小学生常用成语小学六级语文毕业模拟试卷二.doc

小学生常用成语2009小学六年级语文毕业模拟试卷（二）（一） 看拼音，把汉字写端正。piomio bozo lngtng xy jiojinlnxn zhngdn kfi yhn zhungsh（二）成语是汉语之瑰宝，词语之精华。六年中，我们学习了大量的成语，请你将下列成语分成四类填在横线上。相见恨晚 痛改前非 相貌堂堂 情投意合气宇轩昂 温文尔雅 回头是岸 排山倒海难舍难分 气势磅礴 洗心革面 雷霆万钧 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（三）根据课文内容填空。1、太阳升起来了，在湖山的上空( )，茶园也( )。采茶姑娘( )，她们用灵巧的双手( ) 。绿树映衬着( )，构成( ) 。（碧螺春）2、孔子游春一课中，孔子说水“好像有德行”，是因为水( )；说水“好像有情义”，是因为水( )；说水“好像有志向”是因为( )。 3、通过六年的语文学习，我们接触了许多脍炙人口的古诗：有描写洞庭美景的望洞庭，有表现友人情谊的赠汪伦，有说理深刻的观书有感，有表达愁绪的枫桥夜泊，有( )的 在这么多的古诗中，我最喜欢( )（诗人）所写的 ，其中 “( ),( )。”这两句给我留下了深刻的印象。 （四）以下是秦兵马俑一文中的片断，请你读读这段话，完成下列题目。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的( )，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的( )，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的( )，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。1、请把下列词语的序号选填在文中的横线上。凝视远方 颔首低垂 眼如铜铃，神态庄重2、请根据意思，在文中找到相应的词语，写在括号里。好像在思考着什么。（ ）拼着性命，竭尽死力搏斗或争取。（ ）3、这一段围绕文中“( )”一词写出了每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（五）选择题（将正确答案的序号写在横线上）1、下列诗句中，运用打比方这一手法的是( )。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 随风潜入夜，润物细无声。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 大漠沙如雪，燕山月似钩。2、辩论会上，我班的张庆同学( )，他的发言赢得了大家的阵阵掌声。夸夸其谈 无稽之谈 老生常谈 侃侃而谈3、朗读时，我们为了强调某种意思，往往重读有关词语。比如在朗读“你为什么不去呢？”这句话时，为了强调“别人都去了”，应该重读( )。 你 为什么 不去（六）汉语很有意思，有时候一个相同的词语，用在不同的地方能表示不同的意思。请你根据这一特点，用“分外”一词造两个句子。1、( )（指超过平常）2、 ( )（指本分以外）二、走向生活生活中，我们处处都会接触语文，用到语文。下列题目，和我们的生活联系非常紧密，只要开动脑筋，你一定能行！ （一）对对子是我们民族的传统文化，掌握一定的对对子技巧很有必要哦。深对( ) 清风对( ) 绿水对( ) 杏花雨对 ( ) 【反面还有题目】（二）说话、写文章时，我们常常要用到关联词语。你能给下列句子选择适当的关联词吗？如果 就 不仅而且1、秦兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。2、（ ）皮埃尔不及时地向豪华客轮通报信息，这里（ ）可能发生一场超级海难。（三）生活中，我们常常会见到一些不规范汉字。下面是某企业的迎宾牌，请你找出其中的繁体字，把相对应的规范字写在横线上。港閘液压機廠歡迎您的光臨( )（四）广告也可以说是一种语言的艺术。请你为南通的一个旅游景点或一种特产设计一句广告词。( )三、课外阅读学语文关键是要学会阅读。利用课堂上你学会的阅读方法，结合自己的独特理解，相信这些文章一定难不倒你。（一）隐藏的美平凡的东西，运用得恰当，就会美丽。有一年圣诞节，我收到一件不平凡的礼物一块眼镜片大小的蓝色塑片，里面嵌着不规则的绿、蓝、褐色云母片，和一些类似鱼儿轮廓的东西。它看起来没有任何用途，也不美丽，*了谢便把它束之高阁而忘了。有一天因为需要腾出空间，我拿下了那个盒子，因而再看了一眼我的礼物。我注意到在它的一端有一个钩子，盒底上有一项说明：挂在向阳的窗口。我走到厨房里，将这件礼物挂在几乎终日有阳光倾泻进来的一扇窗上。令我大吃一惊的是，阳光透过海蓝色的塑片，霎时变得五彩缤纷，整个厨房变成了一个五光十色的海底世界。随着阳光的移动，这小小的海底世界由碧绿色转为深蓝色，再转为曙光般的紫罗兰色，带着潮汐起伏的无穷魔力与韵味。谁也没有想到在我的厨房窗口，挂上这么一块塑片，竟能通往一个陈年隔代、微光闪烁的神秘王国。圣诞节那天我没有发现这种美，因为我没有能够明白，一件看起来相当平凡的东西，只要恰当地运用它，就会美丽非凡。这块塑片一直挂在窗口，它每天提醒我多花点时间去发掘生活中隐藏的内在的美。1、“端”用音序查字法应查声母( )。“端”在字典里有这样几种解释：端正，不歪斜；东西的一头；用手很平正地拿着。 “一端”中的“端”应为第( ) 种解释；如果取第三种解释，“端”可以组成词语：( ) 。2、短文中列举了几种表示颜色的词语，如：深蓝、碧绿、紫罗兰。你还能写出三个表示不同颜色的词语吗？ ( ) 、( )、 ( )。3、我是这样理解“束之高阁”一词的( ) 4、文章有几句话描写了礼物带来的无穷魔力和韵味，请用“”画出这几句话。5、“一件看起来相当平凡的东西，只要恰当地运用它，就会美丽非凡。”其实生活中并不缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛！白鹭一文中有这样一句话：“( ) ， ( ) 。”也能够说明这个道理。（二）告诉妈妈我爱她连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上（衷、哀）心的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几（只、枝）玫瑰(gu、gu)不就行了？”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰？”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨【xn】。”“不，我就要玫瑰。”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝，所以，我希望选个不同寻常的礼物。看来玫瑰最合适，因为那是她最喜欢的花。”男孩态度坚决。店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bn、bn）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。约翰心血来潮，把车停在路边，开始步行顺着篱笆追赶男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花摆好，接着便抽泣不止。男孩边哭边说：“妈妈呀，妈妈，我真后悔，没告诉你我是怎样爱你。上帝啊，请你找到我妈妈，对她说我爱她！”约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。1、划去括号中不恰当的字或音节。2、照样子写几个词语。乐呵呵 ( ) ( ) ( ) 小心翼翼 ( ) ( ) ( )3、破折号的用法很多:有的表示解释说明，有的表示话题突然转变，有的表示声音延长。文章中的破折号表示( ) 。4、用自己的话说说 “心灵深处的某种东西”是指( ) 5、听到小男孩如此后悔的哭诉，约翰的泪水也忍不住夺眶而出。他想：( )。于是，他改变了主意，决定亲自把花送