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倪邱中心学校 七 年级 数学 科学案 时间： 2015 年 11 月 2 日课题2.2.1 合并同类项授课人李治付授课班级七（13）课型新授课主备人李治付审核人陈应计 学习目标1能记住同类项的概念，能背会合并同类项的法则.2会运用合并同类项的法则进行有关计算.3. 经历探究合并同类项法则的过程，体会类比的数学思想.重难点同类项的概念、合并同类项的法则、运用法则进行相关计算.学习策略合作探究学习流程学生活动明标寻经一、复习提问用字母表示乘法的分配律：a(b+c)=ab+_ 二、展示学习目标 自学 合作与展示探究活动一：同类项、合并同类项及其相关概念1、 自学内容 P62-63 二、自学要求： 1、用黑色或蓝色笔勾出你认为重点的语句，点出关键词；2、用红色笔画出没有看明白之处，圈出关键的词语，并打上问号；3、自学环节要做到：独、静、专、悟； 4、预习时间：8分钟； 5、完成自学测试1。三、自学测试一： 1.所含字母_,并且_字母的指数也_的项叫做同类项。几个 也是同类项。 2.把多项式中的同类项合并成一项，叫做_。3.合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的_，且字母连同它的指数_.探究活动二：同类项、合并同类项及其法则的运用1、 自学内容 P64 例1 二、自学要求：1、用黑色或蓝色笔勾出你认为重点的语句，点出关键词；2、用红色笔画出没有看明白之处，圈出关键的词语，并打上问号；3、自学环节要做到：独、静、专、悟； 4、预习时间：5分钟； 5、完成自学测试2。三、自学测试二： 1判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“”，错误的打“”. (1)3x与3x是同类项. ( ) (2)2ab与5ab是同类项. ( ) (3)23与32是同类项. ( ) (4)与是同类项. （ ） (5)与是同类项. （ ） (6)与 是同类项. （ ） 2.合并同类项：(1)3x2y13y2x5； (2)3x2y2xy2xy22yx2；温馨提示：一定要注意书写的格
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