2017体艺学科高测试方案.doc

开州区南雅镇中心小学体艺学科质量监测方案为全面贯彻落实教育部“提升学生体质健康，推动学校美育教育”的要求，将“涵养开州，智慧教育”理念落到实处，强化过程督导管理，全力提高教育质量，依据开州教基201650号、开州教体卫艺20171号，特制定本监测办法。一、监测对象中心校四年级。二、监测时间本周四（6月8日中午12：40开始）三、样本抽取（一）抽取原则：从四年级学生中，按每班男女基本均等随机抽取学生。（二）抽取数量：在四年级学生中分别抽取音体美测试样本。各班男、女各抽5人。（三）样本制定：音乐、体育、美术分别按抽取的人数制定样本。单科每班各抽取2人（男生1人、女生1人）备用。备用学生单独制作样本。四、测试项目及办法教导处组织专人进行音乐、体育、美术等相关素质监测。总分12分，监测结果作为任课教师绩效考核的指标之一。（一）测试程序监测组现场启封样本，直接进入教室点名、检录、编号；再准备、测试、现场算分、封装成绩。测试原则上不使用备用名单，一经使用，不再更改。（二）音乐测试（3分）：测查项目包括演唱、演奏或简谱视唱、欣赏3项。1.歌曲演唱（2分）（1）测试办法从五年级教材必唱歌曲（正常进度）中命题，学生或教师代表抽取1组（2首）作为题目，学生个人再从2首中自选1首进行演唱（独唱、如有多段歌词则只演唱一段），本校音乐教师可伴奏或给出伴奏（带），由学生进行演唱；也可由学生清唱。每位学生3分钟内完成，演唱超时根据情况扣分，未演唱视为没完成。（2）评分标准A.音准、节奏、演唱姿势、呼吸方法正确，如有伴奏，配合较好。（1分）B.演唱习惯较好，声音自然、清晰、不喊唱。（0.5分）C.有基本礼仪，表情丰富，表达清楚，歌曲情绪及速度把握基本正确。（0.5分）2.器乐演奏或简谱视唱（0.5分）（1）测试办法A.从竖笛、口风琴、口琴或其它课堂乐器中选择一种，自选一首乐曲独奏。每位学生3分钟内完成。B.按课程标准和教材对简谱的要求，主要在五年级教材中选材命题，组建题库。学生从题库中抽取1组（2题），再从2题中任选1题进行视唱。本校音乐教师可给出音高。每位学生3分钟内完成。（2）评分标准演奏A.能完整演奏乐曲，音准、节奏基本正确。（0.3分）B.有良好的演奏姿势及演奏习惯。（0.2分）视唱A.能认识基本唱名、音符、休止符及一些常用音乐记号。（0.3分）B.视唱有良好的划拍习惯，音准、节奏基本正确。（0.2分）3.音乐欣赏（0.5分）（1）测试办法从五年级所学教材中，选取乐曲组成题库，学生或教师抽取一组（2首），再选其中1首统一进行播放，播放2遍。学生在答题卡上进行欣赏评述。播放结束后，10分钟完成。（2）赏析指南A.知道乐曲的曲名及演唱（演奏）形式。B.能初步感受乐曲情绪、速度、力度等。C.基本能听辨乐曲中人声、音色及分类，能认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。学生演唱、演奏或简谱视唱、欣赏3项分别由测试组教师进行评分，评委评分的平均分为该项得分。每位学生三项个人得分之和为学生得分。参加监测学生平均分为学校音乐监测得分。（三）体育与健康测试（6分）：测试项目包括身体状态、身体素质、篮球投篮、队列队形4项。1.身体状态（1分）测试办法及计分（）身体形态（0.5分）。按照“国家学生体质健康标准测试方法”现场测试身高、体重。按照“国家学生体质健康标准测试方法测试”，对照国家学生体质健康标准（2014年修订）测算得分。（2）视力情况（0.5分）。按照“视力测试方法”现场测试视力。标准视力测试表测试，双眼视力5.0及以上为合格。合格者得0.5分/人。2.身体素质（3分）测试办法及计分（1）在1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米跑、50米8往返跑、坐位体前屈项目中，由学生或教师代表现场抽取3项作为统一测试项目。按照“国家学生体质健康标准测试方法测试”。（2）对照国家学生体质健康标准（2014年修订）测算得分。三项得分之和为该生身体素质得分。3.篮球投篮（1分）测试办法及计分（1）学校备好儿童篮球架、篮板、球篮，以篮球场底线中点为圆心，以4.0米为半径划半圆线，在线后投篮，使用4号以上篮球（含4号球），姿势不限。2分钟内完成。（2）评分指南A.每人可投篮10次，每投中一次计0.2分，投中5次计1分，本项计分不超过1分。B.球出手前踩线或过线投中不计数，算1次投篮，超时后再投篮不计数。C.投篮之前，可以运拍球几次。投篮时，若球从手上掉落，算未出手，可以重投；若球已出手，算1次投篮。身体状态、身体素质、篮球投篮个人得分之和为学生个人得分，参测学生平均分为学校体育与健康监测此3项的得分。4.队列队形（1分）测试办法及计分（1）可由本校教师指挥，被抽测的学生集体完成集合整队、原地三面转法、原地踏步走、齐步走与立定、解散基本程序。测试组教师进行评分，所评分的平均得为该项得分。（2）评分指南.进退场整齐，学生有精气神，有活力。（0.1分）.整队报数声音洪亮有节奏，精神面貌好；立正、稍息、看齐、转法等动作标准、整齐，有节奏感。（0.4分）.踏步走摆臂、步调整齐，动作标准；齐步走动作整齐，行进速度均匀、合理。（0.4分）.指挥人员站位合理、口令正确响亮、调动队伍合理、有效，口令运用正确。（0.1分）队列队形得分直接计入学校体育与健康监测总分。（四）美术测试（3分）：测查项目包括美术造型、硬笔书法、书画欣赏3项。1.美术造型（2分）（1）测试办法从五年级教材中（学期正常进度）命题具体内容，学生或教师代表抽取一组（2题），学生个人任选组内1题以绘画或手工等形式现场造型。绘画统一采用A4纸，其余造型形式的大小根据实际情况自定。30分钟完成。 （2）评分标准.作品健康向上，有鲜明的主题（0.5分）B.构图完整饱满，色彩搭配合理，美观大方，创意新颖。（1分）C.整洁干净、节约环保。（0.5分）.硬笔书法（0.5分）（1）监测办法从五年级语文教材中抽取课文建立题库，学生或教师代表任抽一题，统一展示。学生在A4方格纸上用签字笔或钢笔书写，楷书，从头开始书写一段文字（不少于40字），10分钟内完成。（2）评分标准.能体会提按、力度、节奏等变化。字迹工整、均匀。（0.2分）.较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，笔画规范，结构匀称，端正美观。有一定书法基础。（0.2分）C.卷面干净、整洁。（0.1分）.书画欣赏（0.5分）（1）测试办法从四至五年级所学教材中选取作品组成题库，学生或教师代表抽取一组（2幅），再选其中1幅作品，统一多媒体展示，学生进行欣赏评述，10分钟完成。（2）赏析指南A.学生对书画作品有一定的基本认识和理解，体现出一定的鉴赏水平。（0.3分）B.欣赏评述文字不少于50字。（0.2分）以上学生美术造型、硬笔书法、书画欣赏3项，分别由测试组教师进行评分，评委评分的平均得分为该项得分。每位学生三项个人得分之和为学生得分。参测学生平均分为美术监测得分。（五）准备工作。所有场地、器材、工具等由德育处统筹安排，提前准备到位。五、其他1、测试过程中，注意各种安全，坚持八项规定。违者将严格责任追究。2、未尽事宜，请联系学校教导处王善才。 南雅镇中心小学 2017.6.5附：南雅镇中心小学体艺学科质量监测领导小组组长：钱植云副组长：王善才 陈茂金成员：罗应华 李明相 赵梅芳 刘见 冯鑫 许道儒 谭燕 王小娟 董小义测试考核组：1、音乐测试（3分）：测查项目包括演唱、演奏或简谱视唱、欣赏3项。地点：音乐室组长：谭 燕 成员：董小义 罗灵英（督导巡视：