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1岁宝宝应注重培养哪些方面 1岁时候的宝宝在其品行，习惯和良好性格的形成具有很好可塑性。所以，爸爸妈妈们很应该抓紧这个黄金机会来培养宝宝在各方面的能力。那么，到底对1岁宝宝的培养应该从哪些方面抓起呢？应该注重培养1岁宝宝哪些方面的能力。接下来，我们听听专家的意见。儿童专家的回答：宝宝的智力发育水平一般都很不错的，1岁宝宝一个很重要的发展任务是对周围环境事物的了解，生活常识的了解，还有他的语言发展。他已经不错了，他会用单词表达意思，可以说几句一直到说比较复杂的句子。在这个过程当中跟人的交流和阅读，大人给他读书听对于他来说是很有帮助的。至于其它的东西，这么大的宝宝可能确实比较小，越小的宝宝越是要把一些很基础的东西具备了，但是可能其它方面的能力，比如说眼手协调的能力，可以通过不停的摆弄物体甚至做一些手工的东西得到发展，提水，从这个桶倒到那个桶，捏泥巴、搭积木、拼图非常丰富的一些游戏，在这种过程中让孩子基本的能力，感知觉的能力或者眼手协调能力能得到发展，认识事物和事物之间的关系。我有个亲戚的宝宝就相当聪明，智力超常、但是我见到他的时候是一岁4个月，把一个套圈套到他的脚腕上，往外拿的时候是往外拽，而不是顺着脚拿出来。这个时候他觉得拉不出来，知道这个套环套在那儿了不能这么拿出来的，这是宝宝一个突出的概念。我们不要小看日常的生活细节，或者他摆弄一些东西的动作，都是需要通过练习来掌握，同时在练习过程中会了解很多东西，比如这么大的孩子会不会拧瓶盖，需要手眼配合，需要练习的。 在小动作的练习过程当中孩子都在发展他的智力，一岁多的宝宝算术、英语都不是特别重要的东西，还是基本位于周围事物性质和关系的认识，包括上下里外。孩子把一个大盒子往盒子里面塞，通过摆弄知道大的可以放小的盒子，但是小的盒子盛不下大盒子，很多事情的成与不成通过动手过程才能知道。宝宝还小，完全可以他日常的活动给他丰富的玩的东西，让宝宝在玩的过程当中自己学会更多东西，同时让宝宝锻炼解决问题的能力，而宝宝在文化方面的学习是不能操之过急的。宝宝1岁时正是培养其各方面能力的大好时间，为此各位爸爸妈妈应该制定系统而完善的学习计划，让宝宝能在1岁时开始养成良好行为习惯，塑造端正的品行以及良好的性格。这样更适合宝宝未来的发展。 1岁时候的宝宝在其品行，习惯和良好性格的形成具有很好可塑性。所以，爸爸妈妈们很应该抓紧这个黄金机会来培养宝宝在各方面的能力。那么，到底对1岁宝宝的培养应该从哪些方面抓起呢？应该注重培养1岁宝宝哪些方面的能力。接下来，我们听听专家的意见。 儿童专家的回答： 宝宝的智力发育水平一般都很不错的，1岁宝宝一个很重要的发展任务是对周围环境事物的了解，生活常识的了解，还有他的语言发展。他已经不错了，他会用单词表达意思，可以说几句一直到说比较复杂的句子。在这个过程当中跟人的交流和阅读，大人给他读书听对于他来说是很有帮助的。至于其它的东西，这么大的宝宝可能确实比较小，越小的宝宝越是要把一些很基础的东西具备了，但是可能其它方面的能力，比如说眼手协调的能力，可以通过不停的摆弄物体甚至做一些手工的东西得到发展，提水，从这个桶倒到那个桶，捏泥巴、搭积木、拼图非常丰富的一些游戏，在这种过程中让孩子基本的能力，感知觉的能力或者眼手协调能力能得到发展，认识事物和事物之间的关系。 我有个亲戚的宝宝就相当聪明，智力超常、但是我见到他的时候是一岁4个月，把一个套圈套到他的脚腕上，往外拿的时候是往外拽，而不是顺着脚拿出来。这个时候他觉得拉不出来，知道这个套环套在那儿了不能这么拿出来的，这是宝宝一个突出的概念。我们不要小看日常的生活细节，或者他摆弄一些东西的动作，都是需要通过练习来掌握，同时在练习过程中会了解很多东西，比如这么大的孩子会不会拧瓶盖，需要手眼配合，需要练习的。 在小动作的练习过程当中孩子都在发展他的智力，一岁多的宝宝算术、英语都不是特别重要的东西，还是基本位于周围事物性质和关系的认识，包括上下里外。孩子把一个大盒子往盒子里面塞，通过摆弄知道大的可以放小的盒子，但是小的盒子盛不下大盒子，很多事情的成与不成通过动手过程才能知道。宝宝还小，完全可以他日常的活动给他丰富的玩的东西，让宝宝在玩的过程当中自己学会更多东西，同时让宝宝锻炼解决问题的能力，而宝宝在文化方面的学习是不能操之过急的