(苏教版)七年级上期末复习之文言文阅读专题.doc

文言文阅读专题目标提示：1.背诵文言文，掌握常用的文言实词、虚词。2.运用所学阅读课外文言文。各个击破： 1、给加点字注音 土砾（ ） 鹤唳（ ） 阙处（ ） 飞漱（ ） 【指破迷津】：对于文言文中字词的读音，除注意音形义之间的联系，注意与形似字，义近字的区别外，关键是平时多读多写。参考答案：l，l，qu，s，qi，rng2、课文填空 三峡中写三峡的秋天景象的句子有 。三峡中写三峡的山连绵不断的句子 。八则中指 为“文”的原因的句子 。【指破迷津】：完成课文原句填空题的关键是平时的认真朗读、背诵，朗读背诵时尤其要突出重点句段。在此基础上还要求对课文内容有深刻的理解，弄清一些语句在内容、结构等方面的作用。参考答案：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。3、下列说法有误的一项是（ ）A、郑人买履、刻舟求剑两则寓言都讽刺了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。B、幼时记趣体裁是散文。文章采用了先总后分，点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索。主体部分描绘了五幅图画，突出了“记趣”这一中心。C、三峡选自水经，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。D、梦溪笔谈中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北京时期的科学成就，如毕昇发明活字印刷术等。【指破迷津】：解答选择题，首先要认真审题，我们有时只凭主观经验答题，四选一。看不准或看不全题干，将“有误”看成“无误”，将“不正确”看成“正确”。其次要将排除法和直选法相结合，从正反两方面思考问题，提高答题的准确性。此题抓住题干中的“有误”，用排除法可以排除A、B、D；用直选法可以确定为C。参考答案：C4、指出下列朗读节奏划分正确的一项（ ）A、故/时有/物外之趣B、拔山/倒树而来C、乃/以瓦/布之D、土人/谓之/“傍不肯”【指破谜津】：朗读节奏的划分，首先要重视朗读、理解课文，推敲词句的含义，琢磨停顿，其次根据句子内部结构，注意语法，重视文言虚词和特殊实词的作用，掌握朗读停顿的规律。一般停顿在：主谓之间；动宾之间；修饰语与中心语之间；“盖”、“夫”、“且”、“若夫”、“至若”、“故”、“乃”等词语之后，“而”字之前。B项中的停顿应在“而”之前。参考答案：B强化训练1、注音正确的一组是 （ ）A、项为之强jing 庞然大物pngB、遽契其舟j 遂不得履suC、自度其足du 而忘持度dD、梵天导木塔fn 其喙有钳hu2、下列说法有误的一项是（ ）A、吕氏春秋是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。B、幼时记趣作者通过细致观察，运用奇特的想像，从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。C、水经注的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，富有文字气息，对后世影响较大。D、沈括，北宋科学家、政治家。晚年居润州，筑梦溪园（在今江苏镇江），举平生见闻，撰梦溪笔谈。3、根据提示默写课文三峡中写出三峡的山高峻的句子。 三峡中写出三峡夏季江水迅疾的句子。 八则中论述学与思的辨证关系的句子。 4、解释下列加点的词之 至之市 （ ） 故时有物外之趣 （ ） 则以钳搏之 （ ） 其虫旧曾有之 （ ）为 方为秋田之害（ ） 二虫尽为所吞（ ） 项为之强（ ）以 岁以大穰（ ） 何不试之以足（ ） 以丛草为林（ ）5、阅读下面语段，回答问题今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚?”臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。对下列句子中加点的词语理解不正确的一项是（ ）A、今者臣来（我）B、方北面而持其驾（向着北方；面向北方）C、将奚为北面（为什么）D、吾用多（用处）解释下列句子中的“之”字我欲之楚（ ）此非楚之路也（ ）翻译句子马虽良，此非楚之路也。 这则寓言形成的成语叫做 写出它的寓意或给你的启示（不超过30字） 6、阅读地震，完成下列各题地 震康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。.选出朗读节奏正确的一项（ ）A、鸡鸣犬吠/满城/中B、俄而/几案/摆簸C、人眩晕不能/立D、栖霞山/裂；沂水陷/穴.将文中的比喻句摘抄在下面的横线上 .选出下列加点字解释全部正确的一项（ ）A、众骇异，不解其故（原因）未布瓦，上轻，故如此（因为）B、方与表兄李笃之对烛饮（正在）庆州界生子方虫，方为秋田之害（才）C、自东南，向西北去（从）六幕相持，自不能动（自然，当然）D、方知地震，各疾趋出（疾病）虽乘奔御风，不以疾也（快）翻译下面的句子人眩晕不能立，坐地上，随地转侧 本文按什么顺序来写的？请找出这些标志性的词语。 找出文中体现人们情绪变化的词语 文多角度描绘出地震时的情景。试分析文章是怎样表现自然界的变化的？又是这样表现人们的反应的？ 文言文阅读1.D 2. A 3. .自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 .或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 .子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。” 4.之：到去；助词，的； 代词，它，指子方虫；助词，无意义。为：成为； 被； 因为。 以：因为；用；当作。 5. D .之：到去；的。 .马即使是好马，但这并不是去楚国的路啊！.南辕北辙 .做事如果方法不对，把方向搞错了，往往条件越好，距离目标越远。 6.B .“有声如雷”“喧如鼎沸”句 . C .人们头晕目眩，不能站立，（只能）坐在地上，任凭大地旋转倾侧。 .时间顺序：戌刻 俄而 久之 逾一时许等 .骇异失色稍定 .主要从声音和情态两个方面来写自然界的变化的。如“有声如雷，自东南来，向西北去。” “几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁