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19.1 原子核的组成导学案教学目标：1、了解天然放射现象及其规律。2、知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。3、知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。教学重点、难点：原子核的组成、三种射线的本质1、 自主学习：1、1896年，法国物理学家 发现， 的矿物能够发出看不见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光。 在贝克勒尔的建议下，对铀和铀的各种矿石进行了深入研究，又发现了发射性更强的新元素。其中一种，为了纪念她的祖国波兰而命名为 （ ），另一种命名为 （ ）。2、物质 的性质称为放射性(radioactivity)。元素这种 的现象叫做天然放射现象。具有放射性的元素称为放射性元素。3、天然放射现象发出的三种射线是： （符号： ）， （符号： ）， （符号： ）。4、 卢瑟福用粒子轰击氮核，发现 ，（符号： ）； 发现中子，（符号： ）。 和 统称为核子。5、 ，叫做原子核的电荷数，用 表示； ，叫做原子核的质量数，用 表示。6、同位素（1）定义：具有相同 而不同 的原子，在元素周期表中处于 位置，因而互称同位素。（2）性质：原子核的质子数决定了 数目，也决定了 在核外的分布情况，进而决定了这种元素的化学性质，因而同种元素的同位素具有相同的 性质。如：氢有三种同位素：氕（通常所说的氢），氘（也叫重氢），氚（也叫超重氢），符号分别是：。又如：碳有两种同位素，符号分别是。2、 探究学习：探究一、射线到底是什么把放射源放入由 做成的容器中，射线只能从容器的小孔射出，成为细细的一束。在射线经过的空间施加 ，发现射线如图所示：思考与讨论1：（1） 你认为将出现什么情况？为什么会有这样的情况？ （2）如果射线，射线都是带电粒子流的话，根据图判断，他们分别带什么电荷。 思考与讨论1：如果不用磁场判断，还可以用什么方法判断三种射线的带电性质？可以加一偏转 ，也能判断三种射线的带电性质，如图所示。请在图中标明三种射线。探究二：三种射线其他性质。请同学们阅读课文后填写表格。学生看书，进行总结。三、课堂小结自己小结。四、布置作业完成“问题与练习”中的题目。五、堂上练习1、下列说法中，正确的是（ ）A.射线的本质是高速氦核流 B.射线经常伴随或射线产生C.天然放射现象表明原子核也是可分的 D.同一原子核在发生衰变时，会同时产生三种射线2、关于天然放射现象，下列说法中正确的是（ ）A.具有天然放射性的原子核由于不稳定而自发地进行衰变B.放射线是从原子核内释放出来的看
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