苏教版四年级（下）第二单元试卷.doc

苏教版四年级（下）第二单元试卷 一、 看拼音，写词语（10分） mi l cu c yu y tu xin （ ） （ ） （ ） （ ）xin wi rn zh s x mn shn bin y（ ） （ ） （ ） qng x shng sh xn gu do j （ ） （ ） （ ）二、同义词与反义词（8分）1同义词清楚（ ） 生疏（ ） 启发（ ）焦躁（ ） 微不足道（ ） 2反义词 粗心（ ） 模仿（ ） 轻而易举（ ）三、 按课文内容填空（26分）1苹果里的五角星这篇课文一定让你收益匪浅，它使你明白了： “我知道里面是什么。我瞧着他说。”这句话中，“我”当时是 的态度，“我”认为苹果里隐藏着 。2格罗培斯从事建筑研究 多年，攻克过 个建筑方面的难题。仅仅对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他就修改了 多次，没有 是让他满意的。这充分体现了这位世界建筑大师 的特点。3因为每只蜻蜓 ，所以使其翅膀防止了颤抖。科学家根据这个发现，造出了新式飞机。虽然鲸的头大而圆，但是它的外形是 ，这使它的速度非常快。科学家根据这个发现，改进了船 的设计，提高了航行的速度。一个人握住鸡蛋怎么也捏不碎，是因为鸡蛋壳 建筑师根据这种 特点，设计出许多既 又 的建筑物。4 辄止 吞枣 光 影 不甚 天道 孰能 根 底 无所 请任选两个词语造句： 四、 解释下面加“”的词语（4分）循规蹈矩（ ） 浅尝辄止（ ）鲜为人知（ ） 不甚了了（ ）五、 分析短文（22分）（ 一 ）真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星” !2. 文中的“五角星”指 。3. 我们切苹果是 ，而小男孩却是 ，因为没有 ，所以他有了新的发现： 。4. 一个“更”字说明了 。 （ 二 ） 在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座（洁净 洁白）的小楼门前，有两（棵 颗）翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干tng b而修长，只在顶上长着一簇长长的jin yng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也（裁 栽）着这种树。有了这些树，那些jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，（发现 发觉）这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。我问非洲朋友：“这叫什么树？”非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”“为什么叫旅行家树？”非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里，人们在沙漠里旅行，受到热沙炙（zh）烤（ko）而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋（b）涉（sh）沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑（y）,给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。 但是我没这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。2. 给文中括号里选择正确的字词，打上“”。3. 读文中的拼音，依次写出词语。 4. 圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面的横线上。 。5. 在文中找一个比喻句用波浪线画出来。这个比喻句把 比做 。6.旅行家树的外形特点是： 。7.旅行家树能“造福于人”，具体表现在： 。8.“我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结