三年级下册品德与社会教案.doc

三年级下册品德与社会教案第一单元 做学习的主人单元备课主备人： 宁尚如 审核人：王艳玲教材分析：小学三年级是养成良好的学习习惯和学会学习的重要时段。在小学一、二年级顺利完成了从幼儿园向小学过渡的基本任务后，如何引导激发小学生自主学习的愿望，发展他们的自主学习能力，以至学会学习是小学三年级品德与社会课程的基本任务之一。做学习的小主人，是发展学生主体意识和主体能力的重要组成部分。本单元紧紧联系小学生学习生活中关于学习时间安排、自主制定学习计划以及合作学习、自主学习、实践学习、探究学习等基本学习方式和方面的实际，设计了“一寸光阴一寸金”“合理安排时间”“我这样学习”三个基本主题，围绕这三个主题，开展综合性学习活动。教学目标：1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。2、学习合理安排时间，养成良好的学习习惯。3、养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习行为习惯。重点难点： 1、合理安排时间，养成良好的学习习惯。2、懂得珍惜时间的道理。教学措施：“做学习的小主人”这一单元，是根据全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)“内容标准”之“我与学校”中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”的内容要求设置的，并进行了一定的拓展和延伸。时间是一个深奥的概念，为了让学生了解时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性，进而养成良好的学习习惯，我们从“一分钟”人手，设计了三个主题活动：主题一“一寸光阴一寸金”，主题二“合理安排时间”，主题三“我这样学习”。按照顺序层层拓展，先了解时间的宝贵，再来合理安排时间，珍惜时间，最后指导自己的实践，掌握如何有效地学习。单元课时分配：一寸光阴一寸金 2课时合理安排时间 2课时我这样学习 3课时一寸光阴一寸金主备人： 宁尚如 审核人：王艳玲教学目标：1、引导学生体会时间的宝贵。2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。教学准备：1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。2、每位学生自带一只小闹钟。教学方法：实践操作 收集整理 讨论归纳教学时间：2课时活动过程：第一课时 宝贵的一分钟预习设计：1.浏览教材26页，思考本主题设计了哪两个活动内容，列举了哪些事例。2.动动手，试一试一分钟能做些什么，并记录下来。（1）一分钟我可以拍 下球。（2）一分钟我可以读 个字。（3）一分钟我可以跳 下绳。 还可以 。教学过程：一、猜谜导入新课。同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。）二、教学活动：宝贵的一分钟。活动设计一：感受一分钟。1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）活动设计二：交流调查情况。是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。）活动设计三：自己动手体验一分钟。1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件）三、活动总结：上完今天这节课，同学们学会了什么？四、限时作业：一、判断：对的“”，错的打“”。1人生很长，一分钟时间很短，我们不用太在意。 ( )2今天的事情今天做，明天还有明天的事。 （ ）3对于病人来说，时间就是生命。 （ ） 4合理安排时间，可以提高做事效率。 （ ） 5. 小红读的书多，因为她的时间多。 （ ）6.时间如流水，流去不流回，是说时间具有以一不复返的特点。（ ）7. 时间是最公平的、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的。（ ）二、写写一分钟能做些什么？（1）一分钟我可以拍 下球。（2）一分钟我可以读 个字。（3）一分钟我可以跳 下绳。还可以_五、布置预习：板书设计 1、一寸光阴一寸金 时间宝贵的一分钟第二课时 不让时间溜走预习设计：小调查：（1）调查一下家长或周围的人，他们一分钟能做什么，创造了什么价值？被调查人从事职业一分钟能做什么（2）搜集几条关于时间的谚语、格言和故事教学过程：一、活动设计活动设计一：再谈对一分钟的感受。1、同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。2、学生自由交流。3、教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它溜走呀！活动设计二：看图画谈感受。1、 我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法，你想对他们说些什么？2、学生自由谈自己的认识。活动设计三：读故事，受启发。1、小刚同学没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是非常珍惜的。请你读读下面的故事，想想你从中受到什么启发？2、想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子？2、这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家把他们制作成卡片。3、学生制作卡片。二、谈收获1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学生谈收获。）2、 老师小结：同学们时间正如我们开始上课时说的谜语一样，我们真的要去珍惜它。最后让我们伴着音乐，