2014广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试(两套题,红字为正确答案).doc

2014广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试（两套题，红字为正确答案）一、单选题1、您新申请了一个电子邮箱是LLS163com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（ ）。（1分） A.只能通过浏览器的方式收发电子邮件 B.常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等 C.发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器 D.LLS163com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163com表示邮件服务器的域名 2、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（ ）。（1分） A.设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 B.设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法 C.设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一 D.创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 3、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是( )。（1分） A.观察计划 B.观察记录表 C.观察提纲 D.摘要笔记 4、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（ ）。（1分） A.评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 B.评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 C.一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌 D.评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性 5、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是( )。（1分） A.以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能 B.激活学习者的先前经验 C.要求学习者应用新知识新技能来解决问题D.鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中 6、请根据小学生的年龄特征，分析下列教学目标中属于能力目标的是（ ）。（1分） A.能够发现问题，找到解决问题的方法 B.掌握调整表格行高、列宽的方法 C.学会利用表格菜单来插入表格D.初步培养与同伴合作交流的意识、能力 7、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。（1分） A.图书馆学习环境 B.专业实验室环境 C.多媒体教室环境 D.多媒体网络教室环境 8、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( )。（1分） A.对学生知识掌握情况的精确、客观描述 B.对学生内隐的观念，意识分析 C.对学生个案的深入研究 D.对学生优缺点的详细描述 9、上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于（ ）。（1分） A.现场授课 B.个别辅导 C.协作学习 D.教练式教学 10、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。（1分） A.评价量规一般要有一个完整的评价描述 B.评价量规要采用表格的形式展现 C.评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择 D.一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分 11、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（ ）。（1分） A.教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展 B.教学资源一定是数字格式 C.教学资源要依据教学活动的需要选择 D.教学资源不能有科学错误 12、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索学会合理消费一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。（1分） A.文档格式 B.语言 C.时间 D.关键词位置 13、你在互联网上搜索到了很多与教学相关的资源，现希望将该网站的网址保存下来，以便日后使用。以下方法中最便捷有效的方法是（ ）。（1分） A.把网址整理记录在IE的收藏夹里，并取一个与内容相符的主题B.将网址记录在一个笔记本上，日后查备 C.在电脑中创建一个word文档保存在桌面上，把地址直接拷贝下来存在其中D.利用Excel把平时看到的好的网站和简要介绍都整理下来 14、以下各种经验中， _ 不属于观察的经验（1分） A.广播录像 B.参与演戏 C.幻灯投影 D.电影电视 15、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（ ）。（1分） A.CuteFTP B.金山快译 C.ACD See D.IE 1、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。（1分） A.要注意运用“学教并重”的教学设计理论和方法进行教学设计 B.要尽可能多运用信息技术辅助教学 C.要重视教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发 D.要以先进的教育理论为指导 2、关于师生交流，下列正确的做法为（ ） 。（1分） A.李老师担心学生的参与会不理想，不太利用小组讨论的教学组织形式B.李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导 C.为了保持良好的教学秩序，李老师的课堂上非常安静，学生只能在课后提出问题D.为了提高教学效率，李老师把与学生交流的主题定位在教学内容上 3、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（ ）。（1分） A.由整体到部分，由一般到个别，不断分化 B.内容的安排严格遵照教材 C.注意教学内容之间的横向联系 D.确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容 4、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（ ） 。（1分） A.晓铭的期中数学考试得了90分 B.晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子 C.晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！” D.晓铭的数学成绩在班里排第3名 5、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？（1分） A.教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B.教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生 C.教学评价能为教学策略的选择提供依据 D.教学评价是为改进教学而服务的 6、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。此处，刘老师运用的教学策略是（ ）。（1分） A.启发式教学 B.操练-反馈式教学 C.支架式教学 D.间接强化式教学7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。（1分） A.有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 B.要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 C.评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 D.人工评分、人工评判而不是机器评分 8、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（ ）（1分） A.Photoshop B.PowerPoint C.FrontPage D.FreeMind 9、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。（1分） A.“能够用本课生词应接不暇造句”属于运用层次 B.“认识14个生字，认识偏旁学字头”属于识记层次 C.“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次 D.“至少能用3个新学的词语在810分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次 10、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（ ）（1分） A.利用该网站的分类查询功能 B.利用其他搜索引擎重新查询 C.利用该网站的关键词功能查询 D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询 11、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（ ）（1分） A.在教学活动中，一些常见的硬件设施如多媒体计算机，既属于教学资源，又属于教学媒体 B.在一般的教室环境中，桌子、椅子、讲台等属于教学资源，但不属于教学媒体 C.在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体 D.在教学活动中，对学生而言，老师属于教学资源，但不属于教学媒体 12、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。（1分） A.利用信息技术整合结果 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术作为工具处理信息 D.利用信息技术展示、交流 13、教育科学研究的三个基本要素是( )。（1分） A.研究对象、方法和技术、研究成果 B.现象与客观事实、科学理论、方法和技术 C.现象与客观事实、研究课题、方法和技术 D.研究课题、科学理论、研究手段 14、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（ ）（1分） A.让学生自己学习，然后老师提问 B.根据书本上的内容直接讲授这部分知识 C.给同学展现一张动物园导游图 D.让同学之间相互讨论学习这部分内容 15、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( )（1分） A.在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 B.在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 C.在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 D.在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 二、多选题16、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（ ）。（1分） A.教学时要把难点的突破放在首位 B.教师备课时的难点往往会是教学的难点 C.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 D.教学目标与教学重点往往是一致的 E.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的 17、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ）。（1分） 此题回答错误A.画图 B.Photoshop C.FrontPage D.暴风影音 E.ACD SEE 18、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分） A.标准 B.条件 C.行为 D.教学对象 19、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（ ）（1分） A.李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊 B.李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同 C.其实两次教学达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已 D.李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任 E.李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致 20、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（ ）（1分） A.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 B.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件 C.学习情境的创设要符合学习者的特征 D.情境设计要注意学科特点 E.学习情境需要借助数字技术来构建 21、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（ ）。（1分） A.使用Windows Media Player截图，可以截取当前电脑屏幕的图片，之后再自己命名保存 B.在当前电脑屏幕上右击鼠标，在菜单中选择“复制”，在绘图软件中打开一个空白文档，粘贴之后自己命名保存即可 C.使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可 D.使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存 E.使用MS Office辅助工具，先截取当前屏幕，之后再自己命名保存 22、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ ）。（1分） 此题回答错误A.教学目标和教学内容 B.学习者的思维能力和个体差异 C.课堂教学任务 D.学校的教学条件 E.教学评价的指标 23、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（ ）。（1分） A.发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现 B.发现式教学并不是所有的学科教学都适用 C.发现式教学更能促进学生智力的发展 D.发现式教学能在短时间内传递大量的知识 E.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 24、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（ ）。（1分）A.几何画板 B.语义网络 C.思维导图 D.概念图 E.认知地图 25、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的动物世界的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（ ）（1分） A.用DVD光盘刻录存储 B.用电脑硬盘存储 C.用软盘存储用电脑硬盘存储 D.用磁带存储 E.用内存条存储 16、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（ ）。（1分） A.研究性学习强调学习的开放性 B.研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 C.研究性学习强调学生学习的实践性 D.以专题、问题或项目作为研究性学习的载体 E.研究性学习强调学习的主动性 F.研究性学习强调知识的传递和记忆 17、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（ ）。（1分） A.相对评价 B.定量评价 C.绝对评价,诊断性评价 D.形成性评价 E.定性评价 F.总结性评价 18、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（ ）（1分） A.恰当使用信息技术 B.多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 C.活动要求表述清楚 D.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标 E.活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标 19、教学实施的 5P 原则是指（ ）。（1分） A.准备环境 B.让学生做好准备 C.预览材料 D.教学评价 E.教学方法和媒体选择 F.实施教学,准备材料 20、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ ）。（1分） A.要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 B.要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 C.要选用能激发学生学习动机的教学资源 D.要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源 E.要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 21、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（ ）（1分） A.实施方案和开题报告的指导 B.分配小组的指导 C.结题阶段的指导 D.实施阶段的问题和对策的指导E.选题指导 22、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（ ）。（1分） A.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展 B.教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 C.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习 D.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 E.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者 23、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（ ）。（1分） A.该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识 B.该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播 C.该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量 D.该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔 E.该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩 24、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（ ）。（1分） A.单击“工具”“字数统计”，W