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文档简介

青龙山学区中心校（英语）学科导学方案课 题Recycle 2设计者李凤娟总课时数 课 型问题解决课班级六年三班授课时间 月 日学习目标1、通过阅读Lets read部分的短文复习植物种植过程和相关知识。2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。重 点复习并使用有关种植的句子并完成Ways to help your plant grow的书写。难 点复习并使用有关种植的句子并完成Ways to help your plant grow的书写。关 键复习并使用有关种植的句子并完成Ways to help your plant grow的书写。教学方法Reading Guiding Learning by oneself 教学环节及时间安排教学过程设计 二次设计创设情景展示目标走进文本呈现问题合作探究，展示交流达标检测，导学评价回扣目标，小结归纳一、热身(Warm-up)1、教师放歌曲Little Corn的录音，学生跟唱。2、教师出示各种植物课件，进行日常会话练习。 二、预习(Preview)排队教师提供一个四会单词的字母头饰，如：s-e-e-d，请几名学生上来围成一圈闭上眼睛，教师把头饰分别戴在他们的头上。教师发口令：Open your eyes学生张开眼睛，根据别人头上的字母来判断自己头上的字母，以最快的速度站成一排，说出单词。三、新课呈现(Presentation)Read and number学生根据课件的提示，分小组给对应的文字排序。Lets read(1)教师问：How do you plant a flower?引导学生回答。教师继续问：What do flowers need?引导学生回答：Water and sunlight教师把学生提出的相关词语卡片贴在黑板上。(2)看图(词)造句 让学生试着把黑板上的词语连起来说一说种花的过程。(3)教师问：How often do you water your flower? Once a day?Twice a day引导学生回答。教师向学生展示本部分的课件，说：Mike，Chen Jie and Sarah each plant a flowerGuess which is MikeSarahChen Jies flower学生分小组阅读短文。让学生猜一猜三盆花的主人是谁。(4)教师出示三盆花的插图，教师心中想好一盆花，学生提问，根据教师的回答。猜一猜教师想的是哪一盆花。如，学生问：Is it strongthinshorttall?(5)教师放课文录音，学生跟读。Lets chant教师出示Lets chant部分的课件，放歌谣录音，学生说唱。四、巩固和延伸(Consolidation and extension)学生回家种一盆花，通过观察和试验总结养花的方法。 五、Homework1、做本单元的活动手册配套练习
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