幼儿师资需求调查问卷(针对领导).doc

幼儿师资“需求”现状调查（针对领导） 我们想通过向您请教了解您在幼儿园工作的实际情况，进而全面准确地把握幼儿教师工作生活和工作现状，并参照“十二五规划”的有关教育目标构建改进幼儿教育师资培养培训的策略，为学前教育事业建设提供科学依据，为教育行政部门做出决策提供参考。我们将真诚地希望和感谢您的真诚合作。幼儿园名称:_ 幼儿园性质是： A.公办 B.民办。幼儿园位置：A.城市 B.县镇 B.农村。教师的性别：A.男 B.女。年龄:_ 岁。民族：A.汉族 B.其他_2.、当初是什么原因促使您选择当一名幼儿领导?A.父母安排 B.自己喜欢孩子 C.受到自己喜欢的老师的影响 D.未能考取更好的学校 E.急于找到一份工作 F其它原因:_ 3、当您组织活动时，幼儿园里的老师持有不同看法或意见，您通常是怎样解决？A. 耐心解释 B. 不予理睬 C.严厉制止 D. 取消活动 E.其他 5、您能告诉我们您的初始学历（参加工作时的学历）吗？A.初中 B. 普通高中 C.中师 D.大专 E.本科及以上6. 您的所学专业是？对现在的教学有帮助么？ 8.您最喜欢组织的领域活动有哪些？A.语言 B.艺术 C.健康 D.科学 E.社会 9、您认为幼儿教师应具有： 教学组织能力 活动设计能力 语言表达能力 科研能力 与人沟通的能力 获取信息的能力 反思能力 观察幼儿的能力 中的哪几种就可以了？10、您最擅长的教学领域是什么？A.无 B.舞蹈 C.美术 D.钢琴 E.其他 12、您对国家颁布的幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程了解吗？您是否看过十二五关于教育改革的内容？ A.很了解 B.了解一点 C.不知道 D、是 E、否13、您认为儿童在幼儿园最应该培养的是什么？ A.学习知识、文化，为以后小学学习减轻压力 B.培养一些基本能力（社交能力、认知能力等） C.发展个性、增强体质、促进身心和谐发展 D. 养成良好习惯 f.其他（ 14、您是否经常些工作总结并召开总结大会？A.是 B.偶尔 C.否 15、您开展教研工作的最大困难是什么？A.没有时间 B.收集资料困难 C.能力有限 D.没有项目 E.其他 16、您在教研过程中，通常采用的方式是什么？A.独立完成 B.园内统筹 C.与教科所协作 D.与高校协作 E.没有人指导 F.其他 17、您的教学形式主要有哪些？A.教育笔记或随笔 B.经验文章 C.教案 D.课题 E.其他 18、当您遇到困难或烦恼时，通常得到的帮助和关心主要来自哪里？A.父母或其他亲人 B.同事 D.同学或其他朋友 E.无人帮助和关心19、总的来说，在该幼儿园工作您有什么感受？A.很愉快 B较愉快 C.一般 D.郁闷 E.很郁闷20、您是否想过另找职业或者愿意将继续为幼儿教育奉献，原因？A.想过 B.否 愿意的原因： a.生活过得充实有意义 c.实现人生价值 e.因为喜欢这份工作 f.舍不得离开现在工作的集体 h.没有其它更好的工作 21、通常带给您烦恼的原因是什么？A.工作压力大 B.教学之外的杂事太多 C.自己的工作是高投入，低回报 D.和同事或老师的关系不和谐 E.家庭琐事 D.其他_ 22、您所在幼儿园经常进行一些专业理论培训、探讨吗？ A.是 B.不是 C.不清楚23、您认为教师培训对该幼儿园的教育发展重要吗？A.非常重要 B.比较重要 C.一般 D.不太重要 E.不重要24、您所在幼儿园经常开展内部教研讨论活动吗？A.经常 B.偶尔 C.从不25、您所在幼儿园经常组织外出参加教研活动吗? A.经常 B.偶尔 C.从不26、若您参加学历培训或进修，其费用是该园报销吗？A.全部报销 B.部分报销 C.不予报销27、您觉得 ：提高工资待遇 加强教师培训 纳入教师编制 完善退休保障制度哪些事项对您更为迫切（请按数字排列）:_ 28、您认为哪些继续教育培训更为迫切？A.新理念、新动态 B.艺术类技能 C.教学能力 D.教育技能 E.学历提升 L.其他 29、针对城乡、农村部分幼儿“入学难”，您的看法是？A、本园管不着 B、希望政府予以补贴或帮助 C、予以降低收费关照 D、提倡该园全体员工捐资帮助 E、自己私人经费支持 F、提倡社会帮助 G.其他 30、是否在今年内加大投入资金，改善教学条件、提高教师工资？ A、是 B、否 C、只改善办学条件 D只提高教师工资 31、如何进一步完善教育教学体制改革？A、与“十二五”要求俱进结合本园实际 B、照上级领导的安排去做 C、自己大胆实践性探索尝试 D、仿照其他园校 E、全园教师领导的探讨 F、全体家长与老师的探讨结果32、如何培养新世纪儿童？A、更新教育观念 B、改革课程体系 C、改革教学方式 D、其他 33、针对广西区教育投入不足、教育基础能力相对薄弱的现状，请问贵园将如何在这艰难的条件下发展？ 答; 34、为了培养出具有高品德的儿童，贵园将采取什么样的方式向幼儿传播理想、信念与社会主义荣辱观