2016-2017学年九年级历史中考复习计划.doc

2016-2017九年级历史中考复习计划一、指导思想全面贯彻教育方针，以九年义务教育初中历史课程标准为准绳，以教材为根本，面向全体学生，分层指导和要求。全面提高历史教学质量。二、复习内容七年级下；八年级上 ；九年级上、下册三、复习目标1掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。2通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。3初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。4、提高学生解题的能力。四、复习备考时间安排第一轮：“夯实基础”复习1、复习时间：2017年3月下旬4月底教学时间约10周2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。3、复习方法：采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。第二轮：“专题训练”复习1、复习时间：2011年5月初5月底 教学时间约4周2、复习内容：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、近代化的探索。专题九、时事热点等。通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试第三轮：“综合检测”复习1、复习时间：2011年6月初中考前。教学时间约3周。2、复习内容：注重综合、适应性，提高学生的应试能力。3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。检测安排：1、每轮复习后组织模拟考试。2、认真对待学校统一的检测。五、 复习措施1、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。2、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解题的能力。3、 实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。4、 正面激励学生，力争目标实现。定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。 九年级历史备课组九年级历史中考复习计划一、指导思想： 以历史新课程标准为指针，以教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，结合知识与能力要点和初中历史新课程标准，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循2012年中考备考思路，适当发展创新，全面提高历史学科的教育教学质量,适应2012年中考。二、 知识体系 中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史和山西地方史。三、具体目标 面向全体学生密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，以提高学生的综合素质。四、复习措施 1、教师认真钻研教材、考标。最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。 2、根据每次考试成绩和学校的中考目标圈定优生和差生名单，指导他们制定学习计划和学习目标。并督促他们检查计划目标的完成情况。 3、制定培优辅差计划。在复习时，注重因材施教。对优生除了要求他们掌握考试标准中的识记内容外，还要掌握理解、运用的内容。而差生只要求他们掌握识记和理解的内容。4、特别关注临界生。鼓励学生之间互相背诵知识点，尤其是优生带动临界生。老师对临界生多鼓励，进行个别辅导，力争把他们列入优生行列。5、平时的要强化训练。我们每两周进行一次周清，每月进行一次考试，每次周清、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。6、注重应试能力的提高基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧。如审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。五、教学进度第1至3周 第一单元 中古代史、世界古代史 第4、5周 第二单元 中国近代史第6周 第三单元 中国现代史第7、8周 第四单元 世界近代史第9周 第五单元 世界现代史 第10至13周 专题复习 重点是中国共产党的革命历程、国际著名的会议、中外著名的改革、列强的侵略和中国人民的探索史 第14至17周 综合复习，考前演练，查漏补缺九年级历史（中考）总复习计划一、指导思想： 以历史新课程标准为指针，以教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，结合知识与能力要点和初中历史新课程标准，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循2017年中考备考思路，适当发展创新，全面提高历史学科的教育教学质量,适应2017年中考。二、复习内容七年级下；八年级上 ；九年级上、下册三、复习备考时间安排第一阶段复习计划（4月5日5月5日） 完成教材，夯实基础（一）、时间安排：第1周：七年级历史下册 第3单元第2周：八年级历史上 第1单元第3周：九年历史上册第4单元第7单元（第5单元不考）第4周：九年历史下册 第1单元第3单元第5周：九年历史下册第4单元第8单元（第6单元不考）（二）、复习的具体步骤：课上时间应该做到：（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。（2）分析每课中考热点、重点、预测2017年中考试题走向。（3）学生记忆10分钟左右，夯实基础知识。（4）课上测试以选择题和材料题为主。（5）讲评试卷，查缺补漏。（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。课下复习安排计划：（1）早自习再现课上复习的基础知识。（2）课间抓时间知识点测试。（3）周周测试以基础知识为主。（4）抓时间补习弱科生，促其全面发展。（5）精选试题，面批面改第二阶段复习计划（5月8日6月2日） 专题复习，强化训练（一）、时间安排：第6周至第8周：专题（一）、多民族国家的巩固与社会危机专题（二）、侵略与反抗专题（三）、资产阶级革命专题（四）、扩张与抵抗、危机与新政专题（五）、两次世界大战专题（六）、三次科技革命专题（七）、三次世界格局（二）、复习的具体步骤（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。（2）教师精选本专题知识性试题将知识进一步系统化、线索化。（3）对筛选的试题做到面批面改。（4）对本学科后进生的试题应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、学习目标。（5）专题训练时穿插时事政治热点、重点与难点训练与测试。第三阶段复习计划：（6月5日6月23日）综合复习与模拟演练（一）、时间安排：第9周至第11周：综合复习与模拟练习、讲练结合重点解剖、重视答题技巧与方法、对学生进行心理辅导、熟悉中考题型，掌握审题解题的方法与规律进一步查缺补漏。（二）、复习的具体步骤（1）分析试做三年中考题，进一步的揣摩中考考题走向。（2）教师精选模拟试题做好模拟演练。（3）及时辅导查缺补漏，使学生树立明确的奋斗目标，向中考挑战。（4