2013年中考物理模拟试卷专题7 力.doc

2013年中考物理模拟试卷专题七 力一、 选择题1【上海市闸北区2013年一模】放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法中，正确的是A茶杯对桌面的压力就是重力B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的来%&源:中#教网C茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的来源:z%zst&ep.#com答案：C2【上海市闸北区2013年一模】如图7所示，重为7牛的小木块放在水平地面上，请用力的图示法作出木块对水平地面的压力F。来源#:中国教%育出*版网答案：压力的大小、方向和作用点均正确3分。说明：作用点在水平地面上。3【上海市普陀区二模】完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分别用力拉使它们沿水平方向运动，它们的st图像如图3(a)、(b)所示，则 ( )。A甲、乙运动快慢相同B甲通过的路程比乙少C甲、乙受到的摩擦力大小相等D甲受到的合力比乙的大 （a）图3 （b）答案：C4【上海市普陀区二模】重为6牛的物体A静止在水平面上。请在图10中用力的图示法画出A所受的重力G。答案：重力：大小、方向，作用点各1分。5【北京市东城区一模】下列实例中，能够减小摩擦的是 A旅行箱下装有小轮子 B鞋底上刻有凹凸不平的花纹C在拔河比赛中，用力握紧绳子D擦黑板时，用力压紧板擦www.zz&step%.#com答案：A6. 【北京市东城区一模】重80N的物体放在水平面上，第一次用60N的力竖直向上拉物体，第二次用40N的力竖直向上拉物体，比较物体受到的合力A第一次物体受到的合力大，等于140N B第二次物体受到的合力大，等于40N 来%源#:&中教网C先后两次物体所受合力相等，等于0 D先后两次物体所受合力之差等于20N答案：C7. 【北京市东城区一模】下列现象中用“压强和流速的关系”解释的是 A地铁站台设置屏蔽门或黄色警示线 B汽车的安全气囊在紧急情况时弹出来源:中国教育%*出版&网C运动员跑到终点线不能立即停下来 D航天器的返回舱着陆前打开降落伞答案：A8. 【北京市东城区一模】同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是说月球表面上物体重力与质量的比值约为g月=1.6N/kg。设想我们乘宇宙飞船从地球登上月球，以下说法正确的是A地球上质量是60kg人，在月球上质量仍为60kgwww.%zzstep.c#*omB地球表面重力为600N的人，在月球表面重力为100NC在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面最多能举起重600N的物体来%源:中教网#*D在地球表面最多能举起60kg物体的人，在月球表面最多能举起10kg的物体答案：ABC9【沂南一模】如图2所示,下列物体中重力最接近1N的是一块普通香皂 A一张学生课桌 B一枚普通别针 C一辆小汽车 D图2 来源:中国教育出版网%#答案：A10. 【重庆市巴蜀中学一模】一个文具盒放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（）A文具盒受到的重力和文具盒对水平桌面的压力B文具盒受到的重力和水平桌面对文具盒的支持力来源%#:中教&网C文具盒受到的支持力和文具盒对水平桌面的压力中国教#&育出版网D桌子受到的重力和文具盒对水平桌面的压力来答案：B11. 【重庆市巴蜀中学一模】如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动。若突然剪断轻绳，则小车（ ）第6题图A 将继续向前匀速运动B 运动得越来越慢C 将立即停止D 受的摩擦力将越来越大答案：B二、填空题1【闸北区二模】如图5所示一名学生在玩“造房子”游戏。这位同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的 （4） 。学生跳起来时，其质量 （5） 、重力势能 （6） (后二格均选填“增大”、“不变”或“减小”)。 图5答案：运动状态；不变；增大。2【奉贤区调研】在图4所示的斯若克比赛中，运动员丁俊晖用杆推A球之后，A球开始滚动，说明力能改变物体的 （4） ；A球击中B球后，B球开始滚动并继续向网袋方向前进，这是由于B球具有 （5） ；最终B球落入网袋是由于受到 （6） 作用的缘故。答案：运动状态；惯性；重力3. 【北京燕山初四期末】物体内分子之间的 力和 力是同时存在的答案：引 斥 4. 【北京市东城区一模】力的大小、方向和 _称为力的三要素。答案：作用点5. 【北京市东城区一模】如图10所示， 弹簧测力计的示数为 N。答案：16. 【泰兴市一模】泰州市初中毕业生升学体育考试规定长跑为每个考生的必考项目：中国%教育出版网 (1)小明考试时特意穿了一双底部有很多花纹的运动鞋，目的是为了 (选填“增大”或“减小”)鞋与地面的摩擦。(2)小明奋力拼搏，1000米长跑的最终成绩是3分20秒，则在本次长跑中他的平均速度为 米秒。答案：（1）增大 （2）57【凤阳县一模】图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是。来源:%中国教育#*出版网答案：运动状态 相互的8. 【南京联合体一模】下面是我们在物理学习中做过的活动情景，请你仿照【填空示例】，写出后面两个活动中的现象和相关物理知识。图(a) 图(b) 图(c)来源:中%&国教育出*版网【填空示例】：图(a)活动中的现象： 用力向下压塑料尺，塑料尺发生弯曲 .， 相关物理知识： 力可改变物体的形状 .。【请你填写】：图(b)活动中的现象：缓慢改变木板倾角， ， 相关物理知识： 。ww#w.zzstep.*com%图(c)活动中的现象：手指向下按笔尖， ，www.%z&zst*e# 相关物理知识： 。www.zz&ste%p.#com 答案：小球拉线的方向始终是竖直的 重力的方向总是竖直向下的来源*:中国教育&出版网手感觉疼 力的作用是相互的三、作图题1.【沂南一模】（图16（2）如图16所示，请画出人站立时对水平地面压力的示意图。答案：2【闸北区二模】重为2牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图9中画出它受到的重力G。来%源&:中*教网G答案：力的大小、方向、作用点和重力符号G各1分，共3分；3【奉贤区调研】重为6牛的物体用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图7中画出它所受的重力G。G答案：4.【黄冈市调研】在一场篮球比赛中，A同学向前扔出篮球，篮球落地后反弹正好到达队友B的手中。图中虚线为球在空中的运动轨迹，请作出球在撞击地面瞬间竖直方向的受力示意图。G答案：5.【建邺区一模】（2）图乙中，物体A静止在水平地面上.请画出物体A对地面的压力的示意图. 答案：6图9 【崇明县模拟】重为8牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图9中画出地面受到的压力F图9 答案：G7、【官林一模】请按照要求进行作图（1）（2分）如图所示，一个物体沿光滑斜面下滑，请作出物体所受重力和支持力的示意图。w*ww.z%来&源#:中*教网Fw*ww.z&zste%答案：G8、【乌鲁木齐初三月考】(2分)如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图。答案：略9. 【北京市东城区一模】在图11中，画出物块A所受重力的示意图。答案：1 0. 【哈尔滨市平房区一摸】如图所示，将一个小球放在弹簧上，用手指压小球。请你画出小球此时所受力的示意图。答案：略11. 【重庆市巴蜀中学一模】（1）在图甲中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)甲答案：12. 请按要求作图： 如图所示，箱子静止在水平地面上，画出箱子对地面压力的示意图 答案：来&源:中国%教育出版网四、实验题1 【奉贤区调研】某小组同学学习了同一直线上力的合成知识后，通过实验研究两个大小相等的力不在同一直线上时二力合成的规律。他们使用的器材是橡皮筋和弹簧测力计，橡皮筋原长为AO，实验时先将A点固定在水平桌面上，用两个弹簧测力计成一定的夹角在同一水平面内拉伸该橡皮筋，使橡皮筋分别伸长到B点、C点和D点，如图6所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。来%源:z&zstep#.com分析比较图6（a）和（b）橡皮筋的形变程度和受力情况，可知： （21） ；分析比较图6（b）和（c）橡皮筋的形变程度和受力情况，可知： （22） 。来源:中&教*网答案：两个大小相等的力，当它们夹角相等力大小不相等时，力的作用效果不同，且力的大小越大，力的作用效果越大；两个大小相等的力，当它们力的大小相等夹角不等时，力的作用效果不同，且夹角越大，力的作用效果越小2【闸北区二模】某同学学习了同一直线上二力的合成知识后，思考如果作用在物体上的二力不在同一直线上，互成一定角度时，合力的大小与二个分力、二个分力之间夹角的关系。于是，他利用橡皮筯、弹簧测力计进行了实验研究。橡皮筯的原长为AB，在拉力F1的作用下橡皮筯从AB伸长到AC如图8(a)所示；换用二个弹簧测力计(保持二个弹簧测力计的示数相等均为F2，且F2 F1)互成一定角度拉橡皮筯，也能使橡皮筯伸长同样的长度(BD=BC)如图8(b)所示；如果保持二个弹簧测力计的示数不变，增大它们之间的夹角()，可以看到橡皮筯伸长量减小(BEBD)如图8(c)所示。请仔细观察实验现象，归纳得出实验结论。来源%:中国教育出版#*网来源:z#zs%* (a) (b) (c) 图8www%.zzs&分析比较图8(a)和8(b)中弹簧测力计的示数变化及相关条件可得： (21) 。分析比较图8(b)和(c)中弹簧测力计的示数与两个测力计之间的夹角变化及相关条件可得： (22) 。答案：互成角度的二个力的作用可以用一个力的作用等效替代；互成角度的二个力的合力大小与二个分力的夹角大小有关，当分力大小不变时，夹角越大，合力越小。3. 【哈尔滨市平房区一摸】某校八年级一班的物理实验组同学，利用弹簧测力计、木块、长木板、毛巾等器材，按如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：长木板不同表面木块的放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放光滑表面平放0.91.8侧放1.51.8粗糙表面平放2.24.4侧放2.24.4（1）你认为表中哪个数据是错误的，并指出导致数据错误的原因；来源%:*中教网&（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；（3）做完了上面的实验，实验小组的晓亮同学，猜想摩擦力大小是否与滑块运动的速度有关，于是他又设计了如图所示的实验进行探究。来%源#:zzstep.c*om&请指出他的实验设计不合理之处。中&%国教*育出版网www.zzstep.c*#om请你利用所给的器材，简要写出这个实验设计思路。答案：（1）（1分）“1.5”的数据错误，是由于没有匀速直线拉动木块造成的。（或只进行一次对比实验，结论可能不具有普遍性）（2）（2分）滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（1分）；压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（少说一个因素不给分）（1分）。（3）（3分）实验中没有控制压力一定（1分）；在水平桌面上，用测力计沿水平方向以不同的速度匀速直线拉动一个滑块（1分），比较每次测力计的示数得出结论（1分）（在水平桌面上，用测力计沿水平方向以不同的速度匀速拉动叠放在一起的两个滑块，比较每次测力计的示数；在水平桌面上铺上毛巾，用测力计沿水平方向以不同的速度匀速拉动一个滑块，比较每次测力计的示数）4. 【泰兴市一模】在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：w#ww.zzste%试验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N1加速0.82匀速0.73减速0F来#源:中国%*教育出版网来%源:&(1) 小明将长方体木块平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉木块(如图所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如上表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)由表知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；在这三次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有 次是相同的(2) 小明把长方体木块侧放、立放又做了两次实验，他是想探究滑动摩擦力大小与 是否有关系答案：（1）水平 0.7 3 （2）接触面积大小中国5. 【安徽省一模】小华总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来 如：甲实验是让木块在水平面上做_运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的。甲 探究摩擦力与 什么因素有关hS乙 探究动能的大小与什么因素有关第18题图A（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用_法。来源*:中国&教#育出版网如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变_大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的_不变。答案：（1）匀速直线 （2）控制变量； 压力； 质量6. 【南京联合体一模】（6分）在实验室中，若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”。（1）你需要的器材有： ；来源:*&中教网（2）请你在下面表格的基础上，在第一栏的空白处填上适当的项目，完成实验记录表的设计。中国#*教%育出版网（3）该实验至少需要三次以上实验测量的原因是 。