的作品，线除了可以制作平面的作品，还可以以什么形式出现？（立体等其他形式）二、出示课题： 美丽的线三、作品导航：（任务二的实施与解决）上星期老师给大家布置了作业：结合我们学前教育的专业特点，以小组为单位，利用各种“线”和生活中的废旧物品来制作一件作品。教师作品展示：（一）、出示生活中废弃的手机盒和药盒（PPT展示图片）问：我们能把这样的手机盒和普通的药盒通过线的加工，变成什么摸样？（学生猜测、设想，激发学生的创作欲望）教师在学生的各种设想中，出示自己的作品。（PPT展示图片）（二）、教师出示制作的作品，并与学生一起演示、介绍。1、制作的材料。2、制作的过程。3、作品的功能介绍。 适合幼儿园教学中做玩具和教具。、4、 利用废旧材料，环保功能。四、学生作品展示：（任务三的实施与解决）要求： 每组学生派代表介绍自己的作品：1、制作的材料。2、制作的过程。3、作品的功能。4、在制作时的感受得失。5、教师点评。五、课堂小结：1、 各种不同材质和颜色的“线”有着自己独特的魅力，它不仅颜色丰富，能曲能直，可以制作出一件件内容各异，色彩协调，充满感情的作品。2、制作过程比较繁琐而漫长，它需要我们不仅要动手，动脑，还要我们要有信心和耐心。3、培养学生环保意识4、为今后更好的做好幼儿园的工作打下扎实的基础。六、课后拓展： “线”的造型和作品显示着人们欣赏美的情趣和想象力。材料随手可得，许多材料可能成为垃圾