对桃州中学的交流课20131219.doc

2013-2014学年高三历史一轮复习活动单 加油！ 2014年，我们定会成功！第14课 从“师夷长技”到维新变法主备：如皋市搬经中学高三历史备课组 审核：卢红斌 执教：陆战军【本课学习目标】了解魏源、林则徐、洋务派、严复、康有为、梁启超等人物或派别的思想，把握19世纪的近代中国思想解放的历程比较、理解鸦片战争时期林则徐、魏源的新思想、洋务派的思想以及维新变法思想的异同点理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用【导入新课：整体感知】1840 1860 1895 1898 1911 1915 1918 1921【夯实基础】活动一 了解地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派学习西方的主要活动及其思想。阅读下列材料，思考：材料一：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”海国图志序材料二：著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机”思考：（1）据材料一、二判断，他们分别是哪个派别的主张？代表人物各有哪些？提出的救国主张分别是什么？（2）“洋务清火汤”是如何处理“中学”与“西学”关系的？实施后对当时社会有何影响？（3）有人认为，“材料二是材料一的继承”；也有人认为，“材料二是材料一的发展”。你的观点如何？请说明理由。活动二 了解19世纪90年代维新变法思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。阅读下列材料，思考：材料一 材料二泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命康有为应诏统筹全局折(1)从材料一中看出，康有为变法主要阻力是什么？变法思想有何特点？(2)材料二反映了康有为什么政治主张。 其思想集中体现在哪两部著作之中？ （3）康有为是如何处理“中学”与“西学”关系的？他为什么要这样做？（4）1898年戊戌变法失败，1900年八国联军侵华战争中方惨败，1901年签订辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会。有人据此认为，康有为等人的维新变法思想未能起到促进近代中国社会进步的作用。你是否同意这一观点，有何依据？活动三 概括19世纪中后期的近代中国思想解放的历程，比较洋务思想与维新变法思想的差异。1、 回忆本课所学知识，根据下列图表提示，形成完整的知识结构，要求表述准确、语言精练：19世纪的近代中国思想解放历程知识结构表历史阶段政治派别代表人物主要主张社会作用学习层次19世纪40年代地主阶级 派启迪思想解放19世纪60年代地主阶级 派曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞19世纪90年代资产阶级 派2、某学生编写的剧本中有一段林则徐和道光皇帝的对白：道光皇帝：不知爱卿有无清除洋夷的灵丹妙招？ 林则徐：陛下，当今世界，“物竞天择，适者生存”，克制洋夷，当先学习洋夷。洋夷之所以强大，在其利器、战舰，更在其工业和民主政治。故我朝欲根本消除洋夷之害，必当中体西用，广揽人才，研制利器、战舰，革新弊制，支持私人投资开办机器工业，皇上之下开国会，定宪法，实行君主立宪，则上下同心，国力强大，外患永除。结合所学知识，查找出其中的知识性错误，并说明理由。（小组讨论展示）【巩固提高-体验成功】1“谁知五柳孤松客，却住三坊七巷间。”三坊七巷人杰地灵，是出将入相的所在，历代众多著名的政治家、军事家、文学家、诗人从这里走向辉煌。从三坊七巷中走出的人物之一林则徐在近代扮演了时代推手的角色。下列关于林则徐的说法不正确的是 A是近代“开眼看世界的第一人”B领导了虎门销烟，是中华民族的英雄C最早在海国图志中提出了“师夷长技以制夷”的观点D主张学习西方是为了维护清王朝统治2魏源在海国图志中使用了很多新语词，如政治(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁辙(track)、火轮机(literature)等。这段材料表明魏源()A关注西方的新知识、新技术 B主张“师夷长技以制夷”C号召国人全面学习西方 D力图改变中国的政治制度3洋务派迈出了中国近代化历程的第一步，这主要是指洋务派： （ ）A最早提出“师夷长技”的主张 B最早将“师夷长技”思想付诸实践C开始意识到要改变封建制度 D最早主张在中国发展资本主义4.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“后的几年中，西方大规模的、似乎不可抗拒的入侵使中国的生存似乎都受到威胁，结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅局限于军事和经济方面。”文中省略掉的“”应是 ：A.鸦片战争 B.甲午中日战争 C.戊戌变法 D.八国联军侵华5对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是（ ）A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西