心理健康辅导员职业培训-自测题一答案.doc

心理健康辅导员职业培训答案基础理论 自测题一 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：13V 1. 以下对催眠描述错误的一项是() A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态 B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力 C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面 D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 2. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。 A. 口头 B. 正式 C. 非正式 D. 独白 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 3. 社交距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到4米 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 4. 人类个体的记忆发生时间为（ ） A. 妊娠早期 B. 妊娠中期 C. 妊娠末期 D. 新生儿早期 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 5. 下列哪项属于经典性条件反射（） A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 6. （）最直接的表示就是接纳。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 7. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段 A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 8. 在（ ）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。 A. “以客体为中心”时期 B. “简单交往”时期 C. “互补性交往”时期 D. “共通性交往”时期 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 9. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。 A. 认知 B. 印象 C. 归因 D. 态度 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 10. 以下有关气质的描述正确的是（ ） A. 人的气质差异是后天最终形成的 B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约 C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异 D. 气质有好坏之分。 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 11. 自我认知也称（）。 A. 自我理解 B. 自我发现 C. 自我概念 D. 自我了解 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 12. 初中生可以利用（）作为学习的工具。 A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 13. 精神分裂症再（）岁以下儿童极少有。 A. 6 B. 12 C. 15 D. 16 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 14. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。 A. 伤害行为 B. 破坏行为 C. 攻击性行为 D. 抢劫行为 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 15. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。 A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 16. （）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。 A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 17. 个人距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到5米 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 18. （）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 19. 一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高（） A. 中等水平的焦虑 B. 过高水平的焦虑 C. 过低水平的焦虑 D. 无焦虑 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 20. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（） A. 观察 B. 强化物 C. 榜样 D. 替代物 正确答案：B 满分：1 分 得分：0二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：0V 1. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）。 A. 共情 B. 积极关注 C. 尊重 D. 真成 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 2. 情绪的功能包括（） A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 3. 一个好的心理健康辅导员，应该（ ）： A. 感情必须是深沉、真挚的 B. 与辅导对象的谈话，应当是坦率的、认真的和真诚的 C. 有良好的心理素质 D. 有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 4. 心理素质包含（）。 A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 5. 小学阶段儿童思维的特点有（ ）。 A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主 B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分 C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期 D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。 正确答案：BC 满分：2 分 得分：0 6. 成年人的认知发展表现在哪些方面? A. 观察力 B. 记忆力 C. 想象力 D. 思维 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 7. 心理测验再心理健康辅导中作用体现在（）。 A. 询问 B. 诊断 C. 评价 D. 治疗 正确答案：BC 满分：2 分 得分：0 8. 下列属于社会影响的是（）。 A. 从众 B. 服从 C. 依从 D. 社会感染 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 9. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ） A. 掌握心理健康辅导的专业理论 B. 发展多方面的知识结构 C. 积极参加心理健康辅导的实践活动 D. . 锻炼心理辅导技能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 10. 注意分为() A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 11. 气质是表现在心理活动的哪些方面的一种稳定的心理特征（） A. 强度 B. 速度 C. 灵活性 D. 指向性 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 12. 初中生面临（）的心理冲突和矛盾。 A. 反抗性与依赖性 B. 闭锁性和开放性 C. 高傲和自卑 D. 勇敢和怯懦 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 13. 常见的思维形式有() A. 概念形成 B. 演绎 C. 问题解决 D. 推理 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：0 14. 青少年团体训练的组织模式是（）。 A. 讲授式 B. 活动式 C. 诱导式 D. 参与式 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 15. 影响社会心理形成的影响因素有（）。 A. 家庭 B. 学校 C. 大众传播媒介 D. 参照群体 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 16. 新生儿具备哪些感知觉（）？ A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 知觉 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 17. 学习障碍包括哪些特征（）？ A. 差异性 B. 集中性 C. 缺陷性 D. 和排除性 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 18. 心理发展的基本规律是（) A. 先天遗传影响和后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 毁灭性与创造性并存 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 19. 如何提高个人的自尊水平？ A. 良好家庭亲子关系 B. 成功行为的反馈 C. 选择参与和扬长避短 D. 选择合适的社会群体进行比较 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 20. 小学生道德品质的发展包括哪些方面()? A. 道德意识的形成 B. 道德意识的发展 C. 道德行为的发展 D. 道德观念的理解 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 21. 下列属于操作法的是()。 A. 游戏 B. 作业法 C. 体育活动 D. 测验法 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 22. 下列属于阅读障碍的典型表现的是（）. A. 听写成绩很差 B. 阅读速度慢 C. 朗读时减字加字 D. 经常颠倒字的偏旁部首 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 23. 以下是对动机的不同分类，正确的是 A. 内在动机和外在动机 B. 学习动机和社会性动机 C. 他人动机和自我动机 D. 生理性动机和社会性动机 正确答案：AD 满分：2 分 得分：0 24. 心理咨询的形式有（）。 A. 门诊咨询 B. 电话咨询 C. 书信咨询 D. 团体咨询 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 25. 幼儿记忆有哪些特征（）？ A. 记得快，忘得也快 B. 记忆不精确 C. 无意记忆效果较好 D. 形象记忆占优势 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 26. 常见的角色扮演法有（）。 A. 独白法 B. 镜像法 C. 比较法 D. 角色辩论会 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 27. 幼儿记忆能力的培养 A. 明确识记的目的性和增强识记积极性。 B. 培养儿童在积极的思维过程中识记材料 C. 让儿童学会运用各种识记方法或策略。 D. 培养儿童对学习的兴趣和信心。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 28. 焦虑的不同水平有 A. 焦虑不足 B. 适度焦虑 C. 严重焦虑 D. 过度焦虑 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 29. 以下属于认知风格的有（ ） A. 场独立性与场依存性 B. 冲动与沉思 C. 思考与回忆 D. 同时性和继时性 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 30. 制订团体训练方式包括（）的基本过程。 A. 制定方案 B. 训练实施 C. 评估反思 D. 结束追踪 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：0V 1. 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 2. “留面子效应”与“登门槛效应”是相对应的现象。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 3. 心理健康是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 4. 自我防御是个体维持态度稳定性的重要方式，同事也是态度改变碰到的最大障碍。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 5. 儿童的学习动机对他们的血液西动机和学习成绩没有影响。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 6. 婴儿的社会性发展主要表现在婴儿的依恋和婴儿的同伴交往两个方面 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 7. 而青年初期（高中生）的形象思维已经发展的比较成熟。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 8. 知觉以感觉为基础，但它又不是个别感觉信息的简单总和 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 9. 社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 10. 印象作为个人对他人最直接的社会认知，直接影响这人与人的交往。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 11. 成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 12. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 13. 解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 14. 人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 15. 影响归因的因素有社会视角和自我价值保护两个方面。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 16. 人格不可以通过人们的言谈举止来推断。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 17. 白日梦的产生是很自动化的，不需要很费劲 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 18. 心理健康个体辅导主要有两种形式，分别是直接辅导和间接辅导。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 19. 学习动机是指直接推动学生学习的一种内部动力 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 20. 只有那些能够广泛迁移的知识和技能，才能转化为能力 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0基础理论 自测题二一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：0V 1. 孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。 A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 少年期 D. 学龄前期 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 2. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 3. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（ ）次高峰 A. 五 B. 四 C. 三 D. 二 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 4. 能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要 A. 已经学会的知识 B. 已经学会的技能 C. 在某方面具有的发展潜力和可能性 D. 已有的才能 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 5. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。 A. 认知 B. 印象 C. 归因 D. 态度 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 6. 记忆包括三个基本的过程是() A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 7. 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（ ）。 A. 认知 B. 印象 C. 归因 D. 判断 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 8. 公众距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到6米 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 9. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 10. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 11. 婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面 A. 自我意识 B. 自我认识 C. 自我记忆 D. 自我评价 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 12. 心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。 A. 乐群性 B. 亲社会性 C. 健康性 D. 乐于助人性 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 13. ()是指只包含很低水平意识努力的意识状态 A. 催眠 B. 睡眠 C. 白日梦 D. 记忆 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 14. 下列哪项属于经典性条件反射（） A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 15. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。 A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 16. 以下对催眠描述错误的一项是() A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态 B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力 C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面 D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 17. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 9 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 18. ()以下对睡眠过程的描述正确的是 A. 个体的睡眠可以分为六个阶段 B. 睡眠的第二个阶段是浅睡期 C. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调 D. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 19. 社会认知不包括（ ）。 A. 对自己的认知 B. 对他人的认知 C. 对群体的认知 D. 对世界的认知 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 20. 下列不属于注意的种类的是() A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意 D. 有意前注意 正确答案：D 满分：1 分 得分：0二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：0V 1. 一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠() A. 经常做情节生动的白日梦 B. 想象力贫乏 C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景 D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点。 正确答案：AC 满分：2 分 得分：0 2. 小学生学习障碍一般表现在哪些方面（）？ A. 阅读障碍 B. 注意力不集中 C. 自我认知差 D. 自我评价低 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 3. 以下属于心理亚健康特征的是（）。 A. 学习工作效率不高 B. 注意力分散 C. 情绪烦躁焦虑 D. 缺乏生活目标与动力 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 4. 制订团体训练方式包括（）的基本过程。 A. 制定方案 B. 训练实施 C. 评估反思 D. 结束追踪 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 5. 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有（ ） A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 6. 减少侵犯的额途径有（）。 A. 在社会中逐渐养成较少侵犯的成熟个性结构 B. 进行归因训练 C. 减少接触侵犯行为模式的机会 D. 惩罚侵犯行为 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 7. 小学生社会性认知的发展总趋势是？ A. 从表面到内部 B. 从简单到复杂 C. 从呆板到灵活 D. 从具体思维到抽象思维 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 8. 促进中小学生心理健康的方法有（ ） A. 开设专门的心理健康课 B. 在学科教学中渗透心理健康教育 C. 进行心理健康团体训练 D. 进行心理健康个体辅导 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 9. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。 A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗 B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默 C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方 D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 10. 青少年常见心理障碍有（）。 A. 学习障碍 B. 注意力缺损多动障碍 C. 阅读障碍 D. 数学障碍 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 11. 幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在() A. 记得快忘得也快 B. B. 记忆不精确 C. 无意记忆效果较好 D. 形象记忆占优势。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 12. 心理健康辅导具有（）的功能。 A. 促进性 B. 调适性 C. 发展性 D. 预防性 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：0 13. 中学生人际交往体现在下面那（ ）项？ A. 逐渐脱离了团伙的交往方式 B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要 C. 开始对异性感兴趣 D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 14. 态度的作用是（）。 A. 影响耐挫力 B. 影响学习效果 C. 影响工作效率 D. 影响学习效率 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 15. 以下属于心理健康辅导内容的是（）。 A. 自我辅导 B. 学习辅导 C. 情绪辅导 D. 青春期辅导 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 16. 心理健康辅导员应具有良好的心理素质，还表现（ ）： A. 高度集中的注意力 B. 良好的记忆力 C. 流畅的言语表达能力 D. 处理各种意外事件的应变能力 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 17. 成功爱情与婚姻的心理因素有（）。 A. 价值观一致 B. 性意向一致 C. 忠贞 D. 自尊 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 18. 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（ ） A. 热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格 B. 保护和尊重辅导对象的利益和人格 C. 在辅导关系中不寻求个人需要的满足 D. 以良好的伦理道德观念指导辅导对象 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 19. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（ ） A. 创造性沉默 B. 自发性沉默 C. 冲突性沉默 D. 无意义沉默 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 20. 初中生生理发状况有哪些变化（）？ A. 身体外形的改变 B. 内脏机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 感情的日益丰富 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 21. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。 A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持 正确答案：AB 满分：2 分 得分：0 22. 如何正确看待和使用心理测验（）？ A. 端正认识 B. 科学选择 C. 控制失误 D. 慎重选择与使用测验结果 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 23. 小学阶段儿童思维的特点有（ ）。 A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主 B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分 C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期 D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。 正确答案：BC 满分：2 分 得分：0 24. 心理健康辅导是（ ） A. 一门科学 B. 一门技术 C. 一门艺术 D. 一门管理 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 25. 以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（ ） A. 辅导员对辅导对象一视同仁 B. 辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心 C. 辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排 D. 辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益。 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：0 26. 在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（ ） A. 给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度 B. 自由联想式指导 C. 角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验 D. 训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 27. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ） A. 掌握心理健康辅导的专业理论 B. 发展多方面的知识结构 C. 积极参加心理健康辅导的实践活动 D. . 锻炼心理辅导技能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 28. 从那几方面对心理健康状态进行分析？ A. 本人评价 B. 他人评价 C. 社会功能状况 D. 生活环境 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 29. 心理健康辅导中常用的测验有（）。 A. 难度测验 B. 能力测验 C. 人格测验 D. 心理健康测验 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：0 30. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种： A. 时机不当 B. 不顾场合 C. 不问缘由 D. 适当体罚 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：0 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：0V 1. 学会真正骑自行车的记忆属于程序性记忆 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 2. 青少年时期的关键人物是发展自主性。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 3. 自我评价方面的问题是青少年过高或者过低评价自己。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 4. 帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 5. 关于小学生言语的发展，可以从口头言语和书面言语两个方面来看。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 6. 共情就是同情。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 7. 个体的经验在知觉过程中不起作用 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 8. 真成就是什么都可以随意的、直接的说出来。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 9. 心理健康是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 10. 学习经常和成熟一起个体的发展起作用 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 11. 人作为社会的动物，与社会有没有联系不重要。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 12. 职业辅导就是要帮助个体树立正确的职业观，形成敬业精神。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 13. 家庭、学校和一般的社会中的榜样不会促进人们的亲社会行为。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 14. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 15. 人与动物的本质区别就在于人的社会性。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 16. 近因效应远不如首因效应普遍和明显。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 17. 心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 18. 心理发展主要涉及个体从出生、到成熟、再到衰老的过程中心理发生发展的原理和规律。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 19. 小学生的社会性认知的发展，可以从角色采择技能和对社会关系的认识两个方面来看。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 20. 心理治疗的形式分为三种。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0个体辅导 自测题一 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：0V 1. 对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤： 得出合理