如何为宝宝挑选一本好书.docx

如何为宝宝挑选一本好书 宝宝到了能看书的时候基本就是六岁左右的样子，成为了入学的适龄儿童，假若家中曾进行早教教育或者送孩子去过培训班的话，孩子这时候可能已经具备一定的阅读能力了。但是我们不能让宝宝到了适龄的时候才开始学习书本知识，那样会让孩子输在起跑线上的。宝宝在六个月以后就对色彩很敏感了，喜欢被穿花衣服的人抱，喜欢看图片。虽然有些早，不过在这个时候可以给宝宝看一些文字少且图画色彩鲜艳的书或者图片，不为看懂文字，只为增强孩子兴趣。对以后培养宝宝养成阅读的习惯打下基础。培养宝宝养成阅读习惯很重要，给宝宝选择一本适合他的图书同样也很重要。但是，你知道究竟该如何为宝宝挑选一本“好”书吗?给宝宝选择适合书籍，首先应考虑孩子的年龄。刚出生婴儿的视觉是模糊的，看不清楚任何东西。宝宝刀客6个月就能用眼睛来找自己喜欢的东西，还可以较长时间地看着手里的东西了。1岁以后，宝宝不但能够看清楚图画书上具体的影像，而且还能够感觉出色彩的深浅程度，这个时候孩子就可以看一些最简单的幼儿图书了。 所以，根据不同年龄段孩子的不同特点，制定以下策略。对1-2岁的孩子，因为他们的视力还没有发育完全，所以选择图画书时要注意图案一定要大而清楚，色彩也要鲜明些。图画里面的东西定要是孩子所熟悉的，内容也应该是现实的，这样孩子看了就比较容易理解。对于2-3岁的孩子来说，可以选择一些能够引起亲子间对话的题材，好让父母和孩子一问一答地彼此对话。3-4岁的孩子已经会使用简单的双字句或三字句，给他们看的图书里面文字应该是简短的，而且口语化，字体要大而清楚。以图为主、以字为辅总的来说孩子都不大，不能自主克制的学习，只能让孩子自己感兴趣，那么，宝宝们对哪些书最感兴趣呢？如果让孩子自己去选择图书，他们往往对那些图案鲜活、色彩亮眼的图书作品更感兴趣。有专家指出识字并不等于阅读，识字多的小孩不一定是阅读者。孩子都是先从图像开始阅读的，对图像的理解远远早于识字。而那种不想让孩子“输”在起跑线上的心理，却使得部分父母在宝宝阅读方面只关注其识了多少字，忽略了让孩子在读“画”中想象，表达和学习专心阅读，而后者往往才是更重要的。所以，在给孩子选择图书时，爸爸妈妈要把握好“以图为主、以字为辅”的原则。不用谁说，大家都明白的，多看书不仅仅是丰富学识，二是能培养表达等等其他各方面的能力。为宝宝选一本好书是起到至关重要的作用的。当然对于宝宝来说，好书不仅仅定位于数的内容好。还要有其他一些特点。例如书的纸张，油墨，要无毒无害，不掉色，还要柔韧结实。装订和剪裁柔软平滑等等。对宝宝来说好的图书就是要无害。 宝宝到了能看书的时候基本就是六岁左右的样子，成为了入学的适龄儿童，假若家中曾进行早教教育或者送孩子去过培训班的话，孩子这时候可能已经具备一定的阅读能力了。但是我们不能让宝宝到了适龄的时候才开始学习书本知识，那样会让孩子输在起跑线上的。 宝宝在六个月以后就对色彩很敏感了，喜欢被穿花衣服的人抱，喜欢看图片。虽然有些早，不过在这个时候可以给宝宝看一些文字少且图画色彩鲜艳的书或者图片，不为看懂文字，只为增强孩子兴趣。对以后培养宝宝养成阅读的习惯打下基础。 培养宝宝养成阅读习惯很重要，给宝宝选择一本适合他的图书同样也很重要。但是，你知道究竟该如何为宝宝挑选一本“好”书吗? 给宝宝选择适合书籍，首先应考虑孩子的年龄。 刚出生婴儿的视觉是模糊的，看不清楚任何东西。宝宝刀客6个月就能用眼睛来找自己喜欢的东西，还可以较长时间地看着手里的东西了。1岁以后，宝宝不但能够看清楚图画书上具体的影像，而且还能够感觉出色彩的深浅程度，这个时候孩子就可以看一些最简单的幼儿图书了。 所以，根据不同年龄段孩子的不同特点，制定以下策略。对1-2岁的孩子，因为他们的视力还没有发育完全，所以选择图画书时要注意图案一定要大而清楚，色彩也要鲜明些。图画里面的东西定要是孩子所熟悉的，内容也应该是现实的，这样孩子看了就比较容易理解。对于2-3岁的孩子来说，可以选择一些能够引起亲子间对话的题材，好让父母和孩子一问一答地彼此对话。3-4岁的孩子已经会使用简单的双字句或三字句，给他们看的图书里面文字应该是简短的，而且口语化，字体要大而清楚。 以图为主、以字为辅 总的来说孩子都不大，不能自主克制的学习，只能让孩子自己感兴趣，那么，宝宝们对哪些书最感兴趣呢？如果让孩子自己去选择图书，他们往往对那些图案鲜活、色彩亮眼的图书作品更感兴趣。有专家指出识字并不等于阅读，识字多的小孩不一定是阅读者。孩子都是先从图像开始阅读的，对图像的理解远远早于识字。而那种不想让孩子“输”在起跑线上的心理，却使得部分父母在宝宝阅读方面只关注其识了多少字，忽略了让孩子在读“画”中想象，表达和学习专心阅读，而后者往往才是更重要的。所以，在给孩子选择图书时，爸爸妈妈要把握好“以图为主、以字为辅”的原则。 不用谁说，大家都明白的，多看书不仅仅是丰富学识，二是能培养表达等等其他各方面的能力。