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文档简介
2.1 多项式导学案学习目标知识与技能:1掌握多项式的概念,进而了解整式的概念.2掌握多项式的项、次数、常数项的概念.并能熟练地说出多项式的项和次数.过程与方法:小组合作探究、总结、.情感态度与价值观:养成积极思考的学习态度,合作交流意识学习重难点学习重点:能准确的找出多项式的项和次数;会辨别单项式和多项式.学习难点:多项式的次数.课前预习1. 学前温故(1) 单项式的系数是_,次数是_. (2) 写出一个单项式,使它的系数是-2,次数是3. 2. 阅读课本57、58页完成下列问题:(1)上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的.像这样,_的和叫做多项式.在多项式中, 叫做多项式的项.其中,不含字母的项,叫做_.例如,多项式有_项,它们是_.其中常数项是_.多项式有_项,它们是_ .其中常数项是_.问题:多项式的每一项都包括它前面的符号吗?(2)多项式的次数是所有项的次数之和吗?如果不是,结合具体例子说说什么是多项式的次数?注:如果一个多项式含有a个单项式,次数是b,那么这个多项式就叫b次a项式. (3) 结合具体例子说说什么是整式?3.阅读课本58页例4,进一步理解多项式在实际中的应用.4.完成课本第58页练习1、2题(直接将答案写在课本上)课堂训练1.判断题(对的画“”,错的画“”)为什么?(1)是整式;( )(2)单项式6ab3的系数是6,次数是4;( )(3)是多项式;( ) 2.多项式的各项分别是( )A、 B 、 C、 D、3. 写出多项式a2bab1中所有的项 ,其中三次项是 ,二次项为 ,常数项为 ,它是 次 项式.4写出多项式24的每一项 ,其中最高次项是 ,常数项是 .5.如果为四次多项式,则m=_;6.多项式,最高次项是 ,三次项是 ,常数项是 , 是 次 项式.7.已知与的次数数相同,求n的值.8.自己写一写,在在组内交流一下(1)写出一个五次三项式;(2)写出一个四次四项式.课后作业 1.课本60页5、6题.2.已知多项式x3x2ym+1+x3y3x41是五次四项式,单项式3x3ny4mz与
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