小学三年级感谢信(精选多篇).doc

小学三年级感谢信(精选多篇) 尊敬的伍丽天奶奶 您好！ 我首先代表武定县猫街镇招银小学的全体师生及我们这些农村孩子向您致以最诚挚的问候和衷心的感谢。我们学校地处云南省边远高寒山区、加上云南连年持续的干旱，水源干枯，无处取水，加上学校每天用水量较大，学校饮水出现了问题，让学校的生活用水带来了严峻的困难，在这个万分困难的情况下，是你的爱心让我们学校得到了正常的，在你的爱心下，您捐资挖了一口甘甜的井水；是您在大力帮助给我们改善薄弱的办学条件；是您改变我们学校的生活用水。给我们学校带来了甘甜井水，是您给我们带来了很大的动力，也是您重新点燃我们学校全体师生生活的热情。您捐出不仅是一口甘甜的井水，还捐出了助人为乐的优良传统；也捐出了您对农村孩子的梦想和希望；更捐出了您对农村学校的一片爱心。 内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意。“爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实”，您这种乐于奉献的精神在我们全校师生中已生根发芽，接受资助的我们也惟有如此，让您的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让您这种精神在我们全校师生身上延续，并把她向全社会广为宣传。 再次感谢您的关心、爱护。在您爱的手臂下，我们不再畏惧风雨，在您爱的庇护下，我们的心灵得到了健康成长。走好未来的路是我们勇气和自信的见证，我们会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的 明天!请您相信，今天受到过您帮助的农村孩子，一定不会辜负您的期望，一定会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报! 最后，愿我们的友谊之花、您的爱心之花越开越艳。 祝您平平安安、身体健康！ 武定县猫街镇招银小学三年级：李成才 xx年5月26日 感谢信 尊敬的“根与芽”的志愿者叔叔阿姨们： 你们好！ 我是受到你们资助的民办昌林小学小学三年级四班的学生张洁婷。感谢你们用无私的善举继续点燃我心中的希望，让我能在校园里更好地学习，完成学业。收到了你们的捐款，我感动不已，请你们放心，我一定会把这笔钱用在学习和生活上，不辜负你们对我的期望。你们对我的帮助，我会永远珍藏在心灵深处，我一定会加倍的刻苦学习，努力拼搏，长大后做一个对社会有用的人，尽力帮助身边每一个需要帮助的人，让爱心得到传递，让真情永驻人间。 最后，祝“根与芽“的叔叔阿姨们、老师们身体健康，工作顺利；祝同学们学习进步，学业有成。 此致 敬礼 受捐助学生：张洁婷 xx-6-21 写感谢信教学设计 教学目标： 1、知识与技能 a.掌握写感谢信的书写格式，会写感谢信。 b.引导学生学会对关爱和帮助过自己的人表达感激之情，有一颗感恩 的心。 2、过程与方法 图文结合，通过观察、比较等方法了解感谢信的格式； 3、情感态度与价值观 激发学生倾吐的表现欲望，在生活中懂的感恩，培养孩子感恩的心。 教学重点： 感谢信的特点及书写格式。 教学难点： 能写一封情感真切、语言流畅的感谢信。 教学过程： 一、情景入课 同学们，人间处处有真情，请同学们静静地想一想，在你们的成长过程中或是周围有没有发生过类似的令你深受感动的事情呢？和同学们说一说。 从大家所说的事例中可以看出同学们对关心帮助过自己的人充满了感激，感谢别人需要表达。那么，你们都用过哪些方式来表达你们的感激之情呢？（生答略）一封感谢信会把你心中的话说出来。今天我们就一起来学习怎样用感谢信表达自己的感激之情。 教师板书：感谢信 注意之处： （1）讲自己看到的、听到的或经历过的真人真事。 （2）要讲清楚事情发生的时间、地点，以及起因、经过和结果。 （3）把使你深受感动的地方讲具体，并谈谈自己的感受。 （4）听的同学要认真听，听完以后也可以谈谈自己的感受。 二、异步导学 1、投影出示感谢信，明确感谢谢信的特点。 师：感谢信是一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的人的感激之情。 2、讨论怎样写感谢信，掌握写感谢信的格式。 （1）继续观察范文 请同学们再次朗读这封感谢信，思考：写信人是谁？收信人是谁？女儿为什么要给父母写信？学生看完后回答问题。 （2）同桌讨论：感谢信的一般格式是怎样的？ （3）汇(：)报格式： 先在第一行正中间写“感谢信”三个字（板书：第一行正中间写“感谢 信”）。 然后在第二行顶格开始写称呼（板书：第二行顶格写称呼）（你是给谁写信呢，要根据自己和收信人的关系用得体的称呼，如写给爸妈的，用亲爱的?）（注意称呼后加冒号）。 现在我们来说一说正文。正文是感谢信的主要部分，第三行空两格开始写正文（板书：第三行空两格开始写正文）。要有礼貌，先写问候语：你好！如果是写给长辈的，如爸爸、妈妈、老师等要用：您好！ 接下来是具体写自己要感谢对方的事情，要感谢对方什么事呢？注意要把时间、地点人物、原因、结果写清楚（板书：时间、地点、人物、原因、结果）。接着写清楚感谢他的话或是赞扬他可贵精神的话，最后还可以表达自己向他学习的决心。 结尾：换行空两格写祝颂语（板书：换行空两格写祝颂语）。如祝你（您）?（要符合收信人的身份）。 最后，在右下方署上名字和日期。日期应注明写信的时间，要写在名字的下一行（板书：右下方署名、日期）。 3、过渡：教师简单梳理一下写感谢信的格式。引：我们已经了解了感谢信的特点和格式，学了新知识要会运用，现在我们来试写一封感谢信吧。 4、试写感谢信。 1、孩子们，感谢别人是一个人应具有的品质。开始上课时，你们讲了很多令你感激的事，现在，我们就用感谢信的形式来表达你对他的感谢之情吧。 2、学生写感谢信，教师相机巡视、指导。注意格式要正确，内容要真实，情感要真切。 3、小组内互相说一说自己的感谢信、评议，并修改。 4、每个小组推选一个写得较好的来展示。其他同学认真看，思考并点评：该同学哪里写得好，哪里还可以改进？ 三、通心结课 这节课我们学会了怎样写感谢信，课后大家独立地去写一封感谢信吧。 四、作业 写一封感谢信 五、板书设计： 感谢信 第一行正中间写“感谢信” 第二行顶格写称呼 第三行空两格写正文（时间、地点，人物、原因、结果） 结尾空两格写祝福语 右下方署名和日期 亲爱的老师： 您好！ 谢谢您传授我很多知识，教我学习时要“取其精华，去其糟粕。”并“学以致用”。谢谢您帮我们办了个图书角，让我们丰富了课外知识。谢谢您让我们星期五带玩具来学校玩，不仅放松了自己，还在向同学介绍自己的玩具时锻炼了口头能力。最让我们开心的是，您让我们养花，养小动物，让教室充满大自然的气息。 李老师，再次谢谢您为我们做了这么多，您是世界上最好的老师。 祝：身体健康，工作顺利！ 您的学生：xxx xxxx年xx月xx日 亲爱的王老师： 您好！ 我刚到班上来的第一天，您就让同学们鼓掌欢迎我，还异口同声地说：“欢迎新同学！”感谢您让我很快