四年级语文上册期末试卷.doc

精品文档第一学期语文学科（人教版）第七册期末素质测试卷 时间：80分钟 一、看拼音写词语。10%lng zho kng x mio hu cng y bng x nng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x j mn ji tu jin rng qi xn x ru kung( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、用“ ”划出带点字的正确读音。4%颤动(chn zhn) 崭新(zn zhn) 看守(kn kn ) 欺侮(w f)统率(shui sui) 崛起(ju ji) 惬意(qi xi) 兴奋(xng xng )三、用“赞”组词填空。41.瞧，妈妈向我投来了（）的目光。2.“你画的画多美啊！”她不停地（）着我。3.我以为父亲一定会比母亲更懂得（）我的这首诗。4.“万里长城凝聚了多少劳动人民的智慧和血汗啊！”登上了长城，我不由得（）起来。四、改正词语中的错别字。4% 山洪曝发（ ） 耀武扬危（ ） 随心所浴（ ） 咳不容缓（ ）腾云架雾（ ） 金壁辉皇（ ） 出神入化（ ） 默默无蚊（ ）五、选一选，填一填。5宁静 安静 平静1、夜色渐渐浓了，公园里显得十分（ ）。2、奥运会虽然结束了，但每次想起，我的心还是久久不能（ ）。3、上课铃响了，教室里立刻（ ）下来。发明 发现1、才能来自勤奋，爱迪生正是因为勤奋，才（ ）了电灯。2、经过仔细观察，我（ ）前面不远处有一片竹林。六、按要求写句子。41、看到这么辛酸的场面，我怎能不感动呢？（改为陈述句）_2、一色雪白的细亚麻布上绣着鲜艳的图案。（缩写句子）_3、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（修改病句）_4、巍巍群山盖满了白雪。（改写成拟人句）_八、按课文内容填空。151、绿树村边合，_。2、_，荒于嬉；行成于思，_。3、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。这段话是作者（ ）通过（ ）、（ ）、（ ）这三方面写出了鸟儿的多。4、“_，西出阳观关无故人。”这句诗选自（ ）朝的（ ）写的 ，我还知道（ ）、（ ）等也是送别诗。5、他亲切之中蕴含的（ ），（ ）之中包含的期待，把我小小的心（ ）了，（ ）不知（ ）的到来。落日的余晖染红窗棂，院子里那一墙的爬山虎，绿得（ ），如同一片（ ）的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（ ）着，显得虎虎有生气。 6、用古人的诗句来赞美四季的美景吧！春： 。夏： 。秋： 。冬： 。九、阅读。24（一）猫（13）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判，对的打“”，错的打“”。（1）、猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）（2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（ ）2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。3、我能写一些带有动物名乐的成语：（）、（）、（）。4、“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。（二）（11）_麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来”出来唧喳喳麻雀笑得前仰后合你有多大能耐我一兜屎就可以盖上你识趣点乖乖儿地躺着吧麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！” 麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”它评论一番以后，又快快活活地飞走了。日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么_“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1、在文前的横线上，给短文加个题目。12、联系上下文理解词语的意思。2前仰后合：_ 戏弄：_3、文中的“麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑”中“滚”字用得恰到好处。你怎么看？写出理由。2_4、在里填上合适的标点符号。25、你觉得这是一只怎样的麻雀？2%_6、据文章内容，发挥想象，补写出文中空缺部分的内容。（50字左右）（2）它见到了什么_十、作文：我好 _ 30 生活是个五味瓶，其中的酸、甜、苦、辣每人自知，在我们的生活中既有真善美，也有