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2015三下数学第二单元除法估算导学案（新人教版） 第二单元除法估算 学案设计【学习人】 【班级】 【学习日期】【学习目标】1、体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。温故互查：（5分钟）1、口算。804 = 819= 3507= 4818= 2、估一估。（1）下面各数比较接近几百？ 191 204 588 267（2） 784 839 4908 学习探究：（20分钟）设问导读：1、自学课本第29页例8。问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？（1）你是怎样理解“大约”的？（2）每天的住宿费 = _（3）列式为（ ）。（4）求大约用估算，我的估算方法是： 问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（ ）。问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（ ）或（ ）的数，再用口算除法的基本方法计算。2、练一练。估算：1812 2978 3238 4409 3、出示课本第30页例9情境图，让学生观察后独立思考： 问题1 、从图上获得了哪些数学信息呢？ 问题2、你能理解“够装”是什么意思吗？问题3、请同学们用自己喜欢的方法解答此题。 问题4、4人大组合作交流，汇报本组的解答方法。方法一、18（ ），（20）（ ）=（ ）；20个纸箱只能装（ ）个菠萝，肯定（ ）。方法二、182（ ），182820，需要的纸箱肯定（ ）20个，所以18个纸箱（ ）装。问题5、回顾与反思。想一想：多少个纸盒才能装下呢？自学检测：学生独立完成课本第31页第2、3、4题。巩固练习：（10分钟）完成课本第32页第5、6题。测评与拓展：（5分钟） 完成课本第32
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