奇怪的大石头.docx_第1页
奇怪的大石头.docx_第2页
奇怪的大石头.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7.奇怪的大石头一、教学目标1.会认6个生字，会写14个字。正确读写“奇怪”、“著名”、“捉迷藏”等词语2.能正确、流利、有感情地朗读课文3.了解课文内容，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着探索的可贵品质二、教学重难点重点引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。难点学习作者是怎样把内容写具体的三、教学准备有关李四光的资料、教学课件四、教学过程（一）出示图片，激趣导入1.同学们，今天老师给你们带来了一幅图片，瞧，你看到了什么？（板书：大石头）这块石头孤零零地立在这里真奇怪啊！（板书：奇怪的，齐读课题）2.有一个人的想法和你们一样，现在我们就去看看他和大石头之间发生了什么故事（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍2、生字教学（1）出示生字，指名读（2）请学生观察生字，说说哪些生字容易出错（3）师示范写，生临摹（4）生练写，师巡视，个别纠错3、李四光小时候和大石头之间发生了什么故事，请同学们阅读第二自然段，说说你知道了什么？（三）细读探究，品读课文1、这是一块怎样的大石头？重点围绕“巨石”、“孤零零”、“严严实实”、“转来转去”等词语朗读分析2、时间久了，李四光对这块大石头产生了什么疑问？3、如果是你，你会怎么办？李四光又是怎么做的？4、出示李四光与老师的对话，师生表演读体会巨石之“怪”5、通过生生表演，感受李四光勤于思考、善于提问的品质6、老师帮助李四光解决疑问了吗？他又去找了谁？问题解决了吗？7、最终这块巨石之谜，是怎样解开的？围绕重点词语指导朗读，体会李四光执着探索的精神8、此时，你知道李四光是谁了吧？出示资料袋，介绍李四光（四）再读课文，拓展延伸1、齐读课文2、出示牛顿图片，引起学生的共鸣，使学生知道做生活中的有心人（五）小结孤零零的巨石联系着千百万年前的地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿你们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，去揭开一个个神奇之谜。五、板书设计7、奇怪的大石头勤于思考执着探索 六、教学反思教学中我以学生为主体，围绕大石头的“怪”展开教学内容，并能抓住重点字词句进行练读，课堂气氛活跃，重难点突出，但教学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论