手卫生技术PPT课件.ppt

手卫生技术 探索提高手卫生依从性的策略 说课人 日期 2019 9 26 O2O教育模式 OnlineToOffline 以线上线下的学习模式为根据 依托互联网技术 有效整合线上线下教育资源 以达到拓展教学空间 提高教学灵活性的目的 理论框架 护理教育发展的信息化新思路 提高手卫生依从性策略的探索 教学对象分析 教学目标分析 教学内容分析 教学分析 教学内容分析 刘玉东 王惠 包红伟 手卫生成本与医院感染发病率相关性研究 J 中国消毒学杂志 2017 34 04 353 355 2 教学内容的重要性 教学分析 某三甲医院手卫生投入与院感发生率趋势 3 教学主要内容 教学内容分析 教学分析 教学内容分析 教学对象分析 1 学生情况 1 教学对象 临床护士 2 教学对象知识基础 有经验 3 教学对象的学习特点 执行力高善于发现问题有求知的兴趣 我已具备一定的理论与操作基础 教学分析 1 教学目标设置 教学目标分析 教学分析 2 教学重点与难点 已有经验与规范操作流程间的区别探索影响自身手卫生依从性的因素 总结并贯彻手卫生依从性的改善措施理论与实践相互促进思维模式解决临床问题的能力 教学分析 教学目标分析 教育资源设计 1 整合教育资源基本教材 基础护理学 辅助教材 医院感染管理办法 医院感染预防与控制 视频教材 中国大学慕课 山东大学精品课程 手卫生 中华医学会视频 常用50种护理操作技术 相关文献搜索 中国知网万方数据库 教学设计 教学策略设计 1 教法设计教学工具 中国大学慕课学习端多媒体课件教学方法 自主学习问题导向讲授演示体验讨论 教学设计 实践学习法 2 学法设计 反思学习法 教学策略设计 自主学习法 线上学习 线下学习 教学设计 线上教育 线下教育 线上教育路径分析 教学实施 线上教育 1 整合教学资源 中国大学慕课链接 https www icourse163 org course SDU 195001中华医学会视频教材 教学实施 线上教育 线下教育 线下教育路径分析 教学实施 1 课程导入部分 3分钟 手卫生与院感关系密切 线下教育 教学实施 1 课程导入部分 3分钟 问题 手卫生是什么以及您是否掌握 问题 不同手卫生技术的区别点 问题导向法 线下教育 教学实施 2 课程讲解部分 27分钟 理论知识在护士认知中的感性构建 10分钟 演示法体验法 线下教育 教学实施 2 课程讲解部分 27分钟 理论知识在护士认知中的感性构建 10分钟 标记 线下教育 教学实施 2 课程讲解部分 27分钟 理论知识在护士认知中的感性构建 10分钟 线下教育 教学实施 2 课程讲解部分 27分钟 基础理论在护士实践中的理性转化 17分钟 已有知识经验 规范操作流程 线下教育 教学实施 影响自身手卫生依从性因素 2 课程讲解部分 25分钟 5分钟 游先容 许航 黄小明 医护人员手卫生认知 依从性及影响因素分析 J 中国消毒学杂志 2019 36 08 598 601 605 殷瑾 张群 医院多维度 手卫生 管理成效 J 解放军医院管理杂志 2019 07 633 636 线下教育 教学实施 课堂作业 列举出改善手卫生依从性的措施 护理教育初衷 教学实施 3 课程总结部分 5分钟 理论基础O2O教学模式融合多种教学方法掌握手卫生基础知识与技能重点突破理论指导实践实践丰富理论难点 重点 难点 教学实施 教学对象评价 教学实施评价 教学效果评价 学习空间及时间引起学习兴趣情节设计吸引注意力护士发挥主体作用主动探索知识的兴趣以人为本 寓教于乐 手卫生的概念适用指征及操作规范手卫生