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文档简介

加减法解二元一次方程组教案一、回顾与思考（1分钟）1、解二元一次方程组的基本思路是_。 2、已学过用_法解二元一次方程组。二、教学目标（1分钟）1、知识与技能目标：(1)、会用加减消元法解简单的二元一次方程组。(2)、理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法。2、过程与方法目标：通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经过引导、和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。3、情感态度及价值观：通过交流学习获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇于克服困难的意志。教学重点、难点：重点：用加减法解二元一次方程组。难点:灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元”三、引入新课（8分钟） x+y=3x-y=1 观察方程组中未知数y的系数，让两式相加，从而消去未知数y，达到消元的目的。通过这道题的解决，归纳出加减消元法的概念。四、检测练习（10分钟）1、解方程组（1）、2s+3t=22s-6t=-1 （2）、5m-2n=-7-3m+2n=9小结：用加减法解二元一次方程组时用加法还是用减法。2、填空（1）、x+3y=172x-3y=6两个方程只要两边_,就可以消去未知数_,得_.（2）、25x-7y=1625x+6y=10两个方程只要两边_,就可以消去未知数_,得_.五、游戏（10分钟）选择图片，完成图片后面的题目，得到相应的分数。涉及到的题目：（1）、3x+2y=92x+y=7 （2）、3x-2y=112x+3y=16六、课堂小结（2分钟）七、巩固提升（7分钟）关于x、y的二元一次方程组的解与的解相同，求a、b的值 。八、课
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