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文档简介

学好数学是成功的必经之路 有理数的乘法 第二课时 晋州市东卓宿镇中学周苍霞 复习回顾 有理数乘法法则 两数相乘 同号为正 异号为负 并把绝对值相乘 任何数同零相乘 都得零 观察下列各式 它们的积是正的还是负的 思考 几个不是0的数相乘 积的符号和负因数的个数之间有什么关系 120 120 120 120 几个不为0的数相乘 积的符号由负因数的个数决定 负因数的个数是 时 积是负数 负因数的个数是 时 积是正数 归纳 奇数个 偶数个 思考 你能看出下式的结果吗 如果能 请说明理由 7 8 8 1 0 19 6 几个数相乘 如果其中有一个因数为0 积等于 0 归纳 多个非0有理数相乘 先做哪一步 再做哪一步 练习 用 号填空 1 2 3 4 多个非0的有理数相乘 先确定积的符号 再把各因数的绝对值相乘 归纳 简便计算 并说出根据是什么 小学数学乘法的交换律和结合律 小学数学的分配律 摇身一变 1 125 5 8 2 125 8 80 活动一 请同学们先计算 再认真观察 并比较它们的结果 1 4 8 8 4 5 7 7 5 两个数相乘 交换因数的位置 积 不变 乘法交换律 即 ab ba 通过计算你发现了什么 通过计算你发现了什么 三个数相乘 先把前两个数相乘 或者先把后两个数相乘 积 乘法结合律 即 ab c a bc 不变 2 3 2 5 3 2 5 4 6 4 6 活动二 请同学们先计算 再认真观察 并比较它们的结果 活动三 请同学们先计算 再认真观察 并比较它们的结果 通过计算你又有什么新的发现了 一个数同两个数的和相乘 等于把这个数分别同这两个数相乘 再把积 相加 乘法的分配律 即 a b c ac bc 6 6 6 例1计算 第 2 题用两种方法 解 乘法交换律 乘法结合律 确定符号 解 把 2 中12换为 12 怎么计算 我会做 能力提升 解 1 乘法结合律用字母表示为 ab c a bc 达标检测 D 3670 1 本节课你有哪些收获 多个有理数相乘的符号的确定方法 乘法运算律在有理数乘法中的应用 主要用到的思想方法是分类讨论思想 进行运算时 养成先观察 再思考 后下笔的习惯 作业 基础题 1 7 2 3 9 11 12 9 4 9 15 提高
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