人教版七年级下册第三单元《写人要抓住特点》写作指导课件.ppt

写人要抓住特点 写作目标 1 通过观察 比较 抓住人物的特征 2 学会运用外貌 语言 动作等描写方法细致描绘人物 突出人物的性格特征 3 学会以事写人 用典型事例表现人物性格 从而培养自己高尚的人格 请同学们结合自己的积累 互相交流 谈谈描写人物有何经验和技巧 一 要认真观察 仔细比较 抓住这个人在外貌 语言 动作等方面的特点 加以细致描绘 突出人物的性格特征 让读者如见其人 如闻其声 方法指导 外貌描写又叫肖像描写 是指对人物的容貌 面容 长相 五官等 身材 高 矮 胖 瘦 衣着 穿着打扮 体态 服饰等特征的描写 人物的外貌特征与人物的职业 教养 社会地位 生活环境 文化程度和性格特征有着极密切的关系 能揭示人物的内心世界和性格特征 显示人物的独特个性 使人物生动形象 外貌描写 肖像描写举例 1 却见一个凸颧骨 薄嘴唇 五十岁上下的女人站在我面前 两手搭在髀间 没有系裙 张着两脚 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 豆腐西施 2 他身材很高大 青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕 一部乱蓬蓬的花白胡子 穿的虽然是长衫 可是又脏又破 似乎十多年没有补 也没有洗 孔乙己 3 他的脸上呈现出悲剧 一张含蓄了许多愁苦和力量的脸 火一样蓬勃的头发 盖在他的头上 好像有生以来从未梳过 深邃的眼睛略带灰色 有一种凝重不可逼视的光 长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴 衬着略带方形的下颏 整个描绘出坚忍无比的生的意志 贝多芬 仔细观察下面一组人物肖像画 你知道他们分别是谁吗 请用一两句话形象地描绘他们的外貌 A B C D A B C D 刻画人物的外貌不能面面俱到 而应细致 精确地描绘人物外貌最富有特征的部分 绘形传神 鲁迅先生说的 画眼睛 就是此意 鲁迅隶体一字胡 闻一多的炯炯目光 爱因斯坦的蓬乱的头发和满是皱褶的额头 泰戈尔的浓密而雪白的胡须 二 抓住人物典型的动作 语言 心理等进行描绘 方法指导 三 其次 还可以以事写人 围绕人物特征选择典型事件加以描写 例如 邓稼先 一文 写了邓稼先在 文革 期间调解冲突 答复杨振宁关于中国原子武器工程是否有外国人参与 在井下信号消失坚持留守现场等几件事 从多个侧面写出了邓稼先崇高的精神风貌 在记叙事件中表现人物时 一定要精心选择事例 如 闻一多先生的说和做 一文的事例就很典型 四 要增加写人文章的真实性和感染力 还必须重视细节描写 比如 音乐巨人贝多芬 一文 通过 客人 的眼 细致地描写了贝多芬的外貌 在文章的结尾 又写了贝多芬最后一次指挥音乐会的情形 读了这些描写 贝多芬炽热而伟大的心灵 坚强的意志 就活生生地展现在我们面前了 应该注意的是 细节描写一方面需要适当的想象 另一方面更有赖于对人物的仔细观察和深入体会 小试牛刀 自选一幅图片 用几句话加以描写 1小姑娘浑身上下可用一个 圆 字来概括 腿和胳膊圆滚滚的 圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛 圆溜溜的 闪动着调皮 无邪的光 小嘴还张得圆圆的 扎着两个麻花儿辫儿 白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶 2老汉的眉毛胡子都花白了 但脸膛仍是紫红色的 显得神采奕奕 他身穿崭新的青布棉袄 外加一件羊皮褂子 头上还包着一块雪白的毛巾 老汉虽缺了牙 但仍乐滋滋地抽着旱烟 3冻得通红的脸 布满冻疮的手 紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神 一个佝偻的背影 姗姗向前爬行 黑黝黝的肩膀背不走太阳火辣辣的脸 阳光把结实的背佝偻成一把弯弯的镰刀 他那弯弯的铁脊梁 似弓般要把那天地撑开 那弯弯的脊梁骨 似沟壑 似峡谷 似龙骨沟 那么气势磅礴 那么雄伟壮观 粗糙的皮肤 与扁担亲密接触 原来比皮肤还粗糙的扁担 在不息的抚摸中光滑如玉 充满柔情 岁月也随之平坦 心灵也随之光亮 不变的 是汉子那宁折不屈的脾性 从日出到日落 他的肩上担的是什么 是辛酸 是责任 是希望 写作实践 一 片段写作 猜猜他是谁 从班上选择你熟悉的一个同学 用300字左右写一写他的特点 写好后 读给同学们听 看看大家能否猜出你写的是谁 提示 1 抓特点 要仔细观察 这个同学最突出的特点是什么 是他的相貌 衣着 声音 还是脾气性格 他的习惯性动作是什么 他有没有口头禅呢 抓住特点 是写好人物的第一步 2 细描绘 围绕特点细描绘 用具体的细节来丰富人物形象 将人物特点凸现出来 写人要凸显个性 小小感悟 个性 热情开朗多愁善感稳重执著鲁莽耿直 一个人在思想 品质 行为 语言 习惯等方面异于他人的特征 是在特定的环境和生活经历中形成的 如 1 外貌描写以形传神2 语言描写言如其人3 动作描写形神兼备 方法小结 凸显个性 人人胸中皆有人人笔下俱无 典型事例 写作实践 二 在上述片段写作的基础上进行扩展 补充一些事例 以 我的同学 为题 写一篇记人为主的文章 不少于500字 提示 1 记人文章中的叙事重在刻画人物形象 不刻意追求记叙事件的完整过程 2 典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为 也可以是那些看似细小 平常却能凸显人物个性 思想特点的事情 3 多个实例应从不同角度表现人物的思想 性格特点 4 不要平均使用笔墨 而要详略结合 写作指导 1 外貌描写应当特点鲜明 符合人物个性以及特定情境下的情感 好的外貌描写 不仅能让读者识其 形 而且能让读者体会到人物的身份 性格和心理状态 也就是通其 神 如 三国演义 中的 温酒斩华雄 一段 写关羽 其人身长九尺 髯长二尺 丹凤眼 卧蚕眉 面如重枣 声如巨钟 立于帐前 这几句可谓 义勇之概 时时如见 另一个例子是吴敬梓在 儒林外史 里写范进出场时的形象 面黄肌瘦 花白胡须 头上戴一顶破毡帽 广东虽是气候温暖 这时已是十二月上旬 那童生还穿着麻布直裰 du 冻得乞乞缩缩 接了卷子 下去归号 这段话里 面黄肌瘦 破毡帽 等处写出贫苦 花白胡须 写年老 可知范进已经在科举上白白浪费了多年而一无所获 乞乞缩缩 既是承接上文 写其穷困 也透露出了多次应考失败对范进精神上的摧残 短短几句 一个科举制度的牺牲者的形象跃然纸上 2 选取体现人物特点的典型事例 刻画人物的神态 语言 动作 心理等细节 作家史铁生多次写到母亲 比如 我与地坛 有一回我摇车出了小院 想起一件什么事又返身回来 看见母亲仍站在原地 还是送我走时的姿势 望着我拐出小院去的那处墙角 对我的回来竟一时没有反应 待她再次送我出门的时候 她说 出去活动活动 去地坛看看书 我说这挺好 许多年以后我才渐渐听出 母亲这话实际上是自我安慰 是暗自的祷告 是给我的提示 是恳求与嘱咐 只是在她猝然去世之后 我才有余暇设想 表现出母亲的担忧和隐忍 表达了对母亲的感激与歉疚 要求 1 题目 我的同学 3 运用外貌 神态 语言 动作等描写方法凸显人物个性4 运用典型事件凸显人物个性5 字数500字以上6 修改后抄写上交 我写 根据提纲写作 例文我的同学孙浩 孙浩是我的同窗好友 说起他的外表来 既不是膀阔腰圆 又不是浓眉大眼 可以说是其貌不扬了 他个子很矮 黑瘦黑瘦的 脸略微有些长 本来小小的眼睛显得就更小了 而额头和颧骨却又十分突出 难怪有的同学给他起了个绰号 祖先 说白了就是类人猿 但我却很愿意和他在一起 因为我从他身上学到了许多有益的东西 他在学习上刻苦认真 而且有坚韧不拔的毅力 我记得二年级的时候 他读课文时常把卷舌音读成平舌音 像 春 用 这些容易读错的字 他没有一个能够读对 常常引得同学们哈哈大笑 说来也怪 老师还常常让他读 他每次读课文 我都在一旁揪着心 在同学们的笑声中 我发现他读错的字越来越少了 有一次 我去找他 刚走到门口 就听到屋里发出单调的 yong 的声音 我轻轻打开门一看 原来他正对着镜子练发音呢 他嘴张得大大的 眼睛挤得更小了 他一看我来了 连忙拉住我说 你来得正好 听听我这个音发得准不准 yong 对 我再读读句子你听听 唉 放到句子里一读 他又读错了 发音 读句子 我们这样练了半个多小时 他终于把音读准了 我问他 你常这样练吗 他点点头 我望着他因兴奋而微微有些发红的脸 顿时明白了什么叫 毅力 我更佩服他那种永不满足 自强不息的精神 有一次体育课测验跳绳 我虽然刚刚及格 但已经很满足了 孙浩的成绩是良 我得去祝贺他 下了课 我到处找他 终于在西院看到了他 天呀 他还在练跳绳呢 唉 这也叫跳绳 你看他左摇右晃 双手无力地甩着绳子 绳子已经抡不圆了 他的腿像灌了铅似的 怎么也抬不起来 简直是从绳子上迈了过去 他那样子真像个小狗熊在跳舞 我差点笑出声来 我没走到他跟前 他就踉踉跄跄地走到一棵大树前 扶着树干