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第1次 课题：声音与光学知识点1：声音的产生与传播1、 声音的发生：一切发声的物体都在振动。如果用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 图1实验说明发声的物体在振动。（转换法：通过小球的运动判断音叉是否在振动）2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3、声速:声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。一般温度越低声音传播越慢！4、回声:是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。5、利用：回声，加强原声；回声定位（蝙蝠、声纳绘制海底地图、探测海底物体如沉船）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。例题：1、2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听下列有关说法正确的是（）A敲击船体是为了使铁锤振动发声B敲击船体是利用声向被困者传递能量C贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好2、小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_m（空气中声速取340m/s）这种方法_（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离3、夏天打雷时，发出雷声的原因是（）A人的耳朵鼓膜在振动B发生雷电处空气的振动C打雷时发生强光D空气很潮湿知识点二：声音的特性1、声音可以分为两种（1） 乐音：物体做规则振动时发出的声音。（2）噪声：杂乱的使人感到厌烦的声音，噪声要从物理角度和环保角度来界定，具有双重性。2、声音单位：分贝（dB）。3、声音具有三个特性：音色、音调、响度（1）音色：反映声音的品质、特色。由发生体的材料决定。不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。如“未见其人，先闻其声”。（2）音调：声音的高低叫音调。由物体振动的快慢（物体振动的频率）决定音调的高低物理学中，用每秒振动的次数来表示振动的快慢，称为频率。单位是赫兹，符合用Hz表示。若物体的振动频率为1Hz，表示的物理意义为物体每秒钟振动1次。（3）响度：声音的强弱叫响度。由物体振动的幅度（物体振幅）决定响度的大小（强弱）另外声音的响度还与人耳与声源的距离有关。知识点三：噪声及其防治1、概念：杂乱的、使人感到厌烦的声音，噪声要从物理角度和环保角度来界定，具有双重性。2、来源：工业噪声，生活噪声，交通噪声等3、噪声的危害（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息；（2） 生理效应：生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡；（3）物理效应：高强度的噪声能损坏建筑物。4、噪声的控制方法：（1）防止噪声产生（在声源处减弱） （2）阻止它的传播（在传播过程中减弱） （3）防止它进入人耳5、超声：频率大于人耳朵听觉的上限频率（20000HZ以上） （1）人类发不出超声，也听不到超声；但自然界许多动物不仅能发出超声，也能听到超声。 人耳的听觉范围（20HZ20000HZ）。（2）超声应用 超声波有很强穿透力。 自然界，蝙蝠利用超声导航 超声雷达，又叫声呐。6、次声：频率小于人耳朵听觉的下限频率（20Hz以下） 产生：在自然界中，海上风暴、火山爆发、大陨石落地、海啸、电闪雷鸣、波浪击岸、水中漩涡、空中湍流、龙卷风、磁暴、极光等都可能伴有次声波的发生.在人类活动中，诸如核爆炸、导弹飞行、火炮发射、轮船航行、汽车争驰、高楼和大桥摇晃，甚至像鼓风机、搅拌机、扩音喇叭等在发声的同时也都能产生次声波。7、 声能的应用和危害：声能清洗牙齿、超声加湿、眼镜、钟表等精细的机械，超声除去人体内的结石；8、 声在信息方面的应用：雷达定位和导航，B超进行身体检测；例题：1、通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（）A只要物体振动就一定能够听到声音B“震耳欲聋”说明声音的音调很高C在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D超声波的频率很低，所以人听不到2、关于声现象，下列说法正确的是（）A声音是由物体的振动产生的B人们根据响度能辨别不同乐器发出的声音C声音在真空中传播的速度是3l08m/sD声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关3、二胡是我们中国传统的乐器，在演奏时，演员要经常拨动琴弦用来调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A振幅 B响度 C音调D音色4、下列有关声的说法中正确的是（）A在空气中超声波比次声波传播速度大B噪声不是由物体振动产生的C声源振动的幅度越大，音调越高 D“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的5、风吹过时，挂坠敲击材料相同、粗细相同、长短不一的金属柱发出“叮叮当当”的声音，声音的（）A音调不同B响度不同C音色不同D声速不同 6、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法不正确的是（）A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C钢尺伸出桌面越长，振动越快D物体振动的快、频率高，发出的声音音调高基础训练1、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A响度B音色C音调D频率2、“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A音色 音调 B音色 响度C音调 响度 D音色 音调 响度3、以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是（）A建筑工地噪声大的工作要限时B戴上防噪的耳塞C市区内禁止汽车鸣笛D在市区种植花草树木4、下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A工人用超声波给金属工件探伤B医生用听诊器给病人诊病C渔民用超声波探测鱼群的位置D医生用超声波去除病人体内的结石5、与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（）A传播速度B传播能量C振动幅度 D振动频率6、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，正确的说法是（）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人耳听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波频率超出人耳的听觉范围能力提升：1、地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波某些动物会接收到并做出反应如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（） A狗B猫C蝙蝠 D海豚2、厦门岛内许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声( )A噪声的产生B噪声的传播C噪声的接收D噪声的隔离3、在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里“轻声”和“高声”是指声音的( ) A响度B音调C音色D频率4、与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（）A传播速度B传播能量C振动幅度D振动频率5、相传“舜作箫，其形参差”说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示演奏时，美妙的声音是由 振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出 不同的声音6、关于超声波和电磁波，以下说法正确的是（ ）A都能在真空中传播B传播速度都是3108m/sC传播都需要介质 D都能传递信息7、有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的。8、利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是5400km/h，从船底发声装置向下发出的声音，经1.2s后，船底声音的接收装置收到回声，那么海底深度是多少？ 9、一辆汽车以36km/h的速度匀速向一座大山开去，在某处汽车鸣笛，经过4s后司机听到回声求汽车鸣笛处跟大山之间的距离？ 光的四大现象知识点1：光学初步1、光源：（1）自然光源：如 太阳、萤火虫、水母；（2）人造光源：如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。 2、光线：表示光的传播路径和方向的一条带箭头的直线，是一种理想化模型。3、光速：c=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。例题：1、生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）A太阳B月亮C萤火虫D水母2、我市夏季多雷雨天打雷时，我们通常会先看见闪电，后听到雷声这是因为（）A光的传播速度大于声音的传播速度B光的传播速度小于声音的传播速度C光的传播速度等于声音的传播速度D先发生闪电，后发出雷声知识点2：光沿直线传播（1）条件：光在同种均匀介质中沿直线传播（2）现象：影子的形成；日食、月食成因；小孔成像倒立的实像，像的大小形状与小孔无关，所成像可放大、缩小、等大。（3）应用：激光准直钻隧道；射击瞄准；木工检查木件的楞是否直；我国传统艺术皮影戏例题：1、下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（）A镜中花 B水中桥 C林中影 D缸中鱼 基础训练1、日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在位置可知道时间，如图日晷仪计时利用了光的 （）A反射B折射 C直线传播D色散2、如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）A海市蜃楼 B水面“折”枝C水中倒影 D手影知识点3：光的反射（1）定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。（2）反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居于法线的两侧；反射角等于入射角。归纳为“三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆”（3）光路图（4）分类： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行镜面反射 条件：反射面平滑。 应用：潜望镜、迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 分类：凹面镜汇聚光线（太阳灶、手电筒、汽车头灯）； 凸面镜发散光线（汽车后视镜） 漫反射 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵 守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上 发生漫反射的缘故例题：1、一束光斜射向平面镜，入射光线与镜面的夹角为30，则反射角为（）A120B90C60D302、在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作（1）让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出，如图甲所示，反射角_入射角（2）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线_（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上_（选填“能”或“不能”）看到反射光线3、在图中画出入射光线AO经平面镜反射后的光线基础训练：1、如图所示的四个情景中能用光的反射定律解释的是（）A潜望镜 B小孔成像 C光的色散 D放大镜2、如图所示是一种液面升降监测装置原理图电光源S发出的一束激光与水平液面成50角射向平静的液面，入射光线与反射光线的夹角为_；光经液面反射后射到页面上方水平标尺上的S点，当液面下降时，光点S将_（选填“向左”、“向右”或“不会”）3、如图所示，已知两条反射光线，根据成像原理作出点光源S的位置知识点4：光的折射（1）定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折；这种现象叫做光的折射。（2）折射规律： 三线共面：入射光线、折射光线、法线在同一平面内； 法线居中：入射光线、折射光线分居在法线两侧； 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于 近法线折射。两角不等：光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属 于远法线折射。 光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。 光路可逆：折射时光路可逆；归纳为：三线共面，法线居中，两角一般不等（空气中角大），光路可逆。（3）光路图（4）现象：从岸上看水里的物体，池水看起来要比实际水浅得多； 从水中看岸上的物体，潜水员看岸上的建筑物比实际高； 海市蜃楼。例题：1、一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角将（）A逐渐减小，且总小于入射角B逐渐增大，且总大于入射角C逐渐减小，且总大于入射角D逐渐增大，且总小于入射角2、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（）A入射角等于30B折射角等于50CNN是界面DMM的右边是玻璃3、如图所示，一束光从水中斜射向水面请画出折射光线 基础训练1、如图中能正确表示光从空气射向水中的是（）AB CD2、如图，一束光射向各种形状的玻璃砖，画出光进入玻璃砖并离开玻璃砖的折射光线3、画出如图的反射光线和折射光线大致的方向知识点5：光的色散（1）色散实验：三棱镜实验，即一束白光通过三棱镜折射后可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。（2）原因：光的折射（3）光的三基色：红、绿、蓝；颜料三原色：红、黄、蓝（4）物体颜色：不透明物体的颜色是由它所反射的光的颜色决定的；透明物体的颜色是由它透过的光的颜色决定的。例题：1、一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这个现象叫光的_如果将白色光屏换成红色光屏，我们将_（选填“能”或“不能”）看到七彩光带我国是世界上电视用户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、_、蓝三种光通过适当的比例混合得到的基础训练1、彩虹的形成是属于光的_现象；人在夕阳照射下，看到自己的上衣红彤彤的，他的上衣原来可能是_色2、如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上以下说法正确的是（）A如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光能力提升1、如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法