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2014五年级数学下册第4单元体积单位教学设计 编 写 者 执 教 者 执教时间2014年 4 月8日 星期二版 本北师大版学 科数学册 数五年级（下册）单 元四单元课 题 2.体积单位 课 时教学目标1.了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米；。2.能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。德育教学目标 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小教学难点进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小教学准备1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方体实物教具。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业（一）知识积累常用的长度单位有： 常用的面积单位有： （二）知识延伸 1.常用的体积单位有： 我的例子(可以带来)：生活中 的体积大约是1立方厘米； 的体积大约是1立方分米； 的体积大约是1立方米。2. 常用的容积单位有： 我的例子：1升就是 ，1毫升就是 。3.体积单位与容积单位的关系：1升= 立方分米 1毫升= 立方厘米 教学过程 课前3分钟内容： 一、导入新课：我们学过哪些长度单位？学过哪些面积单位？学生纷纷回答，教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢？二、讲授新课：1.教师出示1立方厘米的正方体教具学生观察后让学生感受1立方厘米物体的大小。教师提问学生你有什么样的方法记住他大小，然后交流各自得想法。说出：棱长1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体 说出：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3，让学生说出周围大约是1分米3的物体棱长为1米的正方体，体积是1米3，记作1m3。2.学生制作体积单位。（1）用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有多大。（2）用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。（3）用米尺在墙角出搭出一个1立方米的空间。3.说一说：那些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米？把体积单位于生活中熟悉的事物联系起来，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。4.教学体积与容积的关系，讲明，从里面两量棱长为1分米的正方体盒子的容积是1dm3，可以容纳1升的溶液。1升=1分米3 1L = 1 dm31毫升=1厘米3 1ML =1 cm3三、课堂练习第1题：先让学生独立尝试，在进行交流，特别是读法的交流。第2题：目的是让学生了解生活中一些常见的物体的体积，增强学生对体积、容积单位实际意义的理解。第3题：利用升、毫升之间的换算等知识解决实际问题。先统一单位，然后再进行计算。四、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？设板书计 体积单位 棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，记作1 cm3棱
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