2015年南安市XX小学教研工作计划.docVIP

2015年南安市霞锦小学教研工作计划新的一年，霞锦小学教研工作将按照市教育局及诗山中心小学对学校教育工作的总体部署和市教师进修学校的工作安排，立足我校教研工作实际，以提高教育质量为核心，以深化教学改革为重点，改进教研方式，提高教研实效，营造教研氛围，努力提升教师专业素养，进一步推动小学教育改革与发展。一、以教学课例为载体，深化教学改革。在推进省教改试点项目“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”研究中，不少教师面对合作交流、互动探究的新型课堂表现出不同程度的不适应。出现这种不适应，一方面是长期“以教为本”的教学习惯使然，另一方面是教师原有的知识经验已经不能适应新型课堂的要求。因为转型后的课堂，表面上教师的活动少了，但是面对复杂多变、难以预测的课堂动态，怎么实现以学定教、怎么教得精准到位，却对教师提出更高的要求。针对教学改革“深水区”的这一突出问题，各校要鼓励教师在课前备课和课堂指导中改变长期以来“以教为本”的教学观念和教案执行者的行为习惯，树立以学定教、教学相长的教学理念，坚持教后反思，探索有效策略，主动适应新型课堂的挑战。新的一年，霞锦小学将举行“关注思维状态，促进有效互动”各学科课堂教学专题研讨活动，开展以课例为载体的教学研讨活动，努力促进教师从单向传授式教学向互动生成式教学的转变。各校举行的每学年一次的教学研讨活动也要围绕这一专题来开展。二、以教学研讨为平台，活化校本教研。各校要继续加强校本教研，依托教研组、备课组，积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台，通过集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等形式，促进教师转变教学方式，提高课堂实效，提升专业水平。继续开展人人上“达标课”活动，不断推动学校课堂转型，促进每一个学生主动、富有个性地学习，切实提高各个学科的教学质量。三、以课题研究为抓手，提高科研水平。坚持“以教学研究推动教学改革，以教学改革推进课程改革，以课题研究破解教学难题”的策略，继续深化省级立项课题农村小学课堂创新教学策略研究、信息技术环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究和中国教育学会教育实验研究分会“主题阅读实验研究”子课题等课题的研究，要积极推进信息技术和数字教育资源与课堂教学的深度融合，广泛发动教师参加优课、微课比赛活动。四、以提高质量为目的，强化监控机制。教学质量监控是学校工作永恒的主题。没有建立行之有效的监控机制，学校教学质量就无法得到保证。各校要树立全员监控、全程监控的理念，健全监控体系，强化监控机制，提高监控实效，努力使学校教学质量监控工作逐步走向规范化、科学化。各校要建立课堂达标、作业改评、单元自测、学期检测等教学监测机制，通过开展学生作业典型错例剖析、单元自测讲评、学期检测质量分析等活动，引导每一位教师重视每一节课的教学质量，关注每一个学生的学习状况，让质量监控不留死角。新学期，霞锦小学将继续开展教案设计、作业批改、单元测试评析、听课记录等教学常规工作评比活动。今年，市教育局将组织人员深入基层学校开展教学质量抽测活动，对学校实施省颁课程计划、课堂教学、学生各学科学业水平等方面进行抽查检测，并将抽测结果及时向学校反馈，帮助学校诊断教学问题，提出整改建议。教学片区的单元自测命题要以“学习能力、实践能力、创新能力”的培养为导向，科学安排命题人员，确保按时按质完成命题任务；坚持每学期组织开展单元命题交流研讨活动。五、以管理考核为依据，发挥骨干教师引领作用。根据泉州市教育局关于中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师的管理办法（试行）要求，霞锦小学将进一步加强泉州市级及以上各类教学名师、学科教学带头人、骨干教师的管理，充分发挥他们在教育教学、教学指导、教育科研等方面的示范、引领、辐射作用。1、每个考核周期内，泉州市学科教学带头人（省骨干教师）在片区，泉州市骨干教师在中心小学及以上范围内至少开设1次示范课（或研讨课、观摩课）或专题讲座。2、每个考核周期内，泉州市学科教学带头人（省骨干教师）至少承担或为主参加1个县级及以上课题研究（或承担或为主参加1项校本课程开发）；泉州市骨干教师至少参加1个县级及以上课题研究（或承担或为主参加1个校级课题研究或1项校本课程开发）。课题立项须经教育主管部门或教育科研机构审核认可。3、积极了解教育改革动态，独立撰写（或以第一作者撰写）学术论文或教学经验总结。每个考核周期内，泉州市学科教学带头人（省骨干教师）在市级及以上刊物或学术交流汇编上发表至少1篇与本学科（岗位）有关的教育教学论文；泉州市骨干教师在县级及以上刊物或学术交流汇编上发表至少1篇与本学科（岗位）位有关的教育教学论文。4、认真履行和承担培养青年教师和指导教育教学的帮带任务。每个考核周期内，考核对象须与被指导的青年教师签订协议，且每学年听课并评课不少于50节，并做好师训工作，泉州市学科教学带头人（省骨干教师）每个考核周期应向南安市教育局提交一份关于学科教育教学改革意见、建议的书面材料。六、月份工作安排月 份主 要 工 作 安 排二1、制定教研工作计划。三1、组织开展各学科优课、微课评选活动。2、组织开展教学片区单元自测命题研讨活动。3、参加泉州市新课程小学数学学科（北师大版）研训暨第一学段30分钟教学比赛活动。4、参加泉州市小学语文名师工作室教学研讨活动。5、参加省小学语文学科基地校教学研讨活动（泉州实小）。6、参加泉州市小学英语“同课异构”课堂教学研讨活动。7、燕山校区、社坛小学举行教学研讨活动。8、举行小学生书法、美术竞赛。四1、参加省教改试点校教学研讨活动。2、组织参加市小学生第十四届六项技能比赛。3、参加福建省第二期小学语文微课程研发聚焦汉字学运用、口语交际策略运用。4、参加2015年泉州市小学科学课堂教学观摩评选活动。5、参加泉州市小学英语学科基地校教学研讨活动。6、参加泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。7、七社小学、诗门小学、钱塘小学举行教学研讨活动。五1、开展2013-2014学年度优秀教研成果展示活动（诗山凤坡小学现代信息技术与学科整合的研究）。2、参加市2015年小学英语课堂教学设计评优活动。3、参加省学科基地学校专题研讨活动小学语文智慧课堂实践研究。4、参加“名城*名师”首届全国小学数学教学研讨活动。5、参加闽浙两省小学数学课堂教学交流研讨活动。6、前山小学、诗溪小学举行教学研讨活动。六1、参加市小学校本课程专题研讨活动。2、参加省教改试点项目结题工作。3、期末教学质量监测。4、教研工作总结。5、中心小学举行论文汇编工作。七、八参加市“教学研究积极分子”、“优秀教研成果”评选活动。九1、制定教研工作计划。2、参加市小学教研工作会议。3、参加2015年全市小学毕业考质量分析会议。4、开展教学片区单元自测命题研讨活动。5、参加福建省第一届小学数学“教学过程优化”课题研究现场教学观摩研讨会。6、参加泉州市新课程小学语文学科（语文S版）研训活动。7、诗钟校区举行教学研讨活动。十1、参加市“关注思维状态，促进有效互动”各学科(语文、数学、科学、英语)课堂教学专题研讨活动。2、参加有效教学支持志愿者活动。3、参加泉州市新课程小学英语研训活动（外研版）。4、参加“第十二届全国小数数学优化课堂教学观摩研讨活动”。5、参加泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。6、参加泉州市小学语文学科“同课异构”课堂教学研讨活动。7、凤坡小学、鳌峰小学举行教学研讨活动。十一1、开展教学质量抽查检测活动。2、参加泉州市小学科学教学研讨活动。3、参加“第十七届华东六省一市小学数学课堂教学观摩研讨活动”。4、坊前小学与民主小学（在坊前借班上课